活动名称：做相反的动作
活动目的：能按音乐的节奏做动作，有助于培养幼儿注意力、记忆力、反应能力及动作协调能力、快速反应能力
活动内容：
1.家长教孩子一种新的游戏“做相反的动作”。游戏规则就是孩子必须做与家长相反的动作。
2.听音乐，做拍手与跺脚动作，但两人的动作必须相反，如家长拍手时孩子必须跺脚，家长跺脚时孩子必须拍手。
3.听音乐，做高个子与矮个子动作。高个子动作时可踮脚走，矮个子动作时可蹲下走。家长踮脚走，孩子就要蹲下走；家长蹲下走，孩子就要踮脚走。
4.听音乐做转手腕的动作。家长把手往上举转手腕，孩子就必须把手往下举转手腕。
5.听音乐做点头和摇头的动作。家长按节奏做点头动作时，孩子就必须按节奏做摇头的动作。家长按节奏做摇头的动作时，孩子就必须按节奏做点头的动作。
音乐旋律智能训练1
摘要：音乐旋律智能训练1,活动名称：请你跟我一样做活动目的：训练孩子听觉的敏锐性，提高孩子的反应能力、动作的协调性活动内容：1、家长事先选取一些节奏简单明了的音乐。如《快乐的嚓嚓嚓》、《数鸭子》2、家长与孩子..
活动名称：请你跟我一样做
活动目的：训练孩子听觉的敏锐性，提高孩子的反应能力、动作的协调性活动内容：
1、家长事先选取一些节奏简单明了的音乐。如《快乐的嚓嚓嚓》、《数鸭子》
2、家长与孩子面对面站好，家长告诉孩子下面我们来听音乐，然后我做什么动作你就跟着我做什么动作。我们两人的动作都必须要符合音乐的节奏。
3、家长开始放音乐，家长可以随着音乐的节奏做点头、拍手、跺脚、踢腿、弯腰、转手腕、扭腰的动作，让孩子来模仿。
4、孩子必须一看到家长的动作就模仿，这样才能跟上音乐的节奏。这对孩子动作的反应速度要求很高。
训练新生儿的音乐感受能力
家长怎样针对新生儿的特点，培养新生儿的音乐听觉能力呢?一、新生儿的音乐感受性尚处于朦胧阶段，创设音乐环境就能起到潜移默化的作用。创设环境所选的曲目，无须从音乐的内容多加考虑，只要注意节奏缓慢、快捷，旋律的刚柔，音量的大小等方面，至于西洋乐还是民乐器乐还是有伴奏声乐都无关紧要。但是诸如迪斯科音乐、摇滚乐等，切不可滥用，因为这类音乐对新生儿身心健康无益，甚至会产生损伤听力，惊悸心脏，钝化听觉敏感等负作用。新生儿有天生感受节奏的本能，如胎儿期就习惯了母亲心跳的节奏，因而播放乐曲最好相似于心跳的节奏，且比较明快、舒展。二、可以分段为新生儿设音乐环境。通过演奏，录音播放，轻声歌唱等不同途径进行。比如：新生儿有2/3的时间是睡眠，那么就可以从摇篮曲开始。年轻的爸爸、妈妈可以通过摇篮曲的音乐，用轻声哼，伴着轻轻拍或慢慢摇，让新生儿边睡觉、边逐渐感受缓慢、安静、力度较弱、音乐柔和的乐感。对新生儿音乐听觉能力的培养不是一朝一夕的事，它的过程是缓慢的，但是只要持之以恒，新生儿的音乐听觉一定会有所提高。
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