宝贝表现三无法“坐得住”
我3岁的儿子似乎永远都坐不住——无论是在幼儿园,在电影院,甚至是在饭桌旁。
想让这一时期的孩子“坐得住”,简直是不可能完成的任务。活跃、精力旺盛、几乎没有一刻闲得住,对于学龄前的孩子来说,这是成长发育的必须。因为孩子们需要探索和了解周围的世界,也需要学习如何能够将自己身体的各个部分“运用自如”,所以,他会将家长的话当成耳旁风——用行动来反抗。这种活跃的高峰期通常出现在2岁到3岁之间。
一般来说,随着孩子神经系统的逐渐成熟,他们渐渐地也就不会那么烦躁不安了,通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够“坐得住”。
家长怎么来帮助他:
良好的行为管理是关键。家长需要为孩子旺盛的精力找到发泄的出口。比如每天抽时间带他去室外玩,或者周末来一次短途旅行。同时,尽量避免带他去人群拥挤嘈杂的地方,以免给孩子更多的刺激。如果要带孩子去需要保持安静的地方(比如电影院和图书馆),要尽量缩短在那里停留的时间。让孩子养成良好的作息习惯——尤其是要固定起床和睡觉的时间。最后一条——作为父母,你必须要习惯孩子的这种“活跃”。
题外话:
对于总是精力旺盛的孩子,要分清楚有些事是孩子必须做到的,而且又是完全可以做到的,如什么时候吃饭,什么时候睡觉,爸爸妈妈最好不要给孩子有选择的余地,必须严格执行。有些事是孩子可做可不做的,而且又是孩子不愿意去做的,那就干脆不要求。
孩子正玩得兴致勃勃的时候,爸爸妈妈必须尊重孩子,征求意见,给孩子留思考时间,或让他玩完,或许诺他做完事再玩,让他能够逐步接受。爸爸妈妈切不可先强制压服,引起孩子大哭大闹,然后又让步依顺,不然会养成孩不服从成人要求的习惯。
宝贝表现四我有我的主意,你们别唠叨
“我自己知道吃,妈妈你别给我夹菜!”
对于爸爸妈妈,孩子的要求更严格,而且会经常性地提要求。“爸爸,你坐到小凳子上,好吧”,“妈妈,我抱丁丁,你抱拉拉吧”,“你们不要看电视了”,“我今天不吃饺子,要吃面条”……声音是奶味尚存的,语气是温柔的,态度是坚决的,爸爸妈妈不解释清楚理由是不能推辞的。
小人儿有自己的主意,没得到她的许可,要想给她指点指点洗澡流程、穿衣技巧、游泳动作,一概遭到拒绝,她会一本正经地说:“妈妈不要说了!”要不就直接用手指头堵住耳朵眼,乐呵呵地看着家长。
家长怎么来帮助他:
好奇心的驱使,强烈的自主愿望使孩子什么都想去试,什么都想去做。过度的包办代替,会使孩子失去许多学习探索的机会;而一味斥责、制止,又会发生顶牛现象。
父母要相信孩子的能力,满足他的好奇心。比如他想到雨地里去玩,你就给他穿上雨衣、胶靴去玩吧;他要自己穿鞋,就让他去穿,等他鞋和脚对不上号时再去帮他;要洗衣服,给他一块肥皂,随他去洗自己的手帕、袜子;想扫地,让他扫,哪怕越扫越脏……当然,父母的帮忙是必不可少的,给他理理袖子、系系鞋带、扒掉垃圾等。家长要充分相信孩子,让他们在满足合理要求、亲自实践的同时积累经验,体会成功的欢乐,这样孩子就不会对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性。
题外话:
孩子经过这一阶段的独立行为的尝试,了解自己的能力范围,之后就又蛰伏父母身边积攒独立能力,所以父母的心态不应该是恐惧,而应该是期待。等到了青春期——或者称为彻底 独立期,会再闹一次独立革命,这次,可就羽翼丰满放单飞了。
父母如何满足孩子的好奇心?
对孩子来说,在他们的日常生活环境中,到处蕴含着可供探索的资源,随便哪个情境,都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。
失去好奇心的孩子,一定有一对自以为是的父母,自己的太“强”,也就剥夺了孩子的“强”,这是一件非常得不偿失的事情!
创设满足孩子好奇心的环境
对孩子来说,在他们的日常生活环境中,到处蕴含着可供探索的资源,随便哪个情境,都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。妈妈要做的首先是消除环境中的不安全因素,然后就可以依据孩子的兴趣提供各种实践材料和工具,放手让孩子去探索。
不要以成人的思维约束孩子
由于年幼宝宝的认知有限,可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想,这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”,他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈,妈妈可以鼓励这个想法,而不必强调说“落叶不是宝宝,落叶只是飘下来,落叶没有亲吻大地”。
在满足孩子好奇心的同时,锻炼孩子的生活能力
好奇的孩子多半有超乎常人的“动手欲望”,表现为两岁不到的孩子一定要拿家中的电视遥控器当“玩具”,不给他就大哭大闹;或者还够不着水池的孩子,自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭,与其担心他们“闯祸”,破坏遥控器或弄伤自己,不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导,重要的收获还包括锻炼了孩子的生活能力,使他在未来的探索活动中积累了基本的经验,也更有自信。
鼓励孩子有更多非常规的玩法
好奇心何以能够上升为创造力?有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如孩子把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待“发芽”,妈妈不要迫不及待地干涉孩子,试图将孩子拽回所谓“正确的轨道”上来,这样恰恰使孩子错过了许多发现问题、解决问题的机会。
做“不知道”妈妈,有利于进一步激发孩子的探究心
妈妈对孩子的问题一概敷衍说“不知道”,当然会打压孩子“打破砂锅问到底”的热情,但若孩子每次问“为什么”,妈妈都忙不迭地给出标准答案,未必见得是好事,这等于是替孩子省却了探究的过程,而培养孩子好奇心的最佳方式是教会孩子“研究方法”,教他学会思考、学会去找寻正确的答案。
父母如何满足孩子的好奇心?
对孩子来说,在他们的日常生活环境中,到处蕴含着可供探索的资源,随便哪个情境,都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。
失去好奇心的孩子,一定有一对自以为是的父母,自己的太“强”,也就剥夺了孩子的“强”,这是一件非常得不偿失的事情!
创设满足孩子好奇心的环境
对孩子来说,在他们的日常生活环境中,到处蕴含着可供探索的资源,随便哪个情境,都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。妈妈要做的首先是消除环境中的不安全因素,然后就可以依据孩子的兴趣提供各种实践材料和工具,放手让孩子去探索。
不要以成人的思维约束孩子
由于年幼宝宝的认知有限,可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想,这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”,他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈,妈妈可以鼓励这个想法,而不必强调说“落叶不是宝宝,落叶只是飘下来,落叶没有亲吻大地”。
在满足孩子好奇心的同时,锻炼孩子的生活能力
好奇的孩子多半有超乎常人的“动手欲望”,表现为两岁不到的孩子一定要拿家中的电视遥控器当“玩具”,不给他就大哭大闹;或者还够不着水池的孩子,自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭,与其担心他们“闯祸”,破坏遥控器或弄伤自己,不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导,重要的收获还包括锻炼了孩子的生活能力,使他在未来的探索活动中积累了基本的经验,也更有自信。
鼓励孩子有更多非常规的玩法
好奇心何以能够上升为创造力?有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如孩子把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待“发芽”,妈妈不要迫不及待地干涉孩子,试图将孩子拽回所谓“正确的轨道”上来,这样恰恰使孩子错过了许多发现问题、解决问题的机会。
做“不知道”妈妈,有利于进一步激发孩子的探究心
妈妈对孩子的问题一概敷衍说“不知道”,当然会打压孩子“打破砂锅问到底”的热情,但若孩子每次问“为什么”,妈妈都忙不迭地给出标准答案,未必见得是好事,这等于是替孩子省却了探究的过程,而培养孩子好奇心的最佳方式是教会孩子“研究方法”,教他学会思考、学会去找寻正确的答案。
本文Hash:c38b5ff9755d7048bffe0e9145f04d2c0a48e251
声明:此文由 链世界-开阳 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。