音乐智能（上）

定义音乐智能是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力；这项智能包括对节奏、音调、旋律或音色的敏感性。适合职业与代表人物音乐智能强的人适合选择调音师、指挥家、作曲家、乐手、歌手、音乐评论家等职业。音乐大师贝多芬，男高音演唱家多明戈，中国著名指挥家曹鹏等都是具有较强音乐智能的代表人物。重要性音乐智能不像语言或逻辑数理智能那样对于人类发展不可或缺。但是，作为一个全面发展的人，需要以音乐为手段，培养心灵的美感（和谐、统一）。对儿童进行音乐智能的培养，能够锻炼其对音乐的兴趣和欣赏能力，陶冶情感，激发创造性，以达到身心健康和谐的发展。此外，音乐可以锻炼一个人的思维。我们经常可以在一些从小学习乐器的人身上发现，他们的头脑反应速度较快，悟性较高。这是因为，从小学习乐器的孩子很早就开始锻炼注意力的分配，手眼的协调和反应，甚至是通过识谱来锻炼记忆力。多元智能理论认为，音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的。并且，童年期是一个人音乐智能发展的决定性时期。尤其是3—5岁，是发展儿童对节奏和音调敏感性的关键期。因此，从小培养儿童的音乐智能，不仅有利于儿童的学习和智能发展，还是他们今后人生道路得到精彩生活风景的需要。父母自测１、您是否能轻易辨别出音调准不准？是不确定否２、您是否对节奏很敏感，能轻易把握一首歌曲的基本节奏？是不确定否３、您是否常常一面工作，一面听（或哼唱）音乐？是不确定否４、对一首新歌，只要听过几次就可以大致地把它唱或弹出来？是不确定否５、您是否能很轻松地把握一首音乐作品中的情绪？是不确定否６、学外语的时候，您是否善于模仿语音语调？是不确定否７、您是否能绘声绘色地朗诵文章？是不确定否每道题回答“是”得3分，回答“不确定”得2分，回答“否”得1分。17—21分，您的音乐智能很强；12—16分，您的音乐智能较强；7—11分，您的音乐智能一般。特别提醒：音乐智能可以说是八大智能中受遗传因素影响较多的一个，但不能绝对地认为只有音乐智能高的父母才能培养出乐感好的孩子。确切的说，父母对孩子后天的培养方法是否得当才是最关键的因素，因此，即使您的音乐智能测试得分不高也没有关系。注意早期的胎教，让孩子从小在充满音乐的环境中成长，适当引导孩子学习一些乐器（当然前提是孩子感兴趣）都能够有效地提升孩子的音乐智能。儿童特征一般来说，音乐智能较强的儿童具有如下表现特征：喜欢选择音乐活动，喜欢听音乐、唱歌；能准确地定音；容易记住曲调，还能顺利地并正确唱出或演奏出这个曲调；能很快地学会识谱；能自己创作简单的曲调，善于发现生活中简单的乐器。宝宝测试1、唱一首2/4拍的儿童歌曲（如小星星），让宝宝跟着音乐的节奏拍手。观察重点：宝宝是否能准确模仿2/4拍的节奏。是否2、放一首活泼轻快的儿童歌曲，对宝宝说：“和妈妈一起来跳舞好吗？”观察重点：看宝宝是否能随着音乐节奏扭动身体。是否3、准备一只小鼓，或者其他可以敲击出声音的东西，对宝宝说：“我们一边唱歌一边打鼓好吗？”观察重点：看宝宝是否会有节奏地敲击鼓。是否4、选一首简单的短童谣唱给宝宝听，对宝宝说：“跟妈妈一起唱好吗？”观察重点：看宝宝是否能跟唱短童谣。是否5、经常对宝宝唱同一首较长的童谣（也可以放磁带给宝宝听），一段时间之后对宝宝说“还记得那首歌吗？宝宝能不能唱唱看？”观察重点：看看能重复童谣中的一部分是 否6、播放一首简单的童谣给宝宝听，帮助他（她）理解歌词大意。对宝宝说：“能不能用舞蹈动作来表示，告诉妈妈这首歌唱的是什么意思啊？”观察重点：看宝宝是否能随音乐做出相应的动作。是否此测试适用于25—30个月的宝宝。每道题回答“是”得2分，回答“否”得1分。测试分值在6—12分之间，您的宝宝得分越高，说明他的音乐智能发展得越好。环境创设想要培养孩子的音乐智能，最重要的是为孩子创设一个宽松、自由的音乐环境，让孩子学会倾听，学习用音乐表达自己的感情，特别是要鼓励孩子的自发性音乐活动，以保持他们对音乐的浓厚兴趣。下一篇：音乐智能（下）

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