有人认为还离不开妈妈怀抱的孩子什么都不会,只能接受大人的照顾,其实,孩子在3岁以前就具备许多能力了。例如,他会学习。虽说,新生儿的眼球活动起来还不协调,但光一照就会动,10天后就能两眼集中注视一个物体。过去不能做到的事现在能做了,这就说明学习已经开始了。
又比如6个月的孩子,在你把玩具从他眼前拿开时,他就能转头寻找;1岁以后,孩子就能清晰地分辨并且记住生人和熟人的面孔。听觉神经的成熟,使得孩子能分辨出各种不同的声音,甚至能分清自行车的声音和汽车的声音。2~3岁的孩子还能随着音乐起舞。他们还会跟父琢成人对话。这说明3岁以前婴儿的视、听、味、嗅、触觉甚至运动觉都发展起来了。
婴儿长到几个月后,几乎每位父母都会发现:孩子最爱把东西朝嘴里送。不论什么东西,都当成吃的,塑料小动物、小积木,甚至手绢、毛巾都要尝尝。这其实是孩子探索、感觉事物的方式,在基本保证清洁的前提下,应该鼓励孩子从事这类活动。
孩子1岁后,不仅喜欢抓东西,还故意把东西扔出去。他们通过这种活动感受到事物的不同特点和自己的动作能力。2~3岁的孩子,由于会走了,就会把各个角落、柜橱里的东西拖出来看看,把花草拔出来,把瓶子盖拧开等等。许多孩子还会拿起大人的劳动工具,模仿大人们扫地、敲钉子等等。
由于好奇心;求知欲和自我表现的愿望,孩子会闯许多祸,因为实际上他没有具备像成人一样的能力。为此,许多“淘气”的孩子没少挨打,可实际上他们是在练习做事,是在认识各种东西,在给自己积累各种生活的经验,满足自己的求知欲望。家长打他可能会伤害孩子求知的自信心。
1~3岁也是语言发展最迅速的时期,小孩子逐渐学会了说一些简单的话。细心的家长会注意到,孩子听懂的比说出的更多。如果家长能够耐心地与孩子多多交谈,鼓励他哪怕是还不尽完美的发音,孩于就会说出更接近成人的语言。
3岁以前的孩子的能力都还处于初级水平,但发展的速度是最快的,家长最重要的任务是多多地鼓励他们,并创造让孩子进行各种尝试的环境,让孩子有自信心地干好他所能做的一切事。
3~4岁以前孩子爱撒谎的原因是什么?
(妈妈网配图)
妈妈网(http://www.mama.cn/yuer/)育儿专家认为,一般3~4岁以前的孩子,通常会被父母们认定为撒谎的原因多半有以下几种情形:
1.记忆力不精确,混淆想象与现实。
由于孩子的记忆力、想象力与辨别力尚不准确,可能会出现以下的状况:明明于托儿所或幼儿园的中餐是吃饭,但孩子心理想吃的其实是意大利面,于是回家后,在父母的询问下,孩子便说出中午吃意大利面的“谎言”。此种情形是因为孩子正值想象力大爆炸的年龄,常常以心理的幻想或愿望替代了现实,加上记忆力不精确,才会造成事物分辨不清,谎言应运而生的情形。
面对此种状况,父母们其实无须过于紧张或责骂孩子满口胡言,反过来应协助他们分辨想象与现实,告诉他们“中午就是今天回家之前的时候,学校老师说你吃的是饭,那你是不是想吃意大利面呀?”。这类的谎言,除了无伤大雅外,还可以让父母有引导他们认识正确时空概念的机会,甚至可从孩子的“胡言乱语”中一窥他们内心的愿望。
2.直觉思考,以自我为中心。
此阶段的孩子,虽能区别“个体”的不同,也就是说孩子知道我是我,父母或他人又是另一个不同于自己的个体,但却还没发展出“他人观点(想法)”的概念,所以他们大多是从自己的观点与欲望出发,如玩伴拥有一个漂亮的洋娃娃,当洋娃娃被放置在旁时,孩子可能就会拿起并向人宣称“这是我的”。
此时,在父母的眼里,孩子就是个撒谎大王,但其实此阶段的孩子只会考虑到自我的感受,不会顾虑他人或周遭的事物,所以便会出现此类在成人眼里近乎霸道与占为己有的撒谎行径。
对此,父母除了告诉孩子“这是xx的妈妈买给他的,所以这个洋娃娃是他的,不是妈妈买给你的,你要把它还给人家。”还可顺势教导他们不是所有的东西都是属于自己的概念。
3岁前的孩子能记住什么?
几乎没有一个成年人能回想起3岁以前都干了些什么。于是有人说,3岁以前培养记忆不重要,因为成人后根本记不住,白忙一场,这是一个误区。
3岁以前,婴幼儿有一种十分重要的现象,即形成印象。头脑构造以蛋来比喻,则旧皮质类似蛋黄部分,这个部分是在出生后的6个月便已生成。人类的潜意识就储藏在这一部分,它是记忆的储藏库。蛋白部分是出生后逐渐增长的新皮质,这是人类的显意识。
人生的最初三年,或更长一点时间,进入大脑的信息储藏在旧皮质,所以我们把这一时期的教育叫做“潜意识教育”,以后当新皮质逐渐生成,进入大脑的信息主要储藏在新皮质,这以后的教育叫做显意识教育。如果将潜意识与显意识对个人素质发挥作用的功能进行比较,则潜意识的功能比显意识的功能强50倍以上!
婴幼儿并不像成人那样,把事物一一理解之后才记下来,而是将很困难的事物原封不动放入头脑里的“基本库”中。父母要创造机会,让婴幼儿多接触一些美好的事物和场景,引导他们用眼睛、耳朵、双手去感受,并陶醉其中,这种潜意识将终身受用。福德
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