1-3岁宝宝掌握哪些技能
1-1.5岁
以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常
1、宝贝会自己翻书吗？
心智发育特点：翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。》》新手妈妈育儿的6个坏习惯100%会遗传给宝宝的11大特征
1岁半的宝贝，已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。
居家测试要点：给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。
2、宝贝会指认自己的五官吗？
心智发育特点：到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己的身体也有了更多的认识，加上对语言的理解能力得到快速提升，他开始学会指认自己的五官了。
居家测试要点：面向宝贝，问他：“宝贝的眼睛在哪里？”“宝贝的鼻子在哪里？”等问题，看他能不能指对。能指对3个以上的器官即为通过。
3、宝贝会坐便盆吗？
心智发育特点：1岁以后，宝贝的一些生活习惯逐渐养成。训练坐盆成了这个阶段非常重要的一项任务。通过训练，1岁半的宝贝应该有了主动坐盆的愿望。
居家测试要点：宝贝想要大小便时，问他是否要坐盆？观察宝贝白天会不会尿湿裤子。如果经过大人的提醒知道坐盆，或知道自己主动去坐盆，白天基本上不尿湿裤子即为通过。
1-2岁的宝宝该读什么书？
当宝宝1～2岁
宝宝终于能够走路了、有词汇发音逐步学会说话了。在我们的亲子阅读之外，我们终于可以等来他们的积极参与了：就是和我们一起接龙完成故事、回想故事。
在这个阶段的孩子，我们国内有两本非常适合的读物，准确讲是杂志书。这就是《婴儿画报》和《嘟嘟熊》。几乎每个大街上的报刊亭都有销售，方便实用每期有固定的主题比如互相帮助、有礼貌、团结分享，有一个科学知识（如动物、水果等的特点），最后还有简单的手工或歌谣等。
为这个时期孩子准备的图书，可以是现在出版社新炒作的概念“桥梁书”。这就是指介
于多字少图和无图之间的专门为低幼儿童准备的图为主字数少的书。几乎所有的绘本都能作为桥梁书，无论字书的多少，因为只要有图，图在他们就可以猜测可以判断！
家长在这个阶段购书的时候，要看句子的表述和图的搭配了，不能觉得字数少就感到花大价钱买的书太不值得了。字数多少不是2岁以下儿童读物的衡量标准。我们要看图中蕴涵的知识。以最短的话讲出孩子理解的知识，才是精品！比如，明天出版社出版的引进版《小蓝和小黄》，就用两个颜色，讲了朋友的故事内涵了颜色变化的过程：蓝和黄加在一起是什么颜色呢……？小朋友不用大人灌输，就会知道的！因为他们看到小蓝和小黄抱在一起的时候，就变成了绿色。当你把这样的书给孩子的时候，无需5次，孩子就能独立阅读。辅助独立阅读之外的方法，是用其他活动加深他们的故事理解：比如小蓝小黄的故事，我们可以让他们画画；《好饿的毛毛虫》，我们可以帮孩子一起动手做个毛毛虫等等；而《小红帽》我们可以一起唱歌呀。
在亲子共读的基础上，每个故事在孩子已经耳熟能详之后，我们，要让孩子自己看了！怎么看呢？
A、我们要反复一致地把故事讲给孩子听，直到孩子的表情和提问告诉我们他们已经记住了内容；
B、在我们培养孩子自己吃饭、自己收拾玩具等独立行为习惯的时候，我们要让独立看书成为习惯，它建立在其他独立生活能力的基础上；
C、这个时候，避免出现识字任务，讲情景是首要的事情；
D、我们先念每页的开头，然后让孩子接龙完成剩下的描述；
E、把书放下，我们和孩子一起复述故事；
F、孩子对书兴趣浓厚的时候，鼓励孩子：宝贝，你给妈妈讲“小红帽”的故事吧。给他们书，让他大声读给我们听，我们一定要给予关注，让孩子知道我们在欣赏他呢；
G、我们做家务的时候，给孩子自己自由的时间不打扰，让他看书，无论他讲的对不对，不要干扰他们，让他们看图猜想吧。
（以上内容仅授权39健康网独家使用，未经版权方授权请勿转载。）本文Hash：453189bb118a3fb619111d0654936b46ee8d34bd
声明：此文由 leaf 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。