教孩子识别男性和女性的区别培养孩子的性别意识
导读：有的父母出于工作或者其他方面的原因，长期不和孩子生活在一起，但是当孩子在3～6岁的时候，建议同性父母一定要回到孩子的身边，因为这个阶段是孩子对性别认同的敏感期。
有的男人本来是“纯爷们”，但是长大后却娇滴滴、柔嫩嫩的像个大姑娘，被社会上的好事者称为“伪娘”，有的“伪娘”在心理上会觉得很冲突，因为他的身体是男，可是心理却是女。当事人不仅承受着自身性别角色认同的矛盾带来的痛苦，也会受到来自社会舆论的巨大压力。除了天生基因使然外，家庭的不当教育也是形成“伪娘”的重要原因。
孩子在3～6岁这个年龄阶段，正是性别角色认同的关键时期，孩子上了幼儿园就会对男女不同的生殖器、小便的不同方法、妈妈和爸爸的不一样的身体感兴趣，这时候，正是对孩子进行性别教育的最好时机。这时候，家长应该大大方方地向孩子讲明男女生理的不同，给孩子上好人生的第一堂性教育课，这样才便于孩子形成稳定的性别角色认同，这将影响他以后渐渐发展起来的性别角色心理和行为。
让孩子认识到自己是男性还是女性，各自性别的特点是什么，这方面的教育很重要。孩子将来要成为一个心理健康的人，就必须要知道自己的性别和社会对不同性别的期望。
孩子的性别在一定程度上决定了父母教育孩子的方式，如给孩子取名字、买衣服和买玩具，以及做游戏和谈话等都是不一样的，现在更流行的教育方式叫“男孩穷养，女孩富养”也在表明不同的性别采用的教育方式是不一样的，这要符合社会的要求。孩子在很小的时候，家长就会给女孩子买毛绒玩具和洋娃娃，但是给男孩子买的却是小汽车和手枪。到了3～6岁的时候，家长会把孩子的性别和某些特定的品质联系到一起，比如男孩子应该勇敢，应该知道保护女孩，而女孩子应该文静一些，不能像男孩一样淘气。男孩在黑暗中给妈妈“壮胆”被夸奖为“小男子汉”，而女孩给辛苦的爸爸捶背被赞誉为“贴心小棉袄”。
别和“倔”孩子较劲
儿童节，三岁的彤彤得到了一个会唱歌、会说话的玩具娃娃。晚饭后，妈妈发现彤彤正在鼓捣玩具娃娃，还在用力地拆开娃娃背上的装置，便要求她：“不能随便瞎掰，听见没？”“嗯。”可彤彤手上并没停止“工作”。妈妈又提醒，彤彤仍然置之不理。
第二天，彤彤妈走访了幼儿心理教育专家。
专家告诉彤彤妈，孩子从小到大，个性心理发展要经历几个阶段。第一阶段是2、3岁后，孩子的独立性和自我意识有了一定的发展。此时，孩子已经能够自由行动，开始更多地尝试自己取得的经验，尝试自己动作的力量和效果。独立行动的倾向性有明显发展，什么事都想自己干，讨厌成人的帮助或干预。这是孩子独立性的表现，常常表示要“我自己……”的意愿，甚至还会“顶撞父母”。此时，被称为“第一反抗期”。年轻的父母，一定要了解孩子这个时期的特征。
小时候犟头倔脑的孩子，长大后可能会是个有主见、有能力、有创新、有作为的人。这是人类进步的宝贵因素。因此，当孩子任性时，父母要采取正确的态度和办法，使孩子学会控制自己的情感，调节自己的行为。父母切不可态度过急，严加斥责。要分清“任性”原因，区别对待：
●孩子自我意识强，好胜心重，并伴有一定程度的任性。对于这样的孩子，父母要善于利用他们的积极因素，加以诱导，扬长避短。比如，有孩子喜欢拆卸玩具，父母采取很严厉的手段也制止不了。其实父母应先了解孩子为什么拆玩具，因为好奇心，还是因为其他原因。因此，父母可以和孩子一起拆装，并适时加以引导，进行科学知识的教育。这样就能避免孩子非拆玩具不可的所谓“任性”了。12下一页
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