活动名称:做相反的动作
活动目的:能按音乐的节奏做动作,有助于培养幼儿注意力、记忆力、反应能力及动作协调能力、快速反应能力
活动内容:
1.家长教孩子一种新的游戏“做相反的动作”。游戏规则就是孩子必须做与家长相反的动作。
2.听音乐,做拍手与跺脚动作,但两人的动作必须相反,如家长拍手时孩子必须跺脚,家长跺脚时孩子必须拍手。
3.听音乐,做高个子与矮个子动作。高个子动作时可踮脚走,矮个子动作时可蹲下走。家长踮脚走,孩子就要蹲下走;家长蹲下走,孩子就要踮脚走。
4.听音乐做转手腕的动作。家长把手往上举转手腕,孩子就必须把手往下举转手腕。
5.听音乐做点头和摇头的动作。家长按节奏做点头动作时,孩子就必须按节奏做摇头的动作。家长按节奏做摇头的动作时,孩子就必须按节奏做点头的动作。
音乐旋律智能训练1
摘要:音乐旋律智能训练1,活动名称:请你跟我一样做活动目的:训练孩子听觉的敏锐性,提高孩子的反应能力、动作的协调性活动内容:1、家长事先选取一些节奏简单明了的音乐。如《快乐的嚓嚓嚓》、《数鸭子》2、家长与孩子..
活动名称:请你跟我一样做
活动目的:训练孩子听觉的敏锐性,提高孩子的反应能力、动作的协调性活动内容:
1、家长事先选取一些节奏简单明了的音乐。如《快乐的嚓嚓嚓》、《数鸭子》
2、家长与孩子面对面站好,家长告诉孩子下面我们来听音乐,然后我做什么动作你就跟着我做什么动作。我们两人的动作都必须要符合音乐的节奏。
3、家长开始放音乐,家长可以随着音乐的节奏做点头、拍手、跺脚、踢腿、弯腰、转手腕、扭腰的动作,让孩子来模仿。
4、孩子必须一看到家长的动作就模仿,这样才能跟上音乐的节奏。这对孩子动作的反应速度要求很高。
训练新生儿的音乐感受能力
家长怎样针对新生儿的特点,培养新生儿的音乐听觉能力呢?一、新生儿的音乐感受性尚处于朦胧阶段,创设音乐环境就能起到潜移默化的作用。创设环境所选的曲目,无须从音乐的内容多加考虑,只要注意节奏缓慢、快捷,旋律的刚柔,音量的大小等方面,至于西洋乐还是民乐器乐还是有伴奏声乐都无关紧要。但是诸如迪斯科音乐、摇滚乐等,切不可滥用,因为这类音乐对新生儿身心健康无益,甚至会产生损伤听力,惊悸心脏,钝化听觉敏感等负作用。新生儿有天生感受节奏的本能,如胎儿期就习惯了母亲心跳的节奏,因而播放乐曲最好相似于心跳的节奏,且比较明快、舒展。二、可以分段为新生儿设音乐环境。通过演奏,录音播放,轻声歌唱等不同途径进行。比如:新生儿有2/3的时间是睡眠,那么就可以从摇篮曲开始。年轻的爸爸、妈妈可以通过摇篮曲的音乐,用轻声哼,伴着轻轻拍或慢慢摇,让新生儿边睡觉、边逐渐感受缓慢、安静、力度较弱、音乐柔和的乐感。对新生儿音乐听觉能力的培养不是一朝一夕的事,它的过程是缓慢的,但是只要持之以恒,新生儿的音乐听觉一定会有所提高。
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