自闭症是一种让不少人谈之色变的病症，因为这种病症目前并没有治愈的方法，一旦患上自闭症，是会对患儿的终生带来影响的。但是，自闭症也有真假区别。那么，怎么区分真假自闭症呢？自闭症孩子有没有生活自理能力呢？
怎么区分真假自闭症
1、跟多动症的区别。多动症的孩子会出现上课注意力不集中、不合群和比较孤独的特点，这些特点自闭症也有，所以有的人会把这二者混淆。事实上，自闭症的孩子往往会比较安静，他们会反复做同一个动作，这样重复做很多次。
2、跟正常孩子的区别。小孩子在玩闹时候难免会安静，有的时候也会做重复的动作，比方说重复玩同一个玩具或者是看同一个动画片等等，家长发现孩子有这样的情况以后，往往会担心孩子这种情况是否是自闭症。如果有这种情况，建议家长先仔细观察孩子，比方说带孩子出门找小朋友玩，看孩子是否愿意配合自己，如果孩子拒绝出门，甚至出门以后拒绝跟其他的小朋友交流，家长这时候就要多多留心。反之，孩子很快跟其他小朋友玩到一起，这就说明没有什么问题。
3、跟听觉障碍的区别。有听觉障碍的孩子都是因为听力受损而导致，有的是先天性的，而有的则并不是先天性的，因为听觉障碍所以会影响他们的正常交流和说话。但是，这并不表示孩子有自闭症，很可能是因为孩子听不清楚，而导致不喜欢跟别人交流或者没有反应。建议家长带孩子到医院做专业的听力测试，通过测试来看孩子的情况属于哪一种，切不可贸贸然自己判断属于自闭症。
自闭症孩子生活能自理吗
学会怎么区分真假自闭症以后，很多家长最关心的就是自闭症孩子的自理能力，因为如果孩子没有自理能力就意味着一辈子需要别人照顾。
事实上，孩子是否有自理能力需要根据他们自闭症的严重程度来确定，如果孩子的自闭症并不是很严重，只需要在平时适当指导就能够让孩子生活自理。但是，如果孩子的自闭症情况比较严重，那么就可能会影响到孩子自理能力，这时候家长要有耐心慢慢教孩子，并长期坚持下去，这样才能够让孩子的自理能力增强，否则就可能会因为自己没有耐心去教孩子而让孩子变得越来越糟糕。
上面就是真假自闭症的正确区分方法说明，建议家长发现孩子的症状异常时候及时带孩子到医院，请专业的医生根据情况给出准确的诊断和合适的治疗方案。
宫腔积血和宫腔积液的区别 这些方面来分辨
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宫腔积血和宫腔积液的区别：定义上
宫腔积血：
宫腔积血为剖宫产术后一种严重并发症，是剖宫产术后宫缩乏力所致，属隐性出血。因出血不向外流，积于宫腔和阴道内，易被忽视。短时间内大量出血可很快出现休克，持续少量出血，同样也可逐渐形成休克。宫腔积液：
又称子宫积液。子宫积液临床并不常见，不同年龄的子宫积液患者可由不同的原因所导致。2宫腔积血和宫腔积液的区别：分类上
宫腔积血：
分为孕期宫腔积血、产后宫腔积血宫腔积液：
分为生理性积液、病理性积液3宫腔积血和宫腔积液的区别：病因上
宫腔积血：
宫腔积血为剖宫产术后一种严重并发症，是剖宫产术后宫缩乏力所致，属隐性出血。宫腔积液：
生理性的积液多发生在排卵后或早孕期，多可自然消失，不必进行治疗;但大多数积液是由于炎症引起，即由慢性盆腔炎症渗出所致。也有少数因宫外孕破裂、黄体破裂、盆腔脓肿、巧克力囊肿、卵巢癌引起。12
怎么样区分小孩自闭症
1。孤独离群，沉迷自我，交际困难
即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。 另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
2。言语障碍突出，难以正常语言交流
大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。 语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
3。兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的 动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯 改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤 自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
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