在“要不要让孩子进厨房”这个问题上，相信大部分中国父母都是强烈反对的。因为在我们看来厨房就是一个危险的地方，烟火、热水、刀具各个对宝宝来说，都是致命的威胁。当然也有的家长认为孩子“自己动手做饭”的能力应该从小就开始培养。那么要不要让孩子进厨房?
专家表示，放孩子进厨房，只要有父母在旁边看护，也是未尝不可的。孩子进厨房，培养自理能力其实并不是主要目的，最重要的是给予孩子一种信任感，让孩子有被依赖和信任的感觉，这对于孩子的身心健康是有一定好处的。另外，父母与孩子间的互动对于家庭教育也非常重要。
日本“厨房学校”的主办者认为，厨房能够教给孩子的东西实在太多了，从小就受到危险的菜刀、火的刺激，并学会和这些危险的东西打交道，可以让孩子的手脚灵活，并促进孩子的智能发育。此外，家长还可以让孩子从厨房的学习实践中认颜色、数数，体验酸甜苦辣的不同。
1.时刻注意安全第一。在决定让孩子学做饭之前，家长首先要和孩子“约法三章”。如“做饭之前要洗手”、“不许在厨房内乱跑”等等。第一次学习要避免使用刀和火，在孩子习惯用刀为止，家长要一直在孩子身后手把手地教，等孩子熟练了，再放手。家长可以为孩子准备更安全的儿童厨具。
2.“预”准备。开始教孩子学习做饭要避免在厨房进行，最好先选择一个大大的饭桌。可以在饭桌上摆满各种原材料，便于家长在后面辅助。并为孩子准备合身的围裙和头巾，还要为孩子准备好脚踏台，增加身高。
3.料理由易到难。第一次学习最好是做凉拌菜或者沙拉、三明治等比较简单的料理。第一次用刀则选择容易切的材料，比如豆腐、黄瓜等。教孩子用明火煮菜，则不妨按炖、炒、烤等难度逐渐增加的顺序进行。
知道了要不要让孩子进厨房，所以关于这个话题是仁者见仁智者见智，不同的父母有不同的看法。但不可否认的是，让宝宝进厨房的好处是有很多的，而前提是父母一定要在旁边指导和看护，不可放任孩子自由“发挥”。
不要让孩子“要挟”父母
再小的孩子，都能通过观察发现家长在某些方面对自己的让步和妥协。于是，这些让步妥协就变成小孩子“要挟”成人的砝码。也许有些大人觉得自己不可能怕孩子，而应该让孩子怕自己，但是不要忘了，当你无意之间在孩子的教育上做出了连你自己还未意识到的迁就时，他们便知道以后利用这招就可以制服大人。
我接触到的一个家庭，就是孩子利用大人的弱点而制控父母，从他3岁到现在的24岁，只要他一出此法，立刻就能把家长制服，达到他的目的。小的时候，家长只关注他智力的聪明程度(说实话，这孩子智力的确好，就是没有用在正经地方上)而忽略了他其他良好品行的培养上。这个孩子的父母没有文化，所以只要他学习就什么都好说。于是孩子发现了他们的软肋，所有他提出的无理要求都会是“如果不答应我，我就不上学了”。上幼儿园，他样子可爱长得像外国孩子，所以就百般宠爱，他和小朋友打架欺负人还觉得觉得他就是比别的男孩子淘气而且反应灵敏。妈妈什么活都不让他干，挂嘴边的话就是“你只要好好读书写字就行，可别像我们当工人”。再大些，一旦考试不及格，父母就一改往日的溺爱而大发脾气却又不能指导孩子，而孩子已经瞧不起当工人的父母。就这样，家庭的矛盾聚焦在孩子的学习上。只要孩子考好了，就皆大欢喜；考不好，就空气紧张而孩子根本都不怕了(习惯使然)。只要孩子提出不想上学，当妈妈的就快疯了；凡孩子闷在屋里关上门好像是读书，家长就欣慰。父母不懂英文，他喜欢英语就让父母崇拜得五体投地而根本不知道孩子的英语真算不上好。这样的状态一直持续到高考到大专毕业，当他提出不想读书时，父母就买了车给他开，是类似汽车这样的刺激维持了他的学业。总算工作了，情况发生了变化，他就不上班了！
可怕吗？
其实他妈妈是个非常聪明的人，但就是对付了这个儿子。现在连他的女朋友进家门这个事情上都做不了主，干生气。
想想看，其实很多家庭都有被孩子牵制的时候，而且未必就比这个家庭强。关键在于，我们做父母的，是否能够坚持住自己的原则和底线。要知道，当孩子还小的时候，如果你不限制他的权利不敢和他说不，就算你发天大的火，孩子也知道你拿他没有办法。家长的软肋，让孩子发现，就是孩子控制你的开始。这不是谁怕谁的问题，这是界限和规则。任何逾越这些规则和界限的行为，家长就是要不容妥协。 文/谢影 转自好父母博客
父母不要让自己阻碍孩子变聪明
让自己的孩子变聪明是每个爸妈的愿望，但要做到这一点，父母首先要从源头找起，看看都是平时哪些因素阻碍孩子变聪明的，这样才能对症下药，逐一清除这些阻碍，帮助孩子变得更聪明。母婴小编带您一起了解如何让孩子变聪明的方法。
如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。
若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。
一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。
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