丹麦幼儿园如何打败入园综合症

孩子准备去上幼儿园了。每个家长总觉得自己的孩子自理能力还不够,会不会被欺负?很担心他不能适应幼儿园?而幼儿园刚开学的,此起彼伏的哭闹声令人揪心。可是在丹麦,这种由入园综合症引发的现象却很少。原来丹麦幼儿园有一个“5天适应计划”,能神奇地消除孩子的入园不适,让家长的担心化为乌有。这个“5天适应计划”究竟是怎样的呢?baby/20120208/1328678617_83679.jpg"alt=""border="0"/>入园那天,幼儿园园长就站在学校门口迎接新生家长和孩子。园长不仅和父母握手,还和每个小朋友握手,尽管有的孩子不懂英语,她也会很认真地给他们做自我介绍。接着,就带家长与小朋友去认识小班的其他两位老师,并介绍了幼儿园的活动设施和活动教室。第一天,1个小时一个小时后,时间到了,老师请家长带孩子回家,奇怪地时,所有的孩子都不想走,因为他们还没玩够玩具呢!尽管如此,园方还是坚持放学。因为计划的目的达到了:这几个孩子,第二天准保惦记着到幼儿园来继续玩玩具。第二天,两个小时果然,小朋友们高高兴兴地来了幼儿园。按园方要求,孩子们要单独在园里待两个小时,家长离开时,小朋友们只顾着玩儿,也没见有哭的。两个小时后,家长回来接孩子回家。还是有不少小朋友舍不得离开幼儿园。第三天,两个半小时这次,孩子们单独要在幼儿园待两个半小时,除了玩玩具还可以参加园内的活动,比如唱歌,玩游戏等。第四天,三个半小时小朋友们在园内的活动与昨天一样,玩与参加活动,但这次待在园内的时间持续到午餐。午餐时间到了,所有的小朋友在老师的指挥下在座位上做好,享受在幼儿园的第一次午餐。在园里吃午餐后,家长来接走孩子。第五天,全天小朋友们就按照正常的上课时间待在幼儿园了,有了前几天的过渡,他们在园内玩得可开心呢,没见到一个因为长时间见不到家长而掉“金豆豆”。实践证明,丹麦幼儿园的“5天适应计划”真的很管用。国内的幼儿园也可以借鉴丹麦的做法,制定一些适宜计划,让刚入园的孩子们不再厌恶、惧怕去幼儿园。

幼儿新入园 “分离焦虑症”如何是好?

  9月初,又是一年一度宝宝新入园的时候,幼儿园门前总会上演这样一幕:孩子哭闹不止,父母在极力安慰哭闹的孩子,孩子为何会出现如此状况?你了解分离焦虑症吗?

  分离焦虑症究竟是怎么回事?

  分离焦虑症,是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了,孩子会一下子不安起来,会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑,呼唤妈妈的出现。大部分孩子从七八个月起,就会明显表现出这种分离焦虑,有些孩子甚至更早。

  分离焦虑产生的原因

  1.环境和生活习惯的改变。

  从无拘无束的家到幼儿园,在环境上宝宝心理的转换很大,一时间难以适应。在入园之初,幼儿不习惯固定化的生活制度。此外幼儿园的饮食和饮水也和家中不同。一些幼儿在家中养成了挑食、偏食的不良饮食习惯。

  2.陌生的老师和同学

  幼儿入园之初,见到的教师和小伙伴是陌生的面孔,容易使幼儿感到不安全。幼儿不可能像在家里一样得到一对一甚至是几对一的无微不至的关怀和照顾。因此一些幼儿在入园之初会感到不知所措。

  3.家庭教育的影响,父母的溺爱

  实践证明,注重幼儿独立能力培养、鼓励孩子探索新环境和与新伙伴一起玩的家庭,其幼儿入园的适应期就较短,幼儿的情绪问题也较少。而那些娇宠溺爱、一切包办代替的家庭中的孩子则需要较长的适应期。

  4.自身性格与经验

  研究证明在入园之前有与家长分离经验的幼儿比较容易适应幼儿园的生活。性格外向、活泼大胆的孩子则要比那些性格内向、安静胆小的孩子更容易适应幼儿园的生活。

  分离焦虑症如何克服?

  小孩子新入园出现分离焦虑症是普遍存在的,怎样才能更好地让孩子在最短的时间内稳定情绪,愉快地来上幼儿园,爸爸妈妈要陪伴他们一起克服。

  1.提前熟悉了解幼儿园

  入园前1~2个月,多带孩子到幼儿园附近参观玩耍,同时给孩子讲解幼儿园的乐趣,如有许多新奇的玩具,老师、小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏等,使孩子对幼儿园环境熟悉,向往上幼儿园。

  2.提前训练生活技能,适时培养自理能力

  过度的宠爱反而不利于孩子成长,家长要合理培养孩子的自理能力。不会上厕所、不会系扣子都有可能成为孩子在幼儿园感觉不好的原因,及时发现,及时训练,提高生活技能,也是缓解孩子焦虑的一个重要因素。

  3.锻炼沟通能力,多与同龄小朋友接触

  小孩的沟通能力应从小锻炼,从1岁起就可以计划地带孩子与同龄孩子接触;到2岁左右次数要增加,并鼓励他主动与其他小朋友交往,入园代表着集体生活的开始,和小朋友的交往关系会帮助孩子适应一个新的环境。

  4.倾听孩子的心里话,鼓励分享幼儿园的趣事

  愉快度过第一天,并在最初一个月,不断强化幼儿园的好处,与孩子一起讨论去幼儿园的收获,了解孩子的想法,对不满意的地方要有合理的解释。

  久久健康网小编提醒你:分离焦虑症是可以克服,家长们请收回你们的溺爱,让孩子趁此机会成长起来!只要用爱心去理解、关心、爱护幼儿,孩子们一定会很快地适应幼儿园集体生活的,出现在我们面前的,将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。

孩子幼儿园打架家长该如何合理的回应孩子

导读:孩子幼儿园打架家长该如何合理的回应孩子,孩子的世界很简单没有大人们想象的那么复杂,很多时候孩子打完架没多久就和好了。孩子在幼儿园大家应该让孩子自己解决问题,父母过多的干预反而不利于宝宝的成长,孩子都很聪明的,打不过的机会跑。

在成人的世界里,如果你受到欺负,可以选择诉诸于法律手段,在幼儿的世界里,你可以选择向公证方,即教师或家长投诉。相对而言,幼儿世界要比成人世界的问题简单得多。

孩子在幼儿园里打架怎么办?

小班的琪琪这几天有点不开心,因为老师说,在幼儿园里被打了不可以还手,要告诉老师。如果还手了,那么这个小朋友也要一起罚,跟那个打人的小朋友是一样的。

琪琪妈妈也有点不开心,因为她不知道该如何教育琪琪,如何理解老师的意图。

琪琪妈妈觉得这样的教育手段会把宝宝教育成小绵羊,尤其是男宝宝,没有血性,没有正义感,会不会变成娘娘腔?

真正的公平

琪琪宝宝:今天中午王可倍吃饭的时候故意把饭倒在我身上,还拧我的脸,我都没有碰过他的。后来我也拧他的脸,结果蒋老师把我们两个人都批评了,放学的时候我和他都没有五角星!

BOX:对于一个小班的宝宝而言,已经有了一定的是非观念。琪琪觉得自己已经是被欺负的,而且是受到了无故的挑衅,可最后却与挑衅者得到了相同的惩罚,他当然不会快乐,因为他觉得不公平。

从心理学的角度来说,公平是一种概念,是成人在潜移默化中灌输给宝宝的概念。那么,既然老师已经有言有先,家长是不是可以从另一个角度去解释宝宝眼中的公平呢?

我们可以把老师的话理解成一种法律条文,一经公布即刻生效,你可以教会宝宝去举报别人的挑衅行为,并看到其受到相应的惩罚。你要让宝宝明白这才是真正的公平。

合理回应

琪琪妈妈:王可倍是琪琪班里一个比较麻烦的宝宝,特别爱欺负人,有事没事就要踢小朋友几脚,我不明白对于这样的宝宝,其他宝宝只能躲吗?我理解老师的意思,是要告诉小宝宝打人总是不对的。但是,法律还有个正当防卫、防卫过度的区别呢,难道在幼儿园小宝宝要被教导受欺负了不能还手,只能找老师?

BOX:很多家长都非常讨厌那种喜欢故意欺负人的小宝宝,对于宝宝之间有原因的纠纷或者打闹,倒还可以容忍,可对于无事生非,家长便会觉得“是可忍孰不可忍”。

像琪琪妈妈这样的家长还是比较好的,我们见过更有甚者教育宝宝只要有人打了你,就一定要打还,而且要打得更重。他们的理论是性格决定命运,如果宝宝从小就忍气吞声,那这辈子都有可能挨欺负。

现在都是独生子女家庭,爸妈的关注焦点就是宝宝,谁不希望自己的宝宝能健康顺利地成长呢?谁会希望自己的宝宝一辈子都挨打受气呢?但我们应该明白的是,学会用合法合理的手段保障自身的权益更为重要。

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