几种感觉统合失调的表现
几种感觉统合失调的表现
◆触觉防御敏感或迟钝
1.躲避能产生特别触觉感的事物。比如不爱玩接触身体的游戏;固执于某件衣物、玩具,任何时候都要抱着它才安心。2.讨厌被触摸,对一些触觉信息具有厌恶、恐惧情绪。比如被搂抱时感到不快;不爱绘画、泥工、玩沙等手工操作的游戏。
3.对非恶意的触觉刺激具有过激的反应。如被轻触手臂、腿,就表现出攻击性行为反应;他人显出亲密、友好接触时,感到紧张、反抗或退缩等。
◆前庭功能问题
1.逃避或害怕运动;2.端坐、写字、阅读的姿势不正确,上课时东倒西歪;3.阅读中容易出现跳行、漏行等;
4.晕车、晕船,大幅度运动中易头晕;5.结构和空间知觉障碍,难以辨别图像的细微差异。
◆本体功能问题
1.大运动和精细运动技能差,不喜欢翻跟头,不善于玩积木,很难学会系鞋带、扣扣子等精细动作。2.在学习和其他活动中,顺序性和时间意识差。
3.书写速度慢,字迹不规则,书写时往往过分用劲。
注意力不集中、学习困难 孩子感统失调危害多
有些家长发现孩子很难安静、注意力不集中、冲动,以为是调皮,其实咨询后发现,他们通常存在感觉统合失调的情况。
姚梅玲说,感统失调让这些孩子很难有计划地进行一连串的事情。他们通常不知道先做什么,每个动作要用多长时间。因此,对他们而言,集中注意力完成事情简直不可能。
小孩防止鼻炎困扰有三招 儿时听力受损,将无法补救 孩子高热难退,应警惕流腮
推荐阅读:
怎么补养才科学?
父母做的100件事
不同血型BB智力培养
12星座妈妈和孩子
想了解更多与本文相关的妈妈真实日记、帖子、提问吗?
快到亲子部落看看吧,并可赢取更多免费大礼哦!
几种感觉统合失调的表现
姚梅玲说,尤其孩子上学以后,要读、写、做算术,这些都需要充分的感觉统合,对大脑的功能状况有很复杂的要求,“如果孩子感统出问题,可能直接牵涉到大脑中的学习过程,易导致学习困难”。此外,任何方面的感觉过程失常也易导致语言发育迟缓。触觉防御过敏的孩子,其攻击性行为,很可能导致社会交往能力不佳,情绪不稳定。
自由自在地玩、多做户外运动 帮孩子干预感统失调
既然感统失调有这么大的危害,家长该如何干预呢?姚梅玲建议:
1.让孩子自主地玩。孩子通过有计划的运动,在不断的尝试中,大脑、身体、心理得以协调。
2.用耐心培养孩子的兴趣,建立自信。对那些无论怎么努力也难以完成的活动,孩子是不可能产生兴趣的,这时父母更应细致、耐心地引导,制定由简单到复杂、由一两个感官到多个感官的训练计划。如果孩子出现情绪上的焦虑和紧张,家长要细心观察,及时地调整游戏的难度或者使用鼓励的话语――“你能行”、“试试看”来有效地化解。
3.让孩子感到快乐。让孩子在游戏中感到快乐是孩子接受感觉统合训练的基础。设计的游戏方法如果让孩子感到挫折、害怕或痛苦,轻则使孩子的大脑拒绝感觉的输入导致学习遭到严重失败,重则使孩子产生厌恶学习、亲子关系矛盾等副作用。
4.让孩子多进行户外运动。滑梯、蹦蹦床、S形平衡木、袋鼠跳等,都能锻炼孩子的感觉统合能力。
小孩防止鼻炎困扰有三 儿时听力受损,将无法补救 孩子高热难退,应警惕流腮
推荐阅读:
怎么补养才科学?
父母做的100件事
不同血型BB智力培养
12星座妈妈和孩子
想了解更多与本文相关的妈妈真实日记、帖子、提问吗?快到亲子部落看看吧,并可赢取更多免费大礼哦!
儿童感觉统合失调的表现
1975年,美国的艾乐丝博士首次指出了感觉系统功能失调的理论,预计5%-10%的儿童存在这种障碍。那么,儿童感觉统合失调究竟有些什么表现呢?1、视觉。成年人是逐字逐句地阅读,而儿童的阅读方式是跳跃式的,因而对于单纯的文字,他们有阅读困难,并且容易产生疲劳,出现写错误字、算错数、记错题和看书“串行”的现象。2、听觉。孩子听不懂老师、家长的话,也不清楚老师布置的任务,学习上出现困难。3、平衡失调。孩子的重力感、方向感和距离感有问题,会有注意力不集中、写字偏旁颠倒,也会害怕上下楼梯、好动而笨拙、缺乏自信心等。4、触觉过敏。孩子害怕触摸,有时正常接触被孩子认为是“打”了他。他们易惊、脾气大、爱咬手指、并注决力难以集中而学习时走神。5、协调能力障碍。由于各方面协调差,孩子可能运动时笨拙,呼吸和语言的协调也差,出现发音不准、说话时不会呼吸、口吃等。这些原因导致孩子出现好动、话多、口吃、注意力不集中、孤僻、害羞、固执、挑食、咬手指、笨拙、缺乏自信、爱挑衅打架、发脾气、爱捉弄人。上学后常有学习成绩差、不完成作业或拒绝看书等学习方面的困难。家长发现孩子有这些表现后,不要打骂或放任孩子,应请专家检查,进行儿童感觉统合训练。这种训练,年龄越小效果越显著。儿童感觉统合训练是采用非药物疗法,让孩子在视听觉、触觉、运动等方面的专门训练游戏中,逐步形成感觉系统的协调与统一,即达到“统合”,对症治疗可以使孩子的学习等诸多问题得到解决。
儿童感觉统合失调的表现
1975年,美国的艾乐丝博士首次指出了感觉系统功能失调的理论,预计5%-10%的儿童存在这种障碍。那么,儿童感觉统合失调究竟有些什么表现呢?1、视觉。成年人是逐字逐句地阅读,而儿童的阅读方式是跳跃式的,因而对于单纯的文字,他们有阅读困难,并且容易产生疲劳,出现写错误字、算错数、记错题和看书“串行”的现象。2、听觉。孩子听不懂老师、家长的话,也不清楚老师布置的任务,学习上出现困难。3、平衡失调。孩子的重力感、方向感和距离感有问题,会有注意力不集中、写字偏旁颠倒,也会害怕上下楼梯、好动而笨拙、缺乏自信心等。4、触觉过敏。孩子害怕触摸,有时正常接触被孩子认为是“打”了他。他们易惊、脾气大、爱咬手指、并注决力难以集中而学习时走神。5、协调能力障碍。由于各方面协调差,孩子可能运动时笨拙,呼吸和语言的协调也差,出现发音不准、说话时不会呼吸、口吃等。这些原因导致孩子出现好动、话多、口吃、注意力不集中、孤僻、害羞、固执、挑食、咬手指、笨拙、缺乏自信、爱挑衅打架、发脾气、爱捉弄人。上学后常有学习成绩差、不完成作业或拒绝看书等学习方面的困难。家长发现孩子有这些表现后,不要打骂或放任孩子,应请专家检查,进行儿童感觉统合训练。这种训练,年龄越小效果越显著。儿童感觉统合训练是采用非药物疗法,让孩子在视听觉、触觉、运动等方面的专门训练游戏中,逐步形成感觉系统的协调与统一,即达到“统合”,对症治疗可以使孩子的学习等诸多问题得到解决。
本文Hash:5d2dbe6933c3a9207a5c26f1fd91724d67df1199
声明:此文由 谢绝崇拜 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。