孩子不爱学习的原因有很多，让我们看看教育专家的分析和建议。首选教育专家认为孩子不爱学习其实跟家庭因素有着密不可分的关系，如果父母经常吵架家庭关系紧张就会导致孩子注意力不集中不爱学习。另外一方面就是大人的过分溺爱也会让孩子失去学习的动力。
心理分析
一、学生原因
1.学习负担过重。
竞争激烈，父母期望值过高，使得孩子的精神压力越来越大。学习负担过重与心理压力的增加在不同青少年身上的反应是不同的。有的孩子担心被提问，以致成为一种心理压力，但此种担心在同班级中的大部分同学中却根本不存在。这说明每个人的心理素质与学习感受是不一样的，学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。如学生景，小学时学习较好，升人中学后沉重的心理压力使她上课注意力不集中，听课效果差，课外作业得加班加点才能勉强对付，身体也虚弱了，经常感到头痛，睡眠不好，夜里常做恶梦。
2.学习适应能力差。
学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。如有的孩子说，“在小学，爸爸妈妈对我的学习一直抓得很紧，上中学后，他们仍旧很重视我的学习，但我学习的内容越来越多，他们没有那么大的能力了，我因缺乏应变能力，从一切依赖父母的环境中走出来就很不适应。”这位同学因此产生了心理负担。学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，对此我们应该研究增强学习适应性的教育训练方式。初中学习相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降。但随着初中学习的适应，学习成绩又会上升。而有的孩子始终调整不好，成绩不能提高。教育心理学对学习动机的研究中发现，孩子经历多次失败之后，便将失败的原因归结于自身，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。
如何教育叛逆的孩子看专家们怎么建议
导读：导读：孩子的内心世界充满矛盾，他们在渴望与别人建立联系的同时却也力图与别人保持距离，这就造成了他们情感上的分裂。
导读：孩子的内心世界充满矛盾，他们在渴望与别人建立联系的同时却也力图与别人保持距离，这就造成了他们情感上的分裂。他们在需要联系和渴望独立之间挣扎，在他们的成长轨迹中我们可以看到这种挣扎的各种表现。但是，不论他们处于哪个年龄阶段，大部分孩子在通向健康情感的成长道路上都存在心理准备不足的问题。
小编您好!我孩子是个男孩，已经6岁在上一年级了。他小时候很乖，最近2年越来越没有礼貌了。不太尊重人，还动不动就顶嘴，甚至是老师。上课的时候小动作很多，不是回头，就是讲小话，还常常不按照老师的吩咐去做。比如说读课文需要指读，他就是不指读。我每次说他，都只能管一会，真是伤透脑筋了。希望您给我分析分析!
揭秘：孩子不爱学习的五大原因的原因
儿童不爱学习也就是厌学，是由于学习动力缺乏所致，主要有以下原因：
父母不切实际的要求：
望子成龙，要求过高：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
严重的家庭问题：生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
儿童的自身问题：
儿童心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。
自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
学校中的问题：学习负担过重；学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板；孩子在学校中常常受屈辱。
恶劣的学习环境：父母不爱学习；学习条件太差；学校和社会风气不好。
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