一、什么是感觉统合失调
所谓感觉统合就是大脑把听觉、嗅觉、触觉等身体的各种感觉器官传来的信息进行多次的组织分析、综合处理，从而作出正确的决策，使个体和谐有效地运行。
大脑的不同部位，必须经过统一协调的工作，才能完成人类高级而复杂的认识活动，包括注意力、组织能力、自我控制、概括和理解能力。当大脑对感觉信息的统合发生问题时，就会发生运作失灵，这种失灵被称为感觉统合失调。
这就是说，人类的感觉系统，如视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉、运动觉等，如同一个个“通讯员”，将各种信息传递给大脑，大脑对此进行协调、指挥。如果某个通讯员无法正确有效地传递信息，就会出现某中征兆。
二、感觉统合失调的具体表现
人的感觉统合系统分为视觉统合系统、听觉统合系统、触觉统合系统、平衡统合系统与本体统合系统等。儿童的感觉统合失调会削弱其生活和学习中的认知能力与适应能力。
一般而言，视觉统合失调的学龄儿童，阅读时常会跳行、翻书页码不对、演算数学题目常会抄错等视觉上的错误。另外，这类儿童在生活中时常丢三拉四，似乎经常在找东西。
听觉统合失调的儿童在课堂上常东张西望，对老师口头布置的作业或下节课要带的学习用具一点也听不进去。不仅听课效果差，也会影响课外的学习生活。时间一长，孩子会在心理上怀疑自己的能力，甚至厌学逃学。
触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感，心理上总有一种担心、害怕的感觉，并且很容易受惊吓。在学习与生活中表现为好动、不安、办事瞻前顾后，甚至怕剃头、怕打针。触觉统合失调的孩子由于心理上总处于一定的紊乱状态，学习与生活的质量都会受到很大影响。
平衡统合失调会使孩子在学习与生活中常常观测不准距离，无法正确掌握方向；做事协调能力较差，这使孩子对事物的兴趣逐渐减少。
本体统合失调的孩子往往不会跳绳，跑步动作不协调不准确；常常发音不准，甚至与人交谈、上课发言口吃等。
三、感觉统合失调的原因
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