孩子学习绘画，以下10种做法你选择"是的"有几种？
1.当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论;
2.追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正;
3.当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费;
4.不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;
5.当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话;
6.要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;
7.不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心;
8.过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力;
9.因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦;
10.未经同意擅自处理孩子喜爱的作品;
如果你不幸3条以上选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。
给父母的10个建议：
1.以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。
目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。
2.在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。
目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。
3.每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。
目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。
4.为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。
目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。
5.当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。
目的：表示对孩子的尊重。
6.当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。
目的：同时是一次口语复述的联系。
7.如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。
目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。
8.在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。
目的：让孩子享受艺术的创作过程。
9.带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。
目的：以防孩子感到枯燥乏味。
10.挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。
家有内向宝宝父母应该怎么做？
孩子3-5岁养成的个性特征对他的一生起到关键的作用，也就是说人的性格特征一般在3-5岁期间就定型了，后期难以发生本质上的改变。幼儿阶段对孩子的训练与教育至关重要，过分内向的孩子，往往不能和其他小朋友发展友谊，建立良好的同伴关系，在心理上更容易滋生自卑、没有安全感等消极情绪。由此可见，帮助内向的孩子走出自己的心灵小屋，融入伙伴的氛围，对于他们的健康成长是更有益的。一、内向型孩子和外向型孩子的典型表现1、外向型孩子小剖析外向型孩子的心理活动倾向于外部，经常表现出对外部事物的关心和兴趣；他们的感情外露，而且热情、开朗、活泼、好动；在行为上当机立断，不拘小节，善于发展与他人的关系，独立性相对比较强。2、内向型孩子小剖析内向型孩子的心理活动倾向于内部，一般表现为沉默寡言、不喜欢和人交往，相反的喜欢独处；反应缓慢，适应新的环境比较困难，做事情比较谨慎小心。孩子在进入幼儿园这个全新的环境中后，其个性特征往往比以前任何时刻都要典型和突出，因此是老师和父母鉴别孩子内外向的黄金期。外向的孩子喜欢在交流和讨论中学习，但是比内向孩子更调皮；内向型的孩子则在课堂上很少举手发言，喜欢通过观察和思考学习，课余也常常自己躲在一个角落玩，安静而内敛。二、内向宝贝教养方案1、和幼儿园的老师谈谈，得到老师的配合。孩子进入幼儿园后，老师就成为孩子教育一个非常重要的部分，老师对待孩子的方式会在很大程度上影响宝贝人格特征的形成过程，因此，和老师之间的沟通非常必要。可以定期和老师谈谈孩子的情况，告诉老师自己的孩子比较内向，比外向的孩子需要更长的时间来适应环境；宝贝要充分做好心理准备后才会积极参与课堂活动，请老师能够给予孩子鼓励和表扬，理解孩子。2、对待孩子要有耐性。内向型的人一般说话办事都比较谨慎，他们常常要经过仔细的思考才会将自己的想法表达出来，才会采取行动。因此，作为父母，应该尊重孩子的这种行为风格，不要总是急于打断孩子的话。3、不要对孩子打破沙锅问到底。面对内向型的孩子，在提问时父母除了要有耐性，还需要注意发问的技巧。内向性格的孩子，如果被一下子问到一连串的问题，他会格外紧张，甚至语无伦次，无法思考。因此，在提问时，不要追问太多的问题，要慢慢来。4、提高孩子的安全感。孩子内向可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如总觉得自己不够好，所以在课堂上不敢大声发表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒绝等。因此，父母应该给予孩子更多的安全感。平时，父母要多抽时间陪宝贝一起玩游戏、读书等，在这些过程中给予孩子表扬和积极的反馈，增加一些和宝贝交谈与沟通的机会，让孩子感受到自己很棒。5、鼓励宝贝发展同伴关系。父母要鼓励孩子多和同龄小朋友一起玩耍，和他们建立良好的伙伴关系，周末可以带孩子去串门，让孩子体验人际交往的开心。为了避免孩子不知道怎么和同伴交流，可以事先在家里陪孩子进行角色训练，教会孩子同伴交往的一些小技巧，增强孩子的自信。6、尊重孩子的社交习惯。在孩子和小朋友交往时，要尊重孩子的社交习惯，不要强迫孩子做他不喜欢的事情。比如，带小朋友玩什么样的游戏或活动，要充分考虑宝宝的意见和兴趣。7、关注孩子的情绪情感。内向型的孩子习惯把情绪情感要求藏在心里，而很少直接表达出来。因此，对于内向型的孩子，父母要给予更多的关注，因为这些孩 子往往更敏感，也更多虑。父母平时可以和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的心情。孩子主动地说出自己开心或不开心的事情时，父母要给予及时的表扬和奖励，这样可以强化宝宝的行为，让他们更有自信表达自我。父母还要特别注意一些方式方法，对待内向性格的孩子，切不可操之过急。1、不可强行纠正或改变宝贝的内向性格性格特征尽管在早期可以进行一些塑造，可是它也包含了一部分遗传因素；另一方面，内向也有其优点所在，比如安静听话、办事稳重等。因此，家长应该理解内向孩子的行为，鼓励内向的孩子敞开心扉，鼓励他们与人交流和表达自己。但是，一定要把握“度”，是引导孩子，而不是逼迫孩子。大多数孩子还是内向和外向的混合，只是某种特征稍微突出一点。当然，要防止孩子向极端发展，过分的内向是不利于孩子健康的。2、内向不等于自闭症有些孩子在家人面前还挺活泼，可是碰到外人就表现沉默，不与外人交流，有些家长为此很着急，害怕这是孩子“自闭症”的表现。事实上，“自闭症”是一种先天性的发育障碍，一般发病于孩子两岁半之前；患有孤独症的儿童无法与他人进行交流，即使对象是自己的亲人。孩子在生人面前的内向可能和从小接受的教育有关，比如，父母一直教育孩子“不要吃陌生人的东西，小心他们会把你带走”等，久而久之，让孩子养成了对陌生人的防范心理。
家有自闭症儿童父母应该怎么办？
首先，家长要勇于接受事实。
是当孩子被怀疑是自闭症的时候，家长不愿或不敢接受，有一对家长，他们的孩子五岁了，家人根本不承认孩子患有自闭症。
第二，家长之间不要猜疑埋怨，教育方法理念要一致。
许多自闭症孩子的家长总是相互猜疑，怀疑对方家庭是不是有遗传因素，相互埋怨导致家庭不和甚至积怨。婆媳之间，家庭之间，夫妻之间矛盾的斗争，教育的不一致会给我们孩子带来非常非常不好的影响。
第三，家长不要给孩子随便贴标签。
我做正常孩子的教育一辈子了，发现很多正常孩子的行为还不如自闭症孩子的行为。我可以举例，咬手指头，吃得半拉手指头都没有了，还在吃，很多很多的毛病，比如刚才家长说孩子吐唾沫，他上课咳一声，这些都是正常孩子想引起别人注意的方式。
第四，教育自闭症孩子包含着培养、训练、乃至批评和适当的惩罚。
如果我们教育没有批评、没有惩罚就不称之为教育。如果他做错了你也会说你很棒，这就导致他往不好的地方走。举一个例子，有一个小朋友青春期的时候，男孩子，他对女人的胸部很感兴趣，他老想扒一下，老想去看一下，有一次过来冲我，我就脸沉下来，他就利马回去了，其中一个23岁的小女孩跟他好，他老想去扒，我就教这个小孩，在一定时候扒拉你的时候你打他一下非常好，告诉他，我生气了，你把你的脸沉到最底，让他看出来你这样做我不高兴！简单的语言他能接受！就这样三次以后他再也没有过，他手一到那儿，他就说姐姐不高兴了，这样不好。
第五，了解孩子的脾气秉性，处理棘手的问题要采取冷处理的方法。
有时候孩子这种行为家长就急了，甚至打，这是万万要不得的，打一次，孩子至少倒退一个月。
另外还给父母们一些建议：
家长要加强学习，带领孩子走出家庭，接触大自然，接触社会，创造条件让孩子与更多的人交往和交流，为将来早日融入社会打下良好的基础；家长要学会欣赏，自闭症的孩子更需要父母、家长的欣赏，当孩子们得到欣赏和鼓励时心情会变好，做起事会专注，会有更大的进步，你给他一个笑脸，他会给你一个非常非常感激的做法。第四家长要勇于告诉社会的人，让更多人了解自闭症，使这一群体在社会上得到更多人的帮助。家长要不断的调整好自己的心态，相信自己的能力，虽然我改变不了孩子的全部，改变一点也是成功。帮助孩子自食其力，融入社会，这就是更大的成功。
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