培养宝宝的空间概念感有助于他们以后灵活应对数学和科学，另外，也会影响他们未来职业的选择。空间技能较强的宝宝更有可能选择诸如工程、建筑、航空等职业。当然，这些技能在日常生活中也很重要――能帮助看地图、在喧嚷的停车场找到自己的汽车等等。以下介绍集中游戏有助于你培养宝宝的这种能力，促进他们的位置和空间感。
6～12个月，询问宝宝所熟悉东西。最好是宝宝平常生活中随时触摸或使用的，然后再让宝宝进行回答，不会说话的可手指。爸爸妈妈可以告诉他，“奶粉在桌子上面，鞋子在椅子下面”或者“奶瓶在高处，杯子在低处”等。
1～2岁，教给宝宝各种方向。带宝宝外出时，牵着他的小手，告诉他，“妈妈走在宝宝的右边，宝宝走在妈妈的左边”或者“宝宝在妈妈的前边，妈妈在宝宝的后边”等。
2～3岁，教宝宝搭积木、折纸。搭积木是自由发挥的游戏，可让宝宝熟悉并自己构建三维结构，由此增强他们的空间技能。如果你想使此游戏系统化，可在纸上设计一些简单的图形，如画出不同颜色和形状的积木组合图案并鼓劢宝宝按照图形搭出积木。而折纸活动又可教授并鼓励宝宝用不同的方法把纸折成不同图案，尝试制作一些简单的折纸手工。如：折帽子或把正方形纸张折叠起来，然后沿折叠线剪裁出各种形状，富有创意的雪花等。可增强宝宝的空间概念感。
4～6岁，教宝宝拼图、乐器。宝宝必须首先分析图形，才能判断出各部分的正确拼连位置。通过此类游戏，可自然培养他们的空间概念感。乐器的实验表明，在空间推理技巧方面的测试中，接受钢琴课程的学龄前宝宝要比接受电脑或唱歌课程的同龄宝宝得分高出34%,教宝宝使用他们的玩具木琴也有助于发展同样的技能。这些运动对培养宝宝的空间概念感很有益处。
宝宝的空间感应该如何培养
婴儿的每一岁甚至是每一个月都是具有着不同的学习特点的。一岁时候孩子的动作发展较快，到了两岁的时候，孩子的空间感和方位感就比较强或者是容易学习了。家长依然是不能放过这一个机会来锻炼孩子的空间感。这对孩子以后的抽象思维很有好处。下面我们就来看看幼儿空间方向感的建立过程。
不到1岁
这个时期，听觉是孩子用来辨认方向的主要途径。孩子不能分辨出听到的是什么声音。
1岁左右
我们常看到1岁多的孩子试着将玩具放进喝水的杯子里，或者拿一块积木搭在另一块积木上，虽然摆不好，他还是会一再尝试，这是孩子尝试着以动作来探索空间的开始。
1岁半左右
孩子对“上”、“下”、“来”、“去”等空间词汇已有清楚认识，问他：“小熊在哪里?”他会用手指或用眼神望过去。这时就可以多做这方面的培养，锻炼宝宝的空间感。
2岁左右
然后就到了今天所说的关键时期了，这段时期孩子的空间概念或者对空间概念的接受能力是最强的。要多给孩子机会，让孩子正确的形成空间概念。并且对表示空间的词汇也会运用了。当孩子再大一点还更加厉害，就知道了通过参照物表示方位等等的了。
宝宝的空间感应该如何培养
婴儿的每一岁甚至是每一个月都是具有着不同的学习特点的。一岁时候孩子的动作发展较快，到了两岁的时候，孩子的空间感和方位感就比较强或者是容易学习了。家长依然是不能放过这一个机会来锻炼孩子的空间感。这对孩子以后的抽象思维很有好处。下面我们就来看看幼儿空间方向感的建立过程。
不到1岁
这个时期，听觉是孩子用来辨认方向的主要途径。孩子不能分辨出听到的是什么声音。
1岁左右
我们常看到1岁多的孩子试着将玩具放进喝水的杯子里，或者拿一块积木搭在另一块积木上，虽然摆不好，他还是会一再尝试，这是孩子尝试着以动作来探索空间的开始。
1岁半左右
孩子对“上”、“下”、“来”、“去”等空间词汇已有清楚认识，问他：“小熊在哪里?”他会用手指或用眼神望过去。这时就可以多做这方面的培养，锻炼宝宝的空间感。
2岁左右
然后就到了今天所说的关键时期了，这段时期孩子的空间概念或者对空间概念的接受能力是最强的。要多给孩子机会，让孩子正确的形成空间概念。并且对表示空间的词汇也会运用了。当孩子再大一点还更加厉害，就知道了通过参照物表示方位等等的了。
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