靠早教还是靠自己？
靠早教还是靠自己？
曾带孩子在两家早教中心上过课的璐璐妈感慨地告诉记者，其实选择去早教机构，就是一个愿打，一个愿挨。现在的年轻父母双方都有工作，而且城市生活节奏又快，带孩子要么没时间要么没精力。加上城市的居住面积越来越小，孩子们很难像父母辈一样拥有大院子、广场等游乐场地，接触到的同龄孩子也不多。早教中心可以弥补这些，而且，“还有不少父母是带着一种补偿孩子的情绪让他们上高价的早教中心”，早教中心经营者杨倩认为。
于是，交完钱之后，家长们经常抽不出空来带孩子上早教课，反而变成爷爷奶奶、保姆带孩子来上课。“这就有悖早教的初衷了。”杨倩说，作为多年的教育行业从业者，她认为早教的本质是“亲子互动”，给更多机会让繁忙的父母和孩子进行互动。在国外，类似国内的早教中心数不胜数，已经成为孩子们成长必经的阶段。因为国外已经开始重视0~3岁的早期教育，善于利用这个时期开发孩子潜能。而且，更重要的是，0~3岁时期更是孩子与父母建立良好亲子关系、家庭关系的一个时期。早教的课程设置也很重视对家长的教育，因为早教不仅仅是教孩子，而是教父母和孩子形成良好的互动关系。如果这个时期父母希望以早教机构的教育取代家庭教育，不但完全背离早教目的，更是会产生负面效果。华南师范大学教育科学院学前教育系教授袁爱玲也认为，父母言传身教的家庭教育很重要，不能把全部希望寄托在机构教育上。如果家长只是带孩子去早教中心玩玩，回家之后又不延续，不会学以致用，那么早教就不会有效果。对于0~3岁的孩子，更重要的是培养他们与父母积极的感情交流，家庭教育才是幼儿教育的核心。
在妈妈网上，有妈妈说，她觉得虽然不知道早教对孩子的脑部发育有什么确切作用，但至少可以肯定的是，孩子接触了更多人，对其社交能力会有一定培养。但是这也不是一两个星期就能达到效果的，而且上课更重要的是让父母跟孩子互动，如果父母压根就抽不出时间带孩子去上课，可能也无法达到预期效果。
教育孩子不是传达自己的经验
教育不是经验的传达，而是和孩子一起探索、学习、互通有无
子女教育，有时要针对具体情况具体分析。因此，父母要时刻关注孩子的成长阶段、发展状态，并保持高度的警觉。同样的方法，环境变了，孩子的年龄和心理变了，也会有不一样的效果，有时甚至可能起到反效果。再有意义的故事，也要挑合适的时机去讲。
记得孩子们第一天上学时，我让他们穿白衬衫和西裤。周围的同学都是美国人，我担心孩子在他们面前没有信心，所以要他们穿得干净、有品位。想法是没错，但当时却起了相反的作用。由于这样的着装太拘束，在运动的时候孩子们在体育课上无法自由玩耍，也就没办法跟其他同学融入到一起。本来我是希望通过着装拉近孩子和其他同学的距离，结果却南辕北辙。
当时我总结教训，发现着装要根据具体的情况和场合来选择。后来，在美国生活久了，我渐渐感受到，事实上美国高度崇尚自由性和创造性，有点不拘一格的意味，而我们的这种“韩国式端正”很多时候是不适合的。这种文化氛围的差异，让我在很多方面碰过壁，当然，也包括教育孩子这件事。
再用心的父母，也没法保证任何时候都能正确判断。何况我们生活在国外，遇到的问题更多更复杂。我不断地对这些失误进行总结和反思，花费了很多心思。
另一个重要的反思是，我不能太看重自己作为长辈的角色。为什么这么说呢？长辈意味着权威和经验，意味着要让别人听自己的。但事实上，在急速变化的多元文化中，这种经验是靠不住的。不把自己当长辈，而是跟孩子一起探索、学习、互通有无，这种做法让我在孩子的教育和沟通上变得更加自由和开明了。
我想劝告父母们，一定要丢弃要求孩子“这么做，那么做”的固有观念，同时也要丢弃把孩子赶向特定的方向的强迫观念。
还是那句话，子女教育没有标准答案，每个孩子都很特别，都需要我们去特别对待。下次在你要求孩子做什么之前，先问问自己，为什么要这么做？我想通过这么做达到什么目的？有没有更好的方式？
明确了这些，教育孩子的方法就会清晰起来。
再回到那个着装问题上。由于一开始判断失误，后来我就有意识地根据情况来指导孩子。我那六个孩子，每个人都有自己的特性，即使是同胞兄弟姐妹，每个孩子的状况都不一样。同是医学院毕业，我的大儿子经常西装革履；但身为麻醉科专业大夫的二儿子却喜欢穿工作服，即使在接受电视台采访时，也是穿着手术服。
站在母亲的立场上，我当然希望孩子们都像大儿子一样穿着干净、正式，我也这么要求过他们。但是我认为，应该把这些都看作是孩子们的个性，尊重他们。如果我不断唠叨二儿子穿着要正式的话，只会伤害双方的感情。头脑聪明、一心扑在研究上的二儿子哪有时间穿衣打扮呢！
肯定孩子的价值观和价值取向，对于他们自豪感的建立很重要。孩子的价值取向从小就有，即使是兄弟姐妹也都有所不同。父母应该将这些都看做是优点，并从内心去理解和尊重。
父母的作用更多在于把握大方向。再疼爱孩子、关注孩子，父母也没有权力插手孩子的每一件私事。孩子有他们自己的路要走，这些选择，跟父母没有关系。
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