果果两岁之后，我发现他逐渐对厕所很感兴趣，对于爸妈去厕所“哗哗”或者“臭臭”也很“跟屁儿”。于是我开始留意：白天，只要他尿尿了，他就会用手拍尿包，或者突然站在那不动了，很严熟地告诉我：“尿尿了！”如果遇到拉屎，除了我早已熟悉的“镇定、憋红、瘪嘴外，现在能用手捂着屁股，告诉我：”妈妈，臭臭……“纵观这些”征候“，我基本可以判断：这个时候，可以帮他练习不戴纸尿裤，用尿盆尿尿和拉屎了。于是我的训练就此开始。
本以为是水到渠成、顺理成章的事儿，还是让我费了一点周折。刚开始，我一旦发现他有了”情况“，就立即把尿盆拿到他跟前，并且尽量做到”没当回事“似地对他说：”果果，尿尿吧！“果果就把小鸡鸡对准尿盆，好奇地盯着尿盆，可就是尿不出来，果果不耐烦地不愿再尿了，拉屎也是如此。后来我请教了一个儿童心理学专家，他告诉我，大多数孩子都会经历这样一个发展阶段，就是他们不习惯看见自己身体的一部分显露在外。譬如从长袖穿短袖时他们会好奇地摸自己的胳膊；光着脚丫，他们的脚趾就会无所适从；屁屁露在外面，自然会紧张得不会便便了。经过一段时间耐心地训练，我终于等到了果果松驰的第一次尿。
我在训练果果厕厕时，始终记住有关专家的话：”练习脱掉纸尿裤，自己上厕所是孩子在两三岁需要掌握的最后一项发展技能，它对于孩子身体和心理的发展都很重要。为了让果果顺利掌握这门技能，我抑制自己急躁的性格，为自己制定了4条纪律，万一他要是“犯错”了，我要做到“两说”、“两不说”。如说“宝宝，你尿裤子喽！”让他了解“事故”，但不觉得恐惧；不说“我不是告诉过你吗？不能尿在裤子里！”已经尿了，再责备也没有用；不如说“好了，我们一起换裤子，然后妈妈给你擦屁屁，加油宝宝，尽快学会盆盆尿尿。”这样说，能鼓励孩子坚定学会上厕所的信念；而不说“你都那么大了，怎么还不会找尿盆呢？”我觉得这么说，会使孩子的自尊心受损，让孩子难堪，没有一点正面的作用。
如何训练宝宝大小便宝宝如厕训练步骤解析
中国的传统观念，特别是老一代认为，宝宝大小便训练越小开始越好。专家指出：“宝宝是否能大小便自理，和宝宝的智力无关。智力由头脑来决定，和控制大小便的膀胱相隔遥远。”那么该如何正确进行宝宝的如厕训练呢？
宝宝如厕训练5大信号
宝宝到底什么时候才可以脱离尿布生活呀？这可是年轻父母开始训练宝宝如厕时遇到的头等问题。究竟什么时候开始进行，要视情况而决定。下面5个信号提示你的宝宝可以开始使用便盆了。
信号1：宝宝在便后能感觉到尿布或者纸尿裤湿了，通过语言或者动作表达不舒服的感觉。
信号2：宝宝能在口头上或行动上表达想解便的想法。
信号3：宝宝每天都在固定的时间段大便。
信号4：宝宝对成人上厕所的行为表示感兴趣，甚至还会在马桶上坐一小会儿。
信号5：宝宝可以保持尿片干燥达两小时以上，睡觉醒来时尿布也没有湿。
宝宝如厕训练前的准备
所谓“有备无患”，就是说在生活中要把事情做好就需要有充分的准备工作，如厕训练也不例外。那么到底我们在对孩子进行如厕训练之前，我们该做哪些准备呢？
1、事先让宝宝了解什么是如此训练。
在真正的训练前，如果你已给了孩子足够的时间去认识如厕训练究竟是怎么一回事，训练时整个过程就会相对轻松不少。
2、训练前便激起宝宝接受训练的兴趣。
一般来说，小孩总是喜欢在你跟前转，无论你在穿衣服还是在洗澡，甚至上厕所，孩子往往都会寸步不离，在旁边留意着你的一举一动。家长的举动是孩子模仿的蓝本。你可以充分利用这个机会来引起孩子的兴趣，让他学习自己上厕所。
3、培养孩子对身体功能的自觉意识。
给小孩换尿布的时候，你要告诉他尿布有多湿。万一小孩在洗澡的时候尿尿甚至拉了大便，你要跟他描述究竟发生了什么一回事。
4、提前准备好如厕训练的所需物质。
（1）便盆：选购一个理想的便盆，要安全、舒适，容易清洗，盆底宽阔，高度适中，一般塑料制品就行。款式不宜太花哨，否则宝宝会分心，只顾观看颜色和图案，而不利于大小便的顺利训练。市面上的便盆大致分有一体式便盆、分体式便盆、高科技便盆三种。
（2）小内裤：带孩子去商店，让他自己来挑选小内裤，这样能大大提高小孩对如厕训练的兴趣。穿上一条印有他最喜欢的卡通人物图案的小内裤，孩子会感觉自己长大了，很是自豪。为了不弄脏小内裤，他自然地会减少“意外”的发生。
（3）衣服：选择棉质，宽松、吸水性强，易于清洗的裤子。能让宝宝明显地感觉到弄脏后的不舒适感，又比较容易清理，有利于宝宝更快、更好地配合排便训练。训练最好在夏季进行。因为这个季节宝宝穿的少，换洗方便，即使弄湿也好处理，也不必担心着凉。如果宝宝成长到训练最佳时机刚好进入凉爽季节，只要家里照顾的人手多，此时训练也未尝不可。
宝宝厕厕训练记
我是一个比较现代的妈妈，倾向于让孩子顺其自然的成长。于是在我家小果果厕厕的问题上，我也顺其自然，纸尿裤竟穿到2岁。
果果两岁之后，我发现他逐渐对厕所很感兴趣，对于爸妈去厕所“哗哗”或者“臭臭”也很“跟屁儿”。于是我开始留意:白天，只要他尿尿了，他就会用手拍尿包，或者突然站在那不动了，很严熟地告诉我:“尿尿了！”如果遇到拉屎，除了我早已熟悉的“镇定、憋红、瘪嘴外，现在能用手捂着屁股，告诉我:“妈妈，臭臭……”纵观这些“征候”，我基本可以判断:这个时候，可以帮他练习不戴纸尿裤，用尿盆尿尿和拉屎了。于是我的训练就此开始。
本以为是水到渠成、顺理成章的事儿，还是让我费了一点周折。刚开始，我一旦发现他有了“情况”，就立即把尿盆拿到他跟前，并且尽量做到“没当回事”似地对他说:“果果，尿尿吧！”果果就把小鸡鸡对准尿盆，好奇地盯着尿盆，可就是尿不出来，果果不耐烦地不愿再尿了，拉屎也是如此。后来我请教了一个儿童心理学专家，他告诉我，大多数孩子都会经历这样一个发展阶段，就是他们不习惯看见自己身体的一部分显露在外。譬如从长袖穿短袖时他们会好奇地摸自己的胳膊；光着脚丫，他们的脚趾就会无所适从；屁屁露在外面，自然会紧张得不会便便了。经过一段时间耐心地训练，我终于等到了果果松驰的第一次尿。
我在训练果果厕厕时，始终记住有关专家的话:“练习脱掉纸尿裤，自己上厕所是孩子在两三岁需要掌握的最后一项发展技能，它对于孩子身体和心理的发展都很重要。为了让果果顺利掌握这门技能，我抑制自己急躁的性格，为自己制定了4条纪律，万一他要是“犯错”了，我要做到“两说”、“两不说”。如说“宝宝，你尿裤子喽！”让他了解“事故”，但不觉得恐惧；不说“我不是告诉过你吗？不能尿在裤子里！”已经尿了，再责备也没有用；不如说“好了，我们一起换裤子，然后妈妈给你擦屁屁，加油宝宝，尽快学会盆盆尿尿。”这样说，能鼓励孩子坚定学会上厕所的信念；而不说“你都那么大了，怎么还不会找尿盆呢？”我觉得这么说，会使孩子的自尊心受损，让孩子难堪，没有一点正面的作用。
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