新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》

6月25日,教育部在其官方网站上公布新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》,将在全国范围内公开征求意见。“保护学生安全”这一条被首次加入其中。据悉,该意见稿通过后,本市乃至全国的教师都将奉行这一新的职业道德规范。

据了解,上一次修订《中小学教师职业道德规范》还是在1997年,距今已有11年,在新形势下,社会各界要求重新修订该规范的呼声日高。特别是面对突如其来的特大地震灾害,灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位,舍生忘死,奋不顾身,保护学生,以爱书写了人民教师的伟大师魂,在全社会赢得了高度赞誉。

此次修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》在条目数量上有所减少,但在具体内容上却得到了充实。比如,在“热爱学生”条目下,旧条款提出要对学生严格要求,新条款则修改成“对学生严慈相济,做学生的良师益友。”

特别是“保护学生安全”被首次写入了新《规范》。该内容的加入很容易让人联想到最近在坊间讨论得沸沸扬扬的“范跑跑事件”,很显然,写入该内容也明确了“教师要保护学生的安全”是教师群体所应该遵守的职业精神,需要广大教师共同遵守。“保护学生是教师义不容辞的责任,不能保护学生的老师师德肯定是有问题的。”昨天,上海师范大学副校长项家祥表示,能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准,学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”,而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。

中小学教师职业道德规范(征求意见稿)

一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业奉献。忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。六、终身学习。树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。

幼儿园教师职业道德老师做到了吗?

“热爱儿童,尊重儿童。”老师们你们做到了吗?为什么幼师虐待儿童事件依然频频出现呢?以下这些幼儿园教师职业道德你们都无视了吗?

幼儿园教师的职业道德是由幼儿园教师的工作特点决定的,主要包括五个方面的内容.

第一、热爱学前教育事业,热爱本职工作行业。我们常说“兴趣是最好的老师”这句话,要从事学前教育,就必须先要喜欢这一职业。要对这一职业产生浓厚的兴趣,这样才能积极地投身到钻研该行业中去。如果只是把它当用谋生的一种手段,那么注定成不了优秀的幼儿园教师,也注定自己要时时叹气和抱怨的,因为幼儿教育是比中小学和大学都要身心劳累的工作。

第二、热爱儿童,尊重儿童。“爱”是作好幼教工作的前提。一个人无论学识有多丰富,无论专业技能有多扎实,但是如果他(她)的心中且不要说没有爱,就是缺少爱都无法胜任幼儿园的工作。因为我们面对的一个个相对被娇惯的“霸道”的而又无知的三至五六岁的孩子,没有足够的“爱”最好别涉入这一

第三、尊重家长,与家长合作。作为一名幼儿教师,如果不能与家长达到沟通,取得家长的支持与配合,那么工作就会异常艰辛。因为孩子是家长的宝,他们把孩子送到老师这里就希望得到最好的保育与教育。如果老师只是埋头做自己班里的事,而忽略了与家长的交流,那么对于幼儿在家的一些情况就不知道,因此就无法在短时间内根据幼儿的实际情况采取相应的对策,这样就出现事倍功半的结果。如果能够尊重家长,及时与家长联系,取得家长的信任与支持,那么工作就会相对轻松许多。

第四、尊重、团结同伴。幼儿园是一个大集体,这里有老师,有孩子,也有后勤人员。作为幼儿园的教师要能够与同伴相互尊重与合作,因为孩子的保育不是一个人能够完成的。

第五、不断更新知识,提高修养。幼儿园的教师虽然不需要学富五车,但是如果不学习,仅靠自己储存的那些知识远远不够,因为幼儿的年龄特征表现出的就是对事物的短时兴趣。老师不可能带着幼儿一直重复做游戏,必须得不断变换花样引起孩子的兴趣,这样才能有效组织活动。因此作为一名幼儿教师必须得不断地更新知识,不断地提高自身修养,这样才能在幼教的天地里立身。

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