我如此强调“轻松易读”的重要，或许有人会想知道那些“经典著作”该怎么办。关于经典著作有个有趣的现象：全美国只有青少年才会看经典著作──因为他们不得不看。
千万别误会我的意思，我也拜读过不少经典著作，我对那些伟大的作家与伟大的作品心存敬意。但我过去35年来看过的所有书，只显示出我们在学校里误用了它们，以致抹杀了这些书的益处。我们让九年级的学生看《了不起的盖茨比》TheGreatGatsby之类的书，但他们还不够成熟，看不懂这种较深奥的作品。更糟的是，这些书被分解成片段，以至于完全丧失了吸引力。
我看着大多数高中生的书单，不禁纳闷老师们是否看过最近半世纪以来的任何一本新书？还有，那些书单上的书大多是写给成年人看的。(难怪老师们会喜欢这些书！)
几乎所有的评估结果都显示，美国学校教授古典或经典文学的努力均告失败。
在阅读一般小说方面(所谓“一般小说”，是指神秘、浪漫、悬疑小说等)，30%的成年人可称为固定的读者；严谨的当代文学，如威廉・斯泰伦(WilliamStyron)、约翰・厄普戴克及艾丽丝・沃克(AliceWalker)等人的作品，读的人仅占11%；看经典文学的人更少，只有7%(严肃和经典读物的销售量仅占书店总销售量的1%)；看诗的成年人只占4%(诗的杂志与刊物发行量只有一两千，有时候只有数百本)。此外，只有3%的受访者表示过去一年内曾读过一部戏剧剧本。
换句话说，大约80%的成年人从来不看高中时代老师要他们看的书。这样不是有点不对劲吗？如果我们花了12年时间教孩子刷牙，但他们长大后却有80%的人不刷牙，这难道不表示我们做错了什么吗？
每一所学校的学习指导部门，莫不以让学生进入哈佛大学为最高的目标。正因为每所学校都瞄准哈佛及其他长春藤联盟学校，所以高中的跳级班才要求学生看大量的经典著作，并且在高一、高二及高三各年级要求学生写读书报告。
这些关于经典著作的读书报告的累积效应怎样？在哈佛大学教了6年说明文写作课程的史文・柏克特(SvenBirkerts)在《哈佛杂志》(HarvardMagazine)上撰文指出：“我的学生中几乎没有人能够独立阅读。”柏克特在上课第一天，请学生每人写一篇个人读书情况──他们读什么书，读了多少，在何时何处读书等。他在文中说：“结果很让人伤心。几乎每个学生都承认──有的很不好意思，有的则很坦然──对他们而言，阅读是个问题。学生称‘太忙了’，‘我真希望有时间看书’，‘我总是看不进去那些对我有益的书’。还有学生更大胆地说：‘如果我有时间，我喜欢看恐怖大师斯蒂芬・金(StephenKing)的书来放松一下。’我没法告诉各位我有多少最优秀、最聪明的学生写过以上的句子。”
如果3到4年的高中经典著作阅读及写读书报告，只能产生高分而不能提高学生看书的兴趣，甚至导致写作能力低下，那我们难道不该重新评估这个学习过程吗？
励志作文-不要被人看不起
每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。
励志作文-不要被人看不起
人生，因为你的成就不够多，所以别人才会看不起你。因为你的成就不够高，别人才会忽视你，因为你的道德不高，别人才会欺负你。因为你的情感不够完美，别人才会嘲笑你。人生，没有人是完美的。人生正是一个走向完美的过程。外界的评价与你所做的成就成正比。
你所做的事业，会影响别人的判断。如果你是个记者，你是个明星，别人很快会认识你，大多数人会知道你。如果你是一个作家，你工作一年两年没有成就，甚至一生都不为人知。那就需要你的坚持。这和曝光率有关，也和社会主流有关，所以不要灰心，别人对你的轻视，正是鞭策你前进的动力。别人对你有坏的印象，不妨从工作中找自己的缺点。
其次，你的工作会影响别人对你的态度。所以用你的工作证明自己的实力，改变别人的观点。
每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。
与浩瀚的世界比起来，我们多么渺小。
别人看不起你，可能是经济问题，道德问题，性格问题。每个年轻人都会被人鄙视。有人性格外向，有人性格内向，外向的人比内向的人更容易得到肯定，受到欢迎。当然，我们年轻，有很多不足。人生就是一个取长补短的过程，珍惜别人的轻视，因为别人的轻视，造就了明天的你，激励了今天的你。
别人可能在情感上轻视你，但是我们也可以轻视别人。在情感的独立，正是别人的作用。拥有情感独立比经济独立，道德独立更重要。在情感方面，包括爱情，亲情，友情，都要经过阳光的呵护和风雨的洗礼。在情感上，还有各种各样的情绪，做一个女人，要做一个坚强的女人，做一个男人，要做一个乐观的男人。谁不是由少男少女到男人女人。
不要别人看不起，从工作中得到快乐，从道德上完美自我，从情感上洗尽铅华。没有人是完美的，最完美的生活方式就是不要被人看不起。
准爸妈要看的经典胎教故事
胎教我想现在的很多准爸妈都知道，那么有请各位准爸妈在进行胎教之前，先了解了解下面的几个经典胎教故事吧。
父母对孩子的感情，永远都是让人感动的。当孩子还在妈妈肚子里的时候，父母就开始用胎教的方式去关爱他。准爸爸对着准妈妈的肚子里的胎儿讲故事，说笑话。准妈妈抚摸着自己的肚子，对着肚子里的胎儿说话，谈心......
故事1：抚摸出运动天才
有一位孕妇快40岁了，她曾经流产3次，后来又患上子宫内膜异位症。在医生的勉励下再次怀孕，从孕4个月开始，她每天都很认真地进行抚摸胎教，用体语让胎宝贝感受母爱。她每天晚上按时用手轻轻拍三下腹部，告诉胎宝贝“上课了”，然后一边放着音乐一边抚摩胎儿。这时，胎宝贝就会随着音乐节奏踢蹬着小腿，对妈咪做出回应。
在怀孕7个月时，有一天这位孕妈咪做了两次抚摸胎教，可是胎宝贝都没有反应，便赶紧去医院检查。经过医生及时治疗，胎宝贝终于转危为安。到了预产期宝贝出生得很顺利，出生后接受各种事物的能力很强，对外界的一切事物都感兴趣。而且，在2、3个月时就能顺利做出翻身、爬、坐、抓等动作，还能转动旋钮。专家认为，在运动功能发育上，这个宝贝比没有受过这种锻炼的孩子提早发育了2个多月。
故事2：每天都要听音乐的胎宝贝
一位孕妈咪自有了胎动后，每天都在固定时间给胎宝贝听优美的音乐。她发现，胎宝贝每次一听到音乐，就会很快会安静下来，好似在聆听悦耳的旋律;但音乐一停下来，就开始活动。有一次，夫妻俩商量要与胎宝贝开个“玩笑”。他们到了胎教时间故意不给他听音乐。没想到，刚一过每天听音乐的时间，胎宝贝便在肚子里猛动起来。夫妻俩赶紧放音乐，并对胎宝贝说话，胎宝贝这才马上安静下来。
还有位孕妈咪每天坚持在一定的时间里听音乐。有一次她出外拜访朋友，可这个时间正在她每天应该给胎宝贝听音乐的时间。没有听到音乐，胎宝贝就在她的腹中动得很厉害。于是，她只好赶快一边轻轻抚摸腹部，一边轻轻对胎宝贝说：“妈咪在拜访朋友，不能陪你一起听音乐，等回了家就给你听。”而胎宝贝果然动得不那么厉害了。
故事3：语言天分缘自胎教
美国一所学校的妇产专家鼓励孕妈咪每天系统地和胎宝贝说话，并让胎宝贝听懂各种声音。经过这种训练，生下来的孩子大多与众不同。其中有一位男孩，出生后4个月就能讲简单的句子;另一个9个月大的婴儿对着录音机放出的声音会说“hellow”;还有的婴儿在刚出生时就会用手轻轻拍打母亲的脸。而从未经过这种“谈话训练”的婴儿不会有这种反应。
故事4：父子情深
许多爸爸都为日渐长大的儿子越来越不愿意与自己接近或沟通而烦恼，一位研究医学的爸爸却通过语言胎教与儿子有了非常良好的沟通。
这位爸爸在胎宝贝7个月时，每天晚上临睡前都要把嘴对着妻子的腹部，与未出生的宝贝“聊”上10分钟左右，他把胎宝贝当作一个真真切切就在眼前的孩子。
一开始，他只是朗诵一些抒情诗，让胎宝贝感受诗的韵律和节奏;后来开始逐渐讲一些短小的故事，并在讲的过程中不断加以解释;最后他模拟出一种父子对话的情景：比如先问胎宝贝：“晚上好。”接着又问：“宝贝今天过得怎么样?”再停顿片刻，假设听到了回答“很好”，便依此形式与胎宝贝“聊”下去，谈他自己每天的情况和感受，天天如此，让胎宝贝感受到爸爸的情感。宝贝出生后是个男孩，他对爸爸的声音分外敏感，非常喜爱爸爸的声音。 要一听到马上露出笑脸，父子间的关系一直非常和谐，直至儿子长大。
故事5：宝贝会记得胎儿时父母的歌声
一些科学家在英国产前心理学会成立大会上指出，如果父母希望婴儿日后能够成为一个情绪稳定、精神乐观的人，应该在孩子出生前经常为他们唱歌。
有些准父母真的为他们的胎宝贝唱歌，因为胎宝贝能够感受到父母的歌声震动，使他们得到感情及感觉上得到满足。这就像营养养分能够满足胎儿身体的需要一样，可促进他们的精神发育。这些父母发现，他们的歌声犹如一种产前免疫，可为胎宝贝提供重要的记忆印记。孩子在出生后，只要一听到父母的歌声就会停止啼哭，安静下来。
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