宝宝的想象力在三岁时迅速发展,这阶段想象基本上是一种无意想象,也就是一种自由联想。无论什么宝宝都可以玩起来。小凳子或积木可以变成汽车,纸杯可以是电话,一条丝巾把自己装扮成公主……所有到宝宝手上的东西都有了象征意义。这时宝宝的想象已不再局限于具体事物形象,而是带有一定的情节,具有情景性。宝宝可以运用自己的想象和成人或同伴一块从事象征性游戏。但是宝宝这时的想象力却与成人大不一样,有着以下三个特点:
1、想象和现实容易混淆
宝宝此时的想象以无意想象占主要地位。因缺乏经验,宝宝这时的想象常常与知觉的过程相纠缠,他们往往用想象来补充他们所感知的事物,觉得自己看到的东西和想象中的是一样的,不可能的事情是没有的,如火车可以飞,鸟也可以潜水。尤其是3~4岁的宝宝,他们常常把想象和现实混淆起来。可见,宝宝的言谈中常常有虚构的成分,对事物的某些特征和情节往往加以夸大。
2、想象内容零散,不追求结果
此阶段的宝宝想象内容有了一定程度的丰富,但内容之间还是无意义地联系在一起,更多的是重复生活中常见的几种事物,而且所想象的事物特征也不完整,比较典型的就是宝宝所画的人物只有头、手和脚,没有更多细节方面的内容。这是因为宝宝想象活动没有具体的目的,他们不是以画具体的人为目的,所以不能画出人的具体细节,他们只是是在想象过程中把想到的画出来。也就是说,此时的宝宝主要是满足于想象过程,不是去追求想象的最终结果。
3、想象主题不稳定
三岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性,但这个目的往往很不明确。即使在爸爸妈妈的提示下有时也能在活动之前说出活动的主题,但这个活动的主题是不确定的,会根据其随后的行动发生变化,甚至偏离最初所描述的主题。比如宝宝在画画前说要画一个香蕉,但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮等。
那么,对于3岁左右的宝宝,父母们应该如何利用好这段时间培养孩子的想象力呢?小编建议您从下面三点入手:
1、保护和激发宝宝的好奇心
好奇心是推动宝宝想象产生和发展的重要因素。因此,爸爸妈妈要保护宝宝的好奇心,要尽可能满足宝宝对未知事物的探索欲望。同时要进一步激发宝宝的好奇心,鼓励他们对新异事物的观察和认识,并使其在这一过程中获得心理上的愉悦和满足。
2、与宝宝一起游戏
在宝宝想象发展的过程中,爸爸妈妈的参与和引导是非常重要。宝宝的想象力是在各种活动中逐渐发展起来的,尤其是各种游戏活动。爸爸妈妈应积极地参与到宝宝的游戏活动之中,并在共同参与的基础上进行适当的引导。在参与宝宝的想象活动时,游戏的主体仍是宝宝,且不应过分注重想象的结果,应使想象过程本身成为一种乐趣,使宝宝获得心理上的满足,并激发其进一步想象的积极性、主动性。当宝宝游戏的时候,他不想受任何约束,只会随着自己的想象尽情发挥。
3、引导宝宝确定想象主题
宝宝需要爸爸妈妈帮助他明确想象的目的和主题。在活动中,爸爸妈妈应通过语言提示或说明引导,让宝宝确定活动的主题,并在活动中提供同类性质的活动材料,帮助宝宝在某一主题下开展想象活动,且这个阶段宝宝的语言也得到了一定程度的发展。爸爸妈妈要多多鼓励和引导宝宝对他所开展的活动主题进行描述,通过这些方式来强化其活动主题。比如在宝宝开展关于水果的活动时,爸爸妈妈可以提供一些水果或图 ,引导宝宝围绕水果这一主题来开展想象活动。
解码培养丰富宝宝想象力的三大因素
其实从小时候开始,宝宝的想象力都是很丰富的,他们常常会说出自己想象的物品,或是与想象有关的联系,可有时父母的嘲笑和斥责就有可能折断了宝宝想象力的翅膀。要知道,想象力是不仅丰富宝宝的生活,还能培养其发散性思维和创造能力,所以父母不要忽视这三大因素。
你重视了宝宝的想象力了吗?
宝宝的想象力,往往易被简单地误认为是天真可爱的表现,是宝宝知识量不足造成的结果,是幼儿期的特点,除了将其作为趣闻趣事回忆外,所采取的行为是任其随着宝宝年龄的增长而逐渐减少。其实,想象力不仅能丰富宝宝的生活,从长期效果来说,更是形成发散性思维、创造力的基石,对智力的发展有着不可或缺的作用。
宝宝的想象力有时很隐蔽
你发现了吗?想象力有时很隐蔽
宝宝想象力一般体现在日常行为、语言和游戏中,有较为容易识别的显性表现,如童稚的语言表达、换位的角色游戏等;也有较为容易被忽视的隐性表现,如不同类物品的替代、事物的拟人化等。
宝宝想象力因素大解码
想象的能力是普通儿童都具备的,看起来是本能,似乎只受遗传因素的影响。其实,想象力的丰富与否还取决于知识储备、观察能力、发散性思维等诸多因素,这些因素形成了宝宝想象力的特点:
1.与知识储备息息相关
对概念和事物特点的基本认知是构成想象力的必要条件。婴儿期是宝宝大脑发育的快速期,这时宝宝具有一定的学习和记忆能力,从日常生活和教育活动中获得了一定的知识储备,有形成想象力的基础。但是,宝宝对事物的认知还不够深入,不能把握事物的本质特征,只掌握事物的局部或外部特点,分类更是停留在大分类的基础上。建立在婴幼儿认知的这一特点上,宝宝的想象有时候显得不合常理,联想成分少,幻想成分多,具有受限少,联系宽泛的显著特点。
培养观察力好处多多
实例聚焦:幼儿认识了汽车、飞机或毛毛虫,会因为都是交通工具的原因,看到飞机,就想象汽车在天空中飞行;或者仅仅因为看到毛毛虫,就想象汽车在树上蠕动。
2.培养观察力好处多多
想象不是凭空而来的,观察是丰富信息、激发想象的来源。想象是主动的、自发的,通过观察所获得的信息和经验,能引起认知冲突,引导宝宝主动地想象。培养观察力,能认识事物及其特征,增加知识储备;能启发求知欲望,激发宝宝开动脑筋,多思考“是什么”、“为什么”,使思维处于活跃状态;对异同点的观察比较,能增加事物之间的联系,激发宝宝的想象。另外,有时候宝宝的想象不能被成人理解,只是因为观察事物的角度不一样,以宝宝的视角来观察品味能打开一个美妙的世界。
实例聚焦:现实中存在着一种误区,认为越博闻广见的宝宝想象力越丰富。其实不然,只见过小草的孩子如果观察能力强,就能发现小草的味道、触觉、习性、与人相同点等特点,通过小草激发出来的想象力并不比广览全球名贵花卉的孩子少。
3.发散思维是想象之源
制约想象力发展的一个重要因素是不变的固有思维模式,对现实的一味接受会形成单一的思维模式,影响想象力的发展;思考问题的途径越多,思维越发散,想象力越丰富。宝宝已有观念和经验较少,思维的固有模式尚未形成,思维较为发散成为幼儿阶段思维的一大特点。这个特点使非常规思维成为幼儿思维的重要组成部份,成为宝宝想象的表现形式。
实例聚焦:宝宝反复拿着龙眼从塑料小板凳中间的小孔摁下去,乐 不疲。看似枯燥的简单动作,折射出宝宝对龙眼和球、小球钻洞游戏等的想象。
发散思维是思想之源
宝宝想象力培养全方案
想象力是智力的重要组成部分,婴幼儿阶段是想象力发展的关键期。2岁左右,父母就可以借助一些简单的方法,有效的引导,通过不同的途径、不同的角度来培养和启发宝宝的想象力,让宝宝的想象力迅速发展,为思维和创造力的发展奠定基础。
1.培养宝宝想象的意愿
生活中处处充满惊喜,任何物品都能成为激发宝宝想象的来源。当宝宝忽视想象的时候,父母可以有意识地引导宝宝开展生活想象。例如,天空中飘着朵朵白云,父母可以带宝宝一起欣赏,并引导宝宝想象:“宝宝,你看天空中这朵白云,它像什么呢?”宝宝可能一下子描述不清楚,父母可以在旁边诱导宝宝充分发挥想象,对云朵的形状进行描述,如像小狗、像帽子、像布娃娃等。
2.提供宝宝想象的空间
营造适合的环境,提供丰富多彩的环境刺激因素,让宝宝多接触新鲜事物,先提高宝宝的知识储备量、观察力,再在原有基础上深化幼儿接触到的信息,让幼儿重新思考、自我编码信息,形成多样的思维和见解,比如开展想象故事的游戏。在起步阶段,父母每天给临睡的宝宝讲个故事,给幼儿提供丰富的信息。在更深的阶段,父母可以让宝宝复述故事,并提一些有启发性的问题,如,“想象一下,如果小红帽没有理会大灰狼,大灰狼会怎么做”,“如果由宝宝来编故事,大灰狼最后还会有怎样的下场”。让宝宝将自己的想象编成有趣的故事,不仅可以培养宝宝的想象力,还能很好地训练宝宝的语言能力,可谓一举两得。
小编总结:父母都希望自己的宝宝健康聪明,更希望宝宝能具备非凡的创造力,将来能在社会上崭露头角。创造力在各种能力中的作用不可替代,对于能走向创造力通途的想象力,你需要了解更多。
本文Hash:5681c5ae3c03855fa3a2de18781bcb0553a707ec
声明:此文由 leaf 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。