2岁的晨晨在家里总是“捣蛋”，妈妈刚看的杂志封面被他扯成彩色的纸条，鱼缸里养的小鱼被他扔在地板上，洁白的墙壁被他涂得面目全非。面对这样的“捣蛋”宝宝，家长不妨用一下“加减乘除”法。
加法――增加安全系数，增加活动空间。爱“捣蛋”的孩子好奇心强，有强烈的求知欲和旺盛的精力，家长要拓宽孩子的活动空间，带孩子参加一些户外活动，既可以开阔孩子视野，又可以把他们身上积蓄的能量释放出去。同时，家长要消除家里的安全隐患，增加安全系数，把威胁孩子生命安全的物品妥善放置，藏好刀具以免误伤，收好打火机以免失火，悬挂好电源插座防止触电，放好开水以免烫伤，装好药品以免误吃，尽量为孩子提供一个安全的活动环境。
减法――减少束缚，减少打骂。宝宝爱“捣蛋”，家长不要企图改造他。“捣蛋”是宝宝的天性，不要以过多过严的条条框框来约束他，要顺性而导，在不危及生命安全的前提下放手让他去玩，减少束缚，有利于培养孩子的独立意识。更不要随便打骂孩子，要知道，孩子“捣蛋”往往是想以自己特有的方式去感知世界。家长经常打骂就会扼杀孩子求知欲、想象力、探索精神。孩子犯错是难免的，这也是探索世界的一种方式，家长要尽量宽容。
乘法――乘机培养。爱“捣蛋”的宝宝活泼好动求知欲强，家长如果正确引导，就能培养他勤动手、勤动脑的良好习惯，把“做”与“想”结合起来，有利于培养孩子的动手能力、创造力、想象力、探索精神。良好习惯一旦养成，对孩子今后的学习、生活会产生巨大的促进作用。比如有的宝宝把玩具拆散了一地，家长可以启发孩子思考怎样安装好，让孩子养成勤思考、勤动手的习惯。
除法――除去苦恼，分享分担。当孩子有创意地“捣蛋”时，家长可以和他一起分享快乐，及时鼓励孩子。当孩子的探索式“捣蛋”受阻时，家长应该和孩子一起交流，分担孩子的苦恼，指导孩子突破阻碍，即使不能提供方法上的支持，也要提供情感上的支撑。
家有自闭症儿童父母应该怎么办？
首先，家长要勇于接受事实。
是当孩子被怀疑是自闭症的时候，家长不愿或不敢接受，有一对家长，他们的孩子五岁了，家人根本不承认孩子患有自闭症。
第二，家长之间不要猜疑埋怨，教育方法理念要一致。
许多自闭症孩子的家长总是相互猜疑，怀疑对方家庭是不是有遗传因素，相互埋怨导致家庭不和甚至积怨。婆媳之间，家庭之间，夫妻之间矛盾的斗争，教育的不一致会给我们孩子带来非常非常不好的影响。
第三，家长不要给孩子随便贴标签。
我做正常孩子的教育一辈子了，发现很多正常孩子的行为还不如自闭症孩子的行为。我可以举例，咬手指头，吃得半拉手指头都没有了，还在吃，很多很多的毛病，比如刚才家长说孩子吐唾沫，他上课咳一声，这些都是正常孩子想引起别人注意的方式。
第四，教育自闭症孩子包含着培养、训练、乃至批评和适当的惩罚。
如果我们教育没有批评、没有惩罚就不称之为教育。如果他做错了你也会说你很棒，这就导致他往不好的地方走。举一个例子，有一个小朋友青春期的时候，男孩子，他对女人的胸部很感兴趣，他老想扒一下，老想去看一下，有一次过来冲我，我就脸沉下来，他就利马回去了，其中一个23岁的小女孩跟他好，他老想去扒，我就教这个小孩，在一定时候扒拉你的时候你打他一下非常好，告诉他，我生气了，你把你的脸沉到最底，让他看出来你这样做我不高兴！简单的语言他能接受！就这样三次以后他再也没有过，他手一到那儿，他就说姐姐不高兴了，这样不好。
第五，了解孩子的脾气秉性，处理棘手的问题要采取冷处理的方法。
有时候孩子这种行为家长就急了，甚至打，这是万万要不得的，打一次，孩子至少倒退一个月。
另外还给父母们一些建议：
家长要加强学习，带领孩子走出家庭，接触大自然，接触社会，创造条件让孩子与更多的人交往和交流，为将来早日融入社会打下良好的基础；家长要学会欣赏，自闭症的孩子更需要父母、家长的欣赏，当孩子们得到欣赏和鼓励时心情会变好，做起事会专注，会有更大的进步，你给他一个笑脸，他会给你一个非常非常感激的做法。第四家长要勇于告诉社会的人，让更多人了解自闭症，使这一群体在社会上得到更多人的帮助。家长要不断的调整好自己的心态，相信自己的能力，虽然我改变不了孩子的全部，改变一点也是成功。帮助孩子自食其力，融入社会，这就是更大的成功。
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