家长可巧用孩子逆反心理
上小学的孩子大都要经过一段特殊的心理变化时期，即“逆反心理”期，此时的孩子不听话、不好教育。但经过摸索，我发现，逆反心理用得巧，反倒能对教育孩子起到事半功倍的作用。
我是一名教师，有一次上新课时，我想改变一下教学方法，让学生们先自学。
可怎么调动起他们的学习热情呢？按照前一天晚上想到的办法，我先故弄玄虚地来了段“开场白”：“同学们，我这里有一道题，本想让你们做一做，可是连我都没办法做出来，看来你们就更不可能做出来了。”这时，一个学生不服气地接腔了：“老师，让我们看看这道题吧。”好几个学生也跟着请求。我装作无可奈何的样子把题写在黑板上。偷眼一瞧，全班同学的积极性都被调动起来了，大家都在紧张地思索、演算。
不一会儿，不少学生便陆续举起了手。我故意拖着长腔问：“怎么样，难住了吧！”谁知学生们抢着回答说：“老师，我们已经做出来了！”我分别找几名学生说出做法和解题思路，他们都说得很正确，思路也很清晰。这时，我顺势鼓励他们：“同学们，你们真了不起，看来这节新课你们靠自学就能弄懂。对自己有没有信心？”同学们齐声回答：“有！”接下来的时间里，学生们兴趣盎然，学习积极性特别高涨。
我的孩子从小就有音乐天赋，从上小学二年级开始我让她学习电子琴，可她不到一年就不想学了。我有点不甘心。
一天，我同她一起买回一台高级电子琴，放在我卧室里。以后几天，我都不许她碰琴。这时她急了：“爸爸，电子琴不是给我买的吗？为什么不让我弹？”我故意激她：“反正你也不想学了，也学不会，碰它干吗？”“谁说的！”孩子叫起来：“谁说我学不会？我一学准会。”以后，我发现，每当我不在家时，她便溜进我的屋里偷着弹。
有一天，家里来了客人，看到这台新买的电子琴。客人邀请女儿道：“玲玲，给我们弹一曲让我们欣赏欣赏吧。”我连忙说：“她不想学了，也学不会。”孩子急得跳了起来：“谁说我不会，谁说我不想学了。”说完跑过去弹了一曲，博得客人们一阵掌声。女儿兴奋得小脸都发光了。这次，变成她缠着我要求重新学琴了。而且一直到现在上五年级，女儿学琴从未间断，始终兴趣很高，还多次在大型活动中代表学校表演电子琴独奏或合奏呢。
单亲家长不可忽视孩子心理
导读，也有特别关心子女健康成长的家长，他们对子女爱而不溺，严而有度，教育有方，培养出许多优秀、健康的孩子。可见家长的教育方式和方法对孩子的健康成长起着至关重要的作用。
单亲家庭的孩子心理问题多
据有关部门统计，目前我国单亲家庭子女人数已达数百万之多。越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。
湖南师范大学教科院副教授郑三元认为，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而易导致心理失衡，其心理问题尤其值得人们关注。
个案一，父母就离婚了，小弋从小与湘西的爷爷、奶奶生活在一起。经过十多年的打拼，小弋的妈妈成为了千万富婆，而此时，小弋的教育问题却让妈妈伤透了脑筋、请同学下馆子大吃大喝、半夜在公路上飚摩托车险些被撞死……为了让小弋能成才，妈妈又以每年20多万元的代价送他出国留学，但不到1年他又跑了回来。
个案二：2002年，在长沙做外贸生意的周学军和妻子离婚，当时他们的儿子只有4岁，他要了孩子的抚养权。
妈妈离开后，孩子经常半夜醒来哭着要找妈妈，为安慰儿子，周学军每晚都给他讲故事、唱歌。他发现，儿子对《世上只有妈妈好》这首歌非常敏感，但从来不唱，而别人唱时，他听了会泪流满面。
儿子上小学后，性格更加内向、孤僻，经常发呆，考试成绩总是不好。老师找他谈话，他竟反问老师：“难道你不知道我爸爸妈妈离婚了吗?我妈妈不管我了!”看到其他同学都有父母疼爱，他感到很自卑。一次他跟小朋友打架了，回家后对爸爸说：“××的妈妈会帮他说话，我为什么没有妈妈?”这两件事让周学军深受震撼。
个案三，与丈夫离了婚。成成归父亲抚养。但父亲好吃懒做，成天在外赌钱，任成成饱一顿、饿一顿的生活。成成因为经常遭父亲打骂，不敢回家。母亲要将他接过去照管，但父亲又不准，于是成成经常逃学，成天同社会上一伙不良青年混在一起，偷东西，看录像，打电游，夜不归宿，他曾发誓长大后要把父亲杀掉。
有调查表明，单亲家庭孩子与正常家庭孩子相比，觉得自己很不幸者比后者高9.8%;单亲家庭孩子44.8%的有过离家出走的念头，比正常家庭孩子高出10.8%。这些数据反映出单亲家庭孩子存在不良情绪的问题非常突出。
毋庸置疑，父母离婚对孩子心灵造成极大的创伤，单亲家庭的孩子常常孤僻、忧虑、失望，烦躁、冷漠、自卑。有的则暴躁易怒，遇事易冲动，攻击性比较强，不思学习，任意逃学，欺小凌弱，这些心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲、心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。
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导读，也有特别关心子女健康成长的家长，他们对子女爱而不溺，严而有度，教育有方，培养出许多优秀、健康的孩子。可见家长的教育方式和方法对孩子的健康成长起着至关重要的作用。
父母的认知偏差是孩子心理问题的根源
单亲家庭的家长，既要当妈妈，又要当爸爸，他们承受的压力要比双亲家庭的家长大得多。他们因为各种原因在对待孩子的态度上存在偏差，是导致孩子心理问题的根源。
有的父母双方相互推卸，结果谁也不管子女;有的家长对孩子漠不关心，放任自流;有的家长管教不得法，教育方法简单、粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心 不良性格;有的家长为了弥补孩子失去的父爱或母爱，无原则地迁就、溺爱孩子，什么事都依着孩子，一切任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点委屈，其结果常常导致孩子处处以我为中心，变成自私、专横和任性的“小霸王”;有的家长在经济上对小孩百依百顺，有求必应，结果造成孩子养成好逸恶劳、挥金如土的习气;有的家长在失去配偶之后，便把孩子作为自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望、梦想都寄托在孩子身上，要求孩子处处出人头地，导致孩子的心理负担过重，等等。
为单亲孩子心理健康创造良好环境
郑老师介绍说，在单亲家庭中，也有特别关心子女健康成长的家长，他们对子女爱而不溺，严而有度，教育有方，培养出许多优秀、健康的孩子。可见家长的教育方式和方法对孩子的健康成长起着至关重要的作用。
郑老师认为，作为单亲家庭的家长，首先要特别注意为孩子创造一种愉快的家庭氛围。这就要求单亲家庭的家长要学会克制自己的不良情绪，使孩子在急风暴雨中也能健康成长。
第二，为孩子营造良好的文化氛围。作为单亲家庭的父亲或者母亲，要十分注意自己的言行举止，不要在孩子面前表现出不良的习性，如说谎、失信及不负责任等。要根据孩子的兴趣爱好，经常带孩子去听听音乐会，看看书画展，和孩子一起做做有趣的游戏等，为孩子营造一个良好的文化氛围，使孩子尽快地从失去父爱或母爱的痛苦中走出来，逐渐养成开朗、自信的性格。
第三，多为孩子创设人际交往的环境。家长应鼓励孩子积极参加集体活动，尽可能地参与社会活动，主动与人交往，培养孩子开朗、乐观的性格。
第四，注意性别角色教育。在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一个重要的环节。单亲家庭的孩子在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样。所以，单亲家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子适宜的影响，让其性别角色得到充分的表现和发展，培养其健康高尚的人格，以适应社会生活的需要。
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