0～6个月宝宝的规律作息
生活发展特性
移动能力不佳，感官知觉尚在发展，开始学习控制四肢与身体。
日常活动设计
·早茶时间
温柔、愉快地跟宝宝说说话，在宝宝休息的活动垫上方35厘米处悬挂吊饰，在床边贴几何图形图片。1～2个月时以黑白对比鲜明的几何图形为主，3～4个月大时可换成色彩更丰富、更鲜亮的图形。播放轻柔的音乐，在宝宝手脚能碰触到的地方，放置或悬挂碰到就会转动、会发出声音的玩具，帮助宝宝视力发育，刺激手脚的自主动作。
·活力早晨
播放轻快的歌曲，轻轻拉着宝宝的手脚与他共舞！如果宝宝已经会爬，可拿他喜欢的玩具吸引他多爬行。
·闲静午后
跟宝宝说说话，带他看看室内的摆设。如果宝宝趴着时可以抬头，就让他倚着枕头或棉被斜坐着，他会很喜欢以这种角度看世界！
·快乐出游
在天气晴朗的下午，带宝宝到公园，让他看看天空和云彩。建议可以带一片防水垫和一条柔软厚实的大毛巾，让宝宝直接躺在树下享受大自然。
·晚安曲
陪宝宝看色彩明亮、单纯的图书，给他洗个舒服的澡，帮宝宝按摩，准备送他上床睡觉。
7～12个月宝宝的规律作息
生活发展特性
已经可以爬行、站立及移动，逐渐发展出物体恒存的概念，会用简单的语言或动作来表达好恶，专注力持续的时间更长，想自己动手做一些事，自我意识增强。
日常活动设计
·早茶时间
可以播放轻柔的音乐，并微笑着告诉宝宝“全新的一天开始了”。让他在安全的环境中自由探索，比如爬到熟悉的角落玩玩具，或是扶着沙发站立前行，并逐渐学习独处。
·活力早晨
配合音乐做一些大的肢体动作，例如用手敲地板、爬行比赛，或是双手大大伸开、躲起来又突然出现的藏猫猫游戏，这可说是宝宝的最爱。
·闲静午后
让宝宝玩玩熟悉的玩具，或跟宝宝说说故事。
·快乐出游
如果天气与时间许可，尽量每天都带宝宝外出散步。如果能让他在安全无虞的草地上爬行，那更是亲近大自然的好活动。
·晚安曲
陪宝宝翻阅喜欢的书，或是看看宝宝熟悉的人的照片，陪他说说话，跟他一同哼哼歌。在帮宝宝洗完澡后，送他上床睡觉。
1～2岁宝宝的规律作息
生活发展特性
学会走路和说话，视力敏锐，富有创造力和想象力，注意力与专注力更加进步，能理解相反的概念，喜欢以自我为中心，可以用简单的语言表达需求，对生活自理感兴趣，手已经很灵活，能自如地表达情绪，个性变得更明显。
日常活动设计
·早茶时间
和宝宝微笑着打招呼，让他自主选择自己想玩的游戏。或邀请宝宝一同准备食物，让他拔青菜的叶子、把东西放回原位等。
·活力早晨
做一些大的肢体律动，和宝宝一起随着音乐跳舞，学他熟悉的动物(如小狗、大象)走路。妈妈可以利用家里的纸箱或自己的身体，做出宛如隧道的环境，让宝宝从中爬行穿越。
·闲静午后
陪宝宝看书，跟宝宝说说故事。
·快乐出游
带宝宝到公园散步，让他在树阴下走路，给他寻找年龄相仿的玩伴。如果宝宝想尝试，可以让他试着爬到溜滑梯上再滑下来。
·晚安曲
陪宝宝看喜欢的书，跟宝宝聊聊天， 说一个他熟悉且喜欢的故事。这一阶段的宝宝一旦爱上一个故事，就会要求妈妈反复地说，这种故事最适合在晚上或睡前与宝宝分享了！最后给宝宝洗个舒服的澡，送他上床睡觉。
TIPS：建立规律作息的4个原则
1.尊重宝宝的节奏，不要让宝宝感受到压力。
2.随着宝宝的年龄、发展特性及需求而及时调整。
3.不要做硬性的要求，因为每个家庭的条件和习惯都有所不同。
4.随着季节变化调整作息。
不同年龄段宝宝的画会不同
画画是儿童的天性，在他们的成长过程中，常会不自觉地去画、去信手涂鸦。有想法，才会有行动，对于纯真的孩子来说，之所以爱画，是因为他们想借着画、借着笔，画出他们眼中的世界，他们的内心感受。对于父母来说，如果掌握一些关于画的知识的话，可以更好地了解孩子，引导孩子。
不同阶段孩子的画会不同
儿童在绘画过程中表现出的这些共性都是因为对绘画情有独钟、兴趣使然。但是由于幼儿年龄不同、认知水平不同、个性不同、生活环境不同，绘画兴趣也存在着差异，体现出了个性的方面。比如，女孩子喜欢画长发飘飘的“美少女”;男孩子则津津乐道自己作品中手拿兵器的“奥特曼”。又如：涂鸦期、象征期的幼儿喜欢描画小花、小草、大鱼、房子等比较单一的事物，而形象期的幼儿却不满足只画一条大鱼、一座房子，而去描画“神奇的海底世界”、“美丽的城堡”才能表达他们内心世界的五彩斑斓……可见孩子对绘画活动的兴趣指向是因人而异的。父母如果对孩子这些画画的特征有一些了解与把握的话，可以更好地了解自己的孩子，发现自己的孩子。不同的年龄，孩子的画体现出来的特点是不同的，大致可分为四个阶段———
第一阶段：3-5岁
这个阶段是儿童绘画的涂鸦阶段，是探索事物的初级阶段，也是开启想象的重要起步。显示手、眼、脑等的协调能力，表达以自我为中心的个性。通过带领孩子观察、交流、感受体验游戏等方式，训练五觉的感知能力。训练孩子的联想性思维、抽象性思维，探索开启他们的想象力，培养其观察事物的敏感性。
给家长的建议：通过与孩子对话交流、游戏、带领孩子感受等方式，刺激孩子五觉感知。以鼓励为主，给予孩子充分的绘画空间。
第二阶段：6-8岁
这个阶段是孩子处于图示阶段，是展开想象表现的黄金阶段，画面表达天马行空的想象力，并能展示明确的空间次序。对老师来说，主要通过引导孩子了解表达对象，以细部描写、以小见大、左思右想、动静形态及协作关系，只要训练孩子表现性思维、象征性思维、扩展性思维、置换性思维等，将被动表现转化为积极主动的创意表现。
给家长的建议：用支持形式肯定孩子的创作，并通过一些问题，以创意的答案，激发积极主动性及创造力。
第三阶段：9-11岁
这个阶段是孩子写实的萌芽阶段，在理解能力上会更深入，在绘画表达上尊重客观对象的感受，并希望以写实观念表达想象的内容。只要通过联想、解构重构、不同角度不同思维等方式，引导孩子创新思维拓展想象力。主要训练置性换思维、多维性思维、再造性思维;培养孩子的独创能力，并学会多思维角度思考解决问题的习惯和能力。
给家长的建议：以观赏者的角度与孩子交流创作的意图;引导孩子从不同角度观察对象，鼓励他们从不同的角度着手解决问题。
第四阶段：12-14岁
孩子走向写实阶段，开始能准确表达对象;理解能力与专业技巧的提高使他们突破原有的观念，超越想象创作更具魅力的作品。这个阶段，老师主要引导孩子分析表达对象，通过解构置换，并鼓励有思想情绪张扬表达，支持不同理解，表现不同思维的方式;从审美、艺术情操、自信心及团体意识上不断地完善自我，突破自我的创造力。
给家长的建议：以观赏者的身份与孩子交流思想，鼓励独立思考，深入探讨问题，使他们具备解决问题的能力。
专家看法———孩子用画来讲 己的故事
画家、杨之光美术中心的校长杨红表示，绘画是儿童心灵的窗口，反映儿童内心的情感世界。孩子眼中的世界是丰富多彩，充满想象力的，孩子第一次拿起画笔时，都要涂涂画画，他们“作品”中的随意造型，对色彩的感受一点也不比绘画大师逊色。
画画的过程是他们在用“另一种语言”表达自己思维的过程。孩子在幼儿时期，他们有时不能把自己的情绪、感受，体验用语言表达清楚，却在边涂边画边说的过程中把潜意识里的情感体验和对事物的认识与态度宣泄和表达出来，虽然他们这种表达的技能尚不完善，有的色彩、造型看起来有点“意思”，有的“不像样”，但都是另一种语言的表达。他们想怎样画就怎样画，没有任务，也没有任何的功利目的，而是在表达自己的所看、所知、所想，并以此来表明自己高兴、难过或感到有意思的情感体验。
在“创作”的过程中，他们或因造型、色彩带来的新变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪宣泄。这些都会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。绘画活动不仅仅是一种技能的练习，而且是发展其丰富的情感、观察与认知能力，表达能力，想象和创造能力的有效途径。
不同年龄段宝宝的益智玩具也不同
益智游戏是宝宝成长最好的教师和课堂，益智玩具则是孩子成长中最好的“教科书”。为宝宝选择适合其成长发育的益智玩具，就能让宝宝越玩越聪明。
不同的年龄阶段，对益智玩具的偏重不一样，就以视觉为例：
初生头几个月，被称为黑白期，宝宝对黑白对比颜色强的图片特别感兴趣，可以在床栏右侧挂上—些黑白图案，如：脸形、环状的靶心图等，让宝宝觉醒时观看。也可以给予一些黑白图案的玩具，放在距离宝宝约20厘米得地方，让宝宝观察，增强对其视觉的刺激。
6个月以上的宝宝不仅能注视物体，也能把视线从一个物体移到另一个物体上，此时，颜色视觉在他心理发展中有至关重要的意义。周岁时应学会指认红色，并对黄色，蓝色有明显的辨认能力。妈妈网(http://yuer.mama.cn)育儿专家建议，请为宝宝选择一些具有“颜色鲜艳，轮廓分明”的玩具或者图书。小鸟、太阳、葡萄、飞机等造型新颖明朗、形象既夸张又逼真，而且颜色反差大，给宝宝视觉上的快感，让他的视觉能力更好地发展。
1~3岁，被称为空间期，随着年龄的增长，视觉的支配作用越来越明显，视觉能力的发展在他生活中起的作用也越明显，其中最重要的是视觉空间智能的形成。比如从二维空间过渡到三维空间。这时，可以选择一些色彩斑斓的立体书，这些立体书每一页都是一个惊喜，刺激宝宝视觉发育的同时，让宝宝爱上读书。
这样，根据其年龄发育的特征，让宝宝越玩越聪明。
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