文明始自童真

专门研究“习惯”的专家、清华大学周士渊先生认为:“很难想象,一个低素质的国民能造就一个强大的国家。而高素质的国民一定表现为有高度文明的行为。”周先生的话,提示我们在儿童的素质教育中,必须把高雅、文明行为的培养放在重要位置,而且要从婴幼儿时期开始。

树大不能自然直

有的家长认为,处在婴幼儿期的孩子,年龄尚小,不要对他们有过多的要求,长大了自然会懂得该怎样做。事实上,孩子的成长并不像家长想的这么简单。好习惯、坏习惯,大都于儿童的早期形成雏形,且往往能伴随终身。人的文明行为习惯需要经过长期的培养、熏陶才能形成,而坏的习惯一旦养成,改正起来就更为艰难。

耳濡目染

人的行为举止是否高雅、文明,与其所处的环境氛围有极其密切的关系。而孩子在日常生活中的一言一行,包括与人交往的态度,无一不在模仿周围的成人。

我多次去过日本,东京地铁车站上行人之多之挤,没有目睹过的人是想象不出来的。但在地铁通道上,听到的只有皮鞋“咔咔”着地的节奏声;在列车上,无论是坐着的人还是站着的人,大都看书或看报;人挤人的现象也不是没有,但我从未听到过喧哗和口角。即使发生令人不愉快的碰撞,日本人口头上常挂着的“对不起”,也就起了化解的作用。

美国东部、西部的迪斯尼乐园我都去过,那里每天都像过节,每个游玩点入场都要排长队,但从不见有人插队。有一次在排队时,有个孩子不自觉地走到前面去了。周围的人并未介意,但他妈妈发现后,马上把他拉了回来。从小处在这种境界的孩子,自然学会在公众场合如何自律。

孩子如何对待别人,如何与人友好相处,更是从周围成人那里习得的。记得我去美国探亲时,常常出去散步,在社区内碰到人时,他们都主动与我打招呼,或说句祝福的话:“Haveagoodday!”我还发现美国人比较爱“管闲事”。比如外出购物回来,碰到开车的美国人路过我们身旁,常有人停下来问:“你们需不需要我帮助?”第一次碰到这事时很诧异。后来明白了,在美国,几乎都是以车代步,很少看到有人提着很多东西走路,见到我们如此行状,好心地问我们需不需要开车相送,也就很好理解了。还有一次在纽约坐公共汽车,投币时硬币不够,用纸币又不能找钱,正在为难时,坐在近处位子上的一个男青年起身过来,什么都没说,就用他的卡给我们刷了两张票,而后接过我们的纸币,找回零钱。这种人与人之间互谅、互助、互相尊重的氛围,无疑是一代代潜移默化影响的结果。

严格要求,一以贯之

要养成孩子高雅、文明的行为,还需要让孩子知道应该怎样做。如什么时间、什么场合应用什么样的礼貌用语;怎样文明进餐(咀嚼不出声,不把餐具弄响,不往地下扔食物);外出应遵守哪些交通规则;在公共场合应遵守什么秩序(不喧哗,不乱丢东西,不加塞儿,不抢座位);尽力帮助有特殊需要的人(老年人、残疾人、病人)等等。

让孩子达到这些要求,首先需要家长以身作则,用榜样让孩子去理解、掌握行为标准。不能只说教,更不能做坏样子。其次,每种高雅、文明的行为,都需要在一定情景中,去要求或暗示,提醒孩子注意应该怎样做。抽象地教训孩子应如何如何做,对婴幼儿是不适宜的。

高雅、文明的行为,只有变为习惯时,才能上升为孩子的品质。而习惯的形成,则需要多次、长时间的重复。因此,对孩子的要求一定要注意一贯性,切忌朝令夕改,让孩子无所适从。

中国一向被称为礼仪之邦,我们 该珍惜这个千古美名。让我们的下一代都能以高雅、文明的行为迎接新时代的新生活。

文/祝士媛

专家简介

祝士媛北京师范大学教育学院教授,幼儿教育专家,曾任北京师范大学教育系学前教育教研室主任,中国学前教育研究会秘书长、副理事长,世界学前教育组织(OMEP)中国委员会主席。现任中华人民共和国教育部艺术教育委员会委员、中国学前教育研究会顾问。曾出版《学前儿童语言教育》、《儿童文学》等学前儿童语言与文学教育相关的著作多本;主编《教育大辞典——幼儿教育卷》、《中国学前教育百科全书——学科教育卷》、《幼儿教育百科辞典》;在国内外研讨会和刊物上,发表论文多篇。

-(编辑:赵京文)

四年级自编童话故事作文

童话故事作文,不但考验学生的语文功底,更考验学生的想象能力。四年级童话故事作文怎么写?下面为大家推荐3篇四年级自编童话故事作文,希望对你有用。

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四年级自编童话故事作文:小狗的铃铛

有一天,小灰兔在公园散步,看见了一只挂着铃铛的小狗。小灰兔觉得铃铛又好看又好玩,就跑上前去问:“小狗,你身上的铃铛真漂亮,能送给我吗?”“对不起。”小狗对小灰兔说:“我不能把它送给你,那是主人给我的,只要铃声一响,主人就知道我回家了,所以……”可小灰兔根本不听它的解释,硬是把铃铛抢了过去,挂在了自己的身上。

挂着铃铛的小灰兔高兴地连蹦带跳。突然,来了一个猎人,他看见了小灰兔,就举起猎枪要打它,小灰兔见势不妙,撒腿就跑,一会儿就不见了踪影。正当猎人灰心不想再追时,小灰兔身上的铃铛却发出了悦耳的声音,猎人一听,“啊,机会来了!”于是猎人就冲上前去,把小灰兔给抓住了。

正在这时,一匹小马看见了,就赶紧跑了过去,救出了小灰兔,并让它说了事情的经过。小马听后,就和小灰兔一起回到了小狗那边,让小灰兔把铃铛还给了小狗,并让它道了歉。

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孕期开始预防儿童自闭症

学着走进孩子的内心世界,用爱与之交流,为他们打开通向生活的大门。

他们纯澈、漂亮,有着星的闪亮光芒;他们也像遥远天边的星星,只封闭在自己的世界里,即使对朝夕相处的亲人亦漠不关心。被称为“星星的孩子”的他们,在医学上叫做自闭症患者。在4月2日世界自闭症日来临之际,就让我们走进“星星”的世界,关注他们的未来……

三岁的悠悠一直是家里的骄傲,他不但长得乖巧可爱,而且学东西很快,无论是算数还是识字,教一遍就能记住。但让悠悠妈苦恼的是,小悠悠都三岁了还是说不清话,对爸爸妈妈不仅很冷淡,一旦不能满足他的要求悠悠还会向父母挥拳相向。经检查,悠悠患上了自闭症。悠悠妈无论如何都不能接受这个结果,自己的孩子这样聪明,怎么可能是自闭症呢?

认识自闭症

自闭症又叫做孤独症,这对于大多数人来说是个陌生的名词,当孩子出现拒绝交流、漠视情感、语言障碍等情况时,家长更多考虑的是孩子发育较晚或者是智力或躯体疾病的问题,很少能想到自闭症。由于自闭症患儿从表面看来与正常人没有任何区别,有的甚至还会表现出较强的机械记忆能力甚至超常的智力,给人神童的印象,故即便已被诊断,许多家长仍然难以接受。

有关数据显示,我国的自闭症患儿达到了1多万,而且近年还在迅猛增长,一方面是庞大的发病人群,一方面却是极低的知晓率并得不到及时的救治,这不得不引起我们的警醒:关注儿童的健康未来,让他们远离自闭症的威胁势在必行。

如何早期发现自闭症

自闭症的男女患病比例约为3~4:1,患儿一般会在三岁前表现出社交发展、沟通和行为等方面的异常。例如,社交方面,对外界事物不感兴趣,与人缺乏目光接触,不能主动与人交往、分享或参与活动,想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动;沟通方面,语言发展迟缓和有障碍,说话内容、速度及音调异常,对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;日常行为方面,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作,兴趣狭窄,会极度专注于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

如果家长亲人能够尽早注意到孩子的“与众不同”之处,而不以“孩子还小,长大自然就好了”或“贵人语迟”之类的借口安慰搪塞自己,尽早诊断,并进行行为矫治,才能帮助他们实现生活自理,较好地回归融入社会。研究认为,自闭症越早期发现、早期干预,治疗效果则越好,6岁之前为治疗的最佳时机。因此,若发现孩子同时具备以下18种行为中的7种,就应怀疑有孤独症倾向,需及时进行专业检测:

对声音没有反映;难于介入同龄人;回绝接受变化;对环境冷漠;鹦鹉学舌;喜欢旋转物品;莫名其妙地发笑;抵抗正常学习方法;奇怪的玩耍方式;动作发展不平衡;对疼痛不敏感;缺乏目光对视;特别依赖某一物品;不明原因的哭闹;特别好动或不动;回绝拥抱;对真正的危险不惧怕;用动作表达需求。

治疗:训练配合药物

对于自闭症儿童,专业人士不建议将他们过早送入正常学校上学,而最好是抓住最佳治疗时机,对其进行行为训练、药物治疗、饮食治疗和心理治疗等,纠正其社交、沟通等方面的异常行为,教给他们必要的生活本领,使其学会社会交往的准则,再帮助其回到正常的教育环境。

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