呵护孩子的好奇心
爱迪生从小就特别爱问“为什么”,喜欢对一个问题追根究底地问个明白。有一次老师讲一位数的加法,同学们都认真听讲,爱迪生突然举手问老师:“2加2为什么等于4?”老师被问得张口结舌,一时难以回答。还有一次,妈妈正在厨房里忙着,爱迪生好像有了惊人发现似地跑来,睁大眼睛问:“妈妈,咱们家的那只母鸡真奇怪,它把鸡蛋放在屁股底下坐着,为什么?”
和小时候的爱迪生一样,很多儿童也非常喜欢问“为什么”,诸如“为什么天是蓝的”、“为什么狗有四条腿,而鸡只有两条腿”、“为什么人不能像鸟儿一样飞”等等。其实,对于初涉人世的孩子来说,身边的世界是那么陌生、新鲜和神秘,在他的心灵中充满了探索、求知的欲望,这宝贵的好奇心正是他智慧的火花,更是促使他探索世界的原动力。研究证明,一个富有好奇心的人能够保持旺盛的求知欲,在获得知识的过程中体验乐趣,这种乐趣又会激励他不知疲倦地去探究未知的领域,促进其智力的发展。好奇心就像是性能良好的赛车引擎,保证赛车勇往直前,在激烈的竞争中遥遥领先。
面对孩子这些无穷无尽的“为什么”,家长刚开始可能还有耐心作答,时间长了,有的家长便会不耐烦,面对孩子的问题或敷衍了事,或欺瞒哄骗,甚至会责备孩子:“你怎么会有这么多的问题?”
那么,面对孩子的“为什么”,家长应该如何引导呢?
首先,家长应该积极回应孩子的问题。孩子问问题的时候,成人采取不理睬、厌烦甚至嘲笑的态度是错误的。一些研究表明,正是由于大人的态度使孩子感到沮丧,从而放弃了对问题的提问,使孩子的好奇心随着年龄的增长而渐渐泯灭了。因此,切忌“你怎么这么烦呢!”“你没看我正忙着,一边玩去!”“你真傻!”等伤害孩子自尊心的话语。孩子提问题的时候,你应该放下手头的事情,做出注意倾听孩子说话的姿态:弯下腰,目光注视孩子,用点头和微笑鼓励他,并且用语言表达对问题的兴趣,如:“这个问题很有意思。”“哦!”“是吗?”等。
其次,家长应该灵活地处理孩子的问题。孩子所问的问题,一般有以下几类:一是经过家长启发,孩子可以自己得出答案的问题;二是孩子得不出答案,家长知道答案的问题;三是孩子和家长都得不出答案,但是可以寻求资料来解决的问题;四是人类还未解决的问题。
因此,当我们面对孩子的问题时,首先要明白它是属于哪一类的问题,然后再根据具体情况作答。遇到第一类问题时,家长不要急于给出孩子答案,而应该鼓励孩子开动脑筋,认真思考,查阅相关书籍和资料,自己寻找问题的答案。遇到第二类问题时,家长应该根据孩子思维发展的情况,耐心细致地向孩子讲解。遇到第三类问题时,有些家长为了在孩子面前树立权威形象,总想装出无所不知的样子,即使对自己不知道或不熟悉的事物,也要装作很了解很熟悉的样子。这样的态度一方面可能使孩子觉得提问题是一种不成熟的表现,从而尽量避免提问题;另一方面,一旦家长的“假面”被孩子识破,就可能从此威信扫地,难以得到孩子的尊重。因此,遇到这种情况时,家长应该非常诚实地对孩子说:“这个问题我也不知道答案,等我知道了答案,再来告诉你。”遇到第四类问题时,家长应该向孩子说明并鼓励孩子,比如:“你问的这个问题很好,可是我们人类目前还没有解决这个问题的能力,但愿你长大以后能够找到这个问题的答案。”
再次,寻找拓宽孩子好 奇心的方法。作为家长,不但不能扼杀孩子这种好奇心,而且要积极地营造环境,培养和发展孩子的好奇心。比如,可以经常向孩子提出一些问题,问题可以涉及日常生活常识、历史典故、地理知识、科学技术等诸多方面,这样就可以激发孩子的好奇心,提高孩子的探索能力,促进智力的发展。
爱迪生的成功当然和他的勤奋是分不开的,但是没有他母亲从小有意识地呵护他的好奇心,恐怕他也不会取得这么大的成就。因此,呵护孩子的好奇心,会使孩子受益一生。
对于孩子的好奇心家长应该如何正确处理?
生儿育女,对于任何一个人来说都是人生当中的一重大事件。自从有了孩子之后,朋友相聚讨论得最多的已不再是自己,而是孩子。关于孩子的学习、关于孩子的生活、关于孩子优缺点,都成了主要话题。
然而,在孩子成长的过程当中,我们的爸爸妈妈总是会抱怨孩子太难管教,让自己很辛苦。没错,带孩子的确是一件很累人的活。
尤其是当他们有那么一点懂事,但又不完全懂事的时候,总是会让你犯难。但是当你摸索透,了解清楚孩子的一举一动是想表达些什么,也许能更好地去照顾好孩子,这是你的育儿压力就减少了。
在这里我想和你们分享一些我在育儿过程中发生的故事和得到的经验,希望能给大家带来帮助。
对于小孩子不断的买玩具的要求,该如何理智对待?
导火索:玩具
3岁那年,每当经过那琳琅满目的玩具商品柜,作为大人的我们总想匆匆走过,不料却被孩子拉着缠着停了下来,于是孩子便开始了各种挑选,然后是提出了各种要买的要求。如果不买,那孩子肯定就是当众上演一场“哭剧”。
这个时候,也许有的大人就妥协了,当然也有的人是直接把孩子拉走,无论是前者还是后者,对孩子都有不好的影响,若作为家长你只会一味妥协,久而久之,孩子就会形成一种过于被溺宠的意识,他会觉得自己想要什么就能到什么,从长远来看,这对于他长大后待人处事的看法和做法都将有误导。
而后者呢,如果你不明就里就把孩子给拉走,这其实是一种带有强制性的做法,在孩子心里,他就会想:为什么不给我买?为什么我要听你话?
当在以后生活中再次不断地遭到来自父母的拒绝后,久而久之,这些拒绝累积起来就会形成孩子心里的怨恨,他可能会觉得自己的家长不喜欢他,过后发生的将是各种与父母唱反调的事情,这对于孩子的成长和家庭也不好。
【精明妈妈之道】
那到底要怎么做呢?首先,作为大人,我们得在他们面前塑造起一个讲道理家长的形象,因为这时候的小孩子,说大不大说小不小,这个阶段跟他讲道理他还是可以理解的,我记得当时我和他说:“宝宝,家里面你的玩具已经很多了,再买的话你的玩具屋就没地方放了,你买了这个的话就要把家里你最爱的那个大机器人给丢掉洛,你要这样子吗?”
他听了后,认真地想了一会儿,说不要了。这时我心里是窃喜的。
【经验谈】
像这种情况,机智的妈妈们就应该是给一个他一定会自动选择放弃的选择,这样既尊重了他自己的决定,也打断了他以为靠哭就可以解决问题的念头,而且孩子也不会生我们的气,因为这是他自己的选择。所以有些时候,妈妈有些小心机还是好的哟。
导火索:热水壶
儿子在2岁的时候,对什么东西都好奇,见到什么东西都想要靠近去看一看,摸一摸,当然这里面也包含了危险的东西,比如,热水壶,水果刀。但是谁都能理解,我们大人总有离开孩身旁的时候,总不能时时刻刻在孩子身旁看着,但是放任这潜在的危险不管,肯定不是我们妈妈的风格。
当时,我想:小孩子的好奇心其实不就是内心那种想要去接触认识新事物的渴望造成的吗?如果他自己通过真正的接触后发现这个东西是不好的,那么他自己下次自然就不会再靠近了。
【精明妈妈之道】
于是,我们打算让好奇的儿子自己尝试一下被“热水”烫的滋味。某天早晨,我们把早已准备好的“热水”(其实只是比温水温度高点的温度)放在小茶几上,果然,儿子又像平时 样慢慢地靠近茶几边,努力地伸长手壁去拍打那个热水壶,然而和往常不一样的是,我们没有过去把热水壶收起来,而是任由他自由地拍打。
只见他的手一碰到水壶身后,手立即条件反射般地抽了回来,然后他便默默地往旁边的玩具堆走去。令我们开心的是,第二天我们仍把水壶放在一样的地方,他竟然再没有想要去靠近去玩了。
【经验谈】
其实小孩子有好奇心是好的,说明他对这个世界的求知欲强,但对于不好的东西,我们作为妈妈的,在他这么年纪小的时候,告诫是没有用的,他也不懂,有时候你越说他反而越要做,所以何不让他自己去体验一下他所要的东西,当然这是在安全的情况下,当他有了不好的体验后,他自然而然就会舍而弃之了。
如何应对孩子对异性身体的好奇
儿童在发展过程中,如果受到外来的刺激,会提前唤醒他的性意识,而且使他提前把性从内指向外!父母做爱被孩子看到,或者成人影片被孩子看到,这些都是不好的。
3岁孩子开始对异性身体产生好奇
“每个人在3岁的时候都会问‘妈妈,我是从哪里来?’,有的人说我的孩子没有问过,那是因为你的孩子不敢问。比如孩子第一次想看妈妈身体的时候,被妈妈骂了一顿,以后孩子关于性的问题就不会说了。正常的孩子一定都会问‘我从哪里来’。”儿童性教育专家胡萍从“妈妈,我是从哪里来?”开始向网友讲述儿童性发展问题。
胡萍说,孩子0—6岁,父母教育的原则是什么?是孩子问才给回答!不要主动跟孩子讲很多东西,但当孩子的问题来了以后,一定要毫无保留的告诉他。越是遮遮掩掩,越不想回答,孩子就越会好奇。一般情况,孩子3-6岁开始对异性身体发生好奇,这时,当孩子问到,甚至是生殖器官时,父母一定要告诉他,让他知道这个器官跟眼睛、耳朵、鼻子是一样的,不是不能讲的地方,但同时也要告诉孩子,这个地方不能跟耳朵、眼睛一样露出来。另外,孩子都想跟爸爸妈妈一起洗澡,一般父母都会拒绝,这是不正确的,这样只会使孩子长大一些后,去偷看女浴室、女厕所。正确的方法是尽量在6岁前满足孩子的好奇心。胡萍说,“3—4岁是孩子的敏感期,这个敏感期持续两个月,他看你洗澡看两个月,两个月以后让他看都不会看了。”
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