1、2、3、4题测认知能力,应得42分;5题测精细动作,应得10分;6题测语言能力,应得10分;7题测与人交流能力,应得6分;8、9题测自理能力,应得12分;10、11、12题测大肌肉运动,应得30分,共计可得110分,总分在90~110分之间为正常,120分以上为优秀,70分以下为暂时落后。哪一道题在合格以下可先复习61~90天相应的试题及复习该能力组全部试题,再学习本年龄组在合格以下的试题。哪一道题在A以上,可跨过本月的试题,向下个月该能力组的试题进一步练习。
第91~120天:各题分析
摘要:第91~120天:各题分析,1.宝宝能专心地追视桌面上滚动的物体,这是训练宝宝远距离追视的方法之一。可常常让宝宝观察其他移动较远的物体,如电动小汽车、发条小动物、窗外行走的人或正在飞的鸟。这不仅能锻炼宝宝的注意力,也可..
1.宝宝能专心地追视桌面上滚动的物体,这是训练宝宝远距离追视的方法之一。可常常让宝宝观察其他移动较远的物体,如电动小汽车、发条小动物、窗外行走的人或正在飞的鸟。这不仅能锻炼宝宝的注意力,也可扩大宝宝的视野和认知范围。如果宝宝不能专心地追视移动的物体,可从平日的生活中培养这种能力。如抱宝宝到室外观察行人、行驶的汽车、小猫小狗及嬉闹中的小朋友;或每天玩玩带响的可以行走的电动玩具,均能激起宝宝“追视”的兴趣。
2.宝宝的视分辨精确,能看到细小物品。进一步练习,家长将白的餐巾纸铺好,在上面放几粒枸杞子。家长用食指拇指捏取一粒放入口中咀嚼,这时宝宝也会很着急,很想吃到。不妨摄取一粒放入宝宝口内,看他表情如何。如果宝宝会吃掉枸杞子,他会对餐巾纸上放的小粒更感兴趣,伸手想去摆弄,最早为108天。如果宝宝还未发觉白纸上的红色小丸,大人动动白纸,让红色小丸在纸上滚动,引诱宝宝的注意。如果宝宝对小丸表示不关心,可换放几粒红色的小糖果,大人摄取放入口中咀嚼。宝宝发现这是好吃的东西时就会注视纸上的小粒,甚至伸手去摆弄。如果宝宝注视到小粒,作为奖励给他一粒尝尝,他会用口水泡开小糖果吞掉。如果不喜欢吃,他会吐出来。
3.宝宝对胎教音乐有特殊的表情,说明宝宝听觉记忆力良好。听音乐不但能增进宝宝的听力,还能调整情绪,使宝宝感受音乐所表达的语言。在宝宝清醒时听一些欢快的音乐,在快要入睡时放轻柔的摇篮曲帮助宝宝入睡。
如果宝宝对胎教音乐没有什么表情,可能是未做过胎教,或未给宝宝播放音乐。可选择一些摇篮曲在宝宝入睡前播放,让宝宝在轻柔的摇篮曲中入睡,固定一种音乐逐步形成条件反射。在宝宝清醒时放一些欢快的儿童歌曲或模仿大自然的音乐,如流水声、森林中的鸟鸣等以增强宝宝对音乐的感受能力。
4.宝宝能辨认亲人,具备较好的辨认记忆能力,对身边常见的亲人有明确的感情记忆,对初次见面的陌生人则警惕地注视。要积极利用宝宝的辨认记忆能力,尽量多地认识周围的人和物。宝宝最早认识母亲为75天,认识父亲为82天,100天时能认识家中的亲人。
如果宝宝还未能辨认亲人,应鼓励宝宝多接触除父母之外的其他亲人、朋友,并通过照片向宝宝逐个介绍其称呼,使宝宝逐渐认识身边的亲人,以增进其辨认记忆能力。
5.宝宝的手眼协调能力有所进步,手能击到眼所看到的目标。可以将小球吊起,固定在宝宝胸前,引诱宝宝除了拍打之外还要抓住它。
如果宝宝的手眼协调能力不足,平时要鼓励宝宝伸手拍打玩具。先在宝宝够得着处吊起一个稍大的玩具,大人握住宝宝的小手去击中它,数日后宝宝会自己学习击中吊起的大玩具,然后再换成响的小球增加难度。若宝宝不动手大人可扶住他的手教其击打。击打是为抓住吊起的玩具作的准备步骤。
6.宝宝学会模仿唇形,发出辅音,现阶段宝宝的学习就是一个模仿过程,模仿能力越强学到的东西就越多,语言更是如此。妈妈同宝宝说话时,话要简单,口形要明确,以利于宝宝模仿。辅音中有意义的字如“打”要用手去打,“拿”要用手去拿。说“爸爸”时指着父亲,说“妈妈”时指 着母亲,以便使宝宝发出更多辅音。宝宝在75天时出现辅音,95天时有2~3个辅音。如果宝宝还未学会发出辅音,可以面对面地让他模仿唇形。也可和宝宝一起在镜前作口形练习。妈妈在发音时要慢而长,一次只教一个辅音,待宝宝学会巩固后再学新的辅音。先学直观的词,如妈妈、爸爸等。
7.宝宝会玩藏猫游戏,这是所有婴儿喜欢玩的游戏。当用布蒙住大人脸时,宝宝以为大人消失了,正在疑虑时,大人把布拿开同宝宝逗乐说“猫”,宝宝看到大人重新出现会十分兴奋,藏猫游戏使宝宝发现看不到的东西还存在,要去寻找。于是他开始有了动手拉布的动机,要在布巾后面寻找看不到的事物。以后宝宝学着往自己头上盖布,并练习自己掀开逗大人玩。宝宝在95天时学会掀开布巾笑,在105天起会自己蒙脸逗大人玩,如果宝宝不会藏猫游戏,要耐心多同宝宝一起玩。用布巾蒙在大人脸上,同他讲话,让他知道大人还在身边。扶着宝宝的手将布巾掀开逗宝宝笑,使他快乐。在快乐的基础上让他渐渐参与。以后可直接用布蒙在宝宝头上,帮助宝宝拉下布巾。藏猫游戏使宝宝开始发现暂时看不见的东西并未消失,可能藏在东西背后,以引起宝宝寻找失落东西的念头。
8.宝宝夜间睡眠时间延长,能形成昼夜生活规律。为保证宝宝夜间睡眠时间,要在睡前作好相应的准备。如让宝宝8~9点时同父母游戏,9点后清洗更衣,10点前后吃奶和打嗝,然后让宝宝听音乐催眠入睡。家中要保证安静,要熄灯。此外温度要适宜,冬季不宜太暖,也不要太干燥,夏季要通风良好。宝宝在65天时,晚上睡5小时,95天时可睡6~7小时。
如果宝宝还未养成夜间睡眠白天活动的生活习惯,可能与白天睡眠过多有关。白天要让宝宝多做游戏和户外活动。晚上不要过量喝水,保持安静,并熄灯。换尿布要轻柔。此外,缺钙的婴儿夜间易于惊醒,要在医生指导下正确补充维生素D3及钙剂,要多晒太阳。
9.宝宝学会用勺子,为下月添加辅食作准备。宝宝会用勺子的标志是会张口舔食,不将勺中食物用舌头顶出。宝宝学会舔食最早为75天,多数在90天左右学会用勺,不将食物顶出。如果宝宝还未学会用勺子,仍处于原始的吸吮食物阶段,吸吮时会用舌头将食物顶出。母乳喂养时只用勺子喂钙剂,还不用加辅食。人工喂养者120天前后可用勺喂蛋黄。用勺子压在舌头上等待吞咽完毕才可将勺子拿开,以免将食物顶出。多喂几次后宝宝就会张口舔食,不将食物顶出了。
10.宝宝俯卧时能用手支撑上身使胸部完全抬起,说明宝宝颈肌、上肢和胸腰肌肉正在发育。可经常在其前方放些玩具,让他伸手去够取,用一只手支撑上身体重,为将来匍行作准备。常将宝宝放在铺垫好的地上使其俯卧或翻身,增加运动量,促进全身发育。
如果宝宝还未能俯卧用手支撑将胸部抬起,说明宝宝上肢和颈部还要加强锻炼,如握手拉坐及俯卧用肘支撑等练习。前面用玩具招引,使其努力用肘或手支起胸脯够取玩具。
11.宝宝会踢打吊球,说明下肢肌肉已逐渐发育。经常让宝宝学习蹬腿、踢吊球,使宝宝在快乐中得到锻炼,为以后学习坐、爬、走作准备。使球靠近腹部,引起宝宝屈腿蹬踢,宝宝会用手脚一起玩球。
如果宝宝还不会仰卧抬腿踢球,应找原因,要及早纠正“捆腿”的习惯,让宝宝双下肢自由运动。每天做运动操,坚持练迈步、蹬脚等动作。吊起一个宝宝喜欢的带响玩具,扶着双脚教他“踢”,几次之后他便学会踢球了。
12.宝宝颈部和腰部的肌肉已发育良好,完全能支撑头部的重 为其坐稳掌握头部平衡作好准备。在拉坐之前要喊口令“坐起”,使宝宝主动伸头离枕上身配合坐起来。大人拉的力量渐渐变小,宝宝主动起来的力量渐渐增大,为自己坐稳作准备。
如果宝宝颈部肌肉不能完全支撑头部的重量,可以在宝宝身后垫一床被子,使宝宝处于半卧而练习拉手坐起。以后慢慢变成平卧而拉手坐起。练习时要喊口令“坐起”,使宝宝的身体作好准备,以免他由大人被动拉坐时头从后仰突然前倾而损伤颅部。此项练习每次3~5分钟,不宜过久。
第31~60天:结果分析
摘要:第31~60天:结果分析,1、2、4题测认知能力,应得30分;3、5题测精细动作,应得20分;6、7题测语言能力,应得20分;8题测与人交流能力,应得12分;9题测自理能力,应得8分;10、11、12题测大肌肉运动,应得20分,共计可得110分..
1、2、4题测认知能力,应得30分;3、5题测精细动作,应得20分;6、7题测语言能力,应得20分;8题测与人交流能力,应得12分;9题测自理能力,应得8分;10、11、12题测大肌肉运动,应得20分,共计可得110分,总分在90~110分之间为正常,120分以上为优秀,70分以下为暂时落后。哪一道题若在及格以下可先复习0~30天相应的题目,练好后再学习本年龄组的试题。若哪一道题在A以上,可跨过本月的练习,事先练习下一个月的相应题。
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