2岁的晨晨在家里总是“捣蛋”,妈妈刚看的杂志封面被他扯成彩色的纸条,鱼缸里养的小鱼被他扔在地板上,洁白的墙壁被他涂得面目全非。面对这样的“捣蛋”宝宝,家长不妨用一下“加减乘除”法。
加法――增加安全系数,增加活动空间。爱“捣蛋”的孩子好奇心强,有强烈的求知欲和旺盛的精力,家长要拓宽孩子的活动空间,带孩子参加一些户外活动,既可以开阔孩子视野,又可以把他们身上积蓄的能量释放出去。同时,家长要消除家里的安全隐患,增加安全系数,把威胁孩子生命安全的物品妥善放置,藏好刀具以免误伤,收好打火机以免失火,悬挂好电源插座防止触电,放好开水以免烫伤,装好药品以免误吃,尽量为孩子提供一个安全的活动环境。
减法――减少束缚,减少打骂。宝宝爱“捣蛋”,家长不要企图改造他。“捣蛋”是宝宝的天性,不要以过多过严的条条框框来约束他,要顺性而导,在不危及生命安全的前提下放手让他去玩,减少束缚,有利于培养孩子的独立意识。更不要随便打骂孩子,要知道,孩子“捣蛋”往往是想以自己特有的方式去感知世界。家长经常打骂就会扼杀孩子求知欲、想象力、探索精神。孩子犯错是难免的,这也是探索世界的一种方式,家长要尽量宽容。
乘法――乘机培养。爱“捣蛋”的宝宝活泼好动求知欲强,家长如果正确引导,就能培养他勤动手、勤动脑的良好习惯,把“做”与“想”结合起来,有利于培养孩子的动手能力、创造力、想象力、探索精神。良好习惯一旦养成,对孩子今后的学习、生活会产生巨大的促进作用。比如有的宝宝把玩具拆散了一地,家长可以启发孩子思考怎样安装好,让孩子养成勤思考、勤动手的习惯。
除法――除去苦恼,分享分担。当孩子有创意地“捣蛋”时,家长可以和他一起分享快乐,及时鼓励孩子。当孩子的探索式“捣蛋”受阻时,家长应该和孩子一起交流,分担孩子的苦恼,指导孩子突破阻碍,即使不能提供方法上的支持,也要提供情感上的支撑。
家有自闭症儿童父母应该怎么办?
首先,家长要勇于接受事实。
是当孩子被怀疑是自闭症的时候,家长不愿或不敢接受,有一对家长,他们的孩子五岁了,家人根本不承认孩子患有自闭症。
第二,家长之间不要猜疑埋怨,教育方法理念要一致。
许多自闭症孩子的家长总是相互猜疑,怀疑对方家庭是不是有遗传因素,相互埋怨导致家庭不和甚至积怨。婆媳之间,家庭之间,夫妻之间矛盾的斗争,教育的不一致会给我们孩子带来非常非常不好的影响。
第三,家长不要给孩子随便贴标签。
我做正常孩子的教育一辈子了,发现很多正常孩子的行为还不如自闭症孩子的行为。我可以举例,咬手指头,吃得半拉手指头都没有了,还在吃,很多很多的毛病,比如刚才家长说孩子吐唾沫,他上课咳一声,这些都是正常孩子想引起别人注意的方式。
第四,教育自闭症孩子包含着培养、训练、乃至批评和适当的惩罚。
如果我们教育没有批评、没有惩罚就不称之为教育。如果他做错了你也会说你很棒,这就导致他往不好的地方走。举一个例子,有一个小朋友青春期的时候,男孩子,他对女人的胸部很感兴趣,他老想扒一下,老想去看一下,有一次过来冲我,我就脸沉下来,他就利马回去了,其中一个23岁的小女孩跟他好,他老想去扒,我就教这个小孩,在一定时候扒拉你的时候你打他一下非常好,告诉他,我生气了,你把你的脸沉到最底,让他看出来你这样做我不高兴!简单的语言他能接受!就这样三次以后他再也没有过,他手一到那儿,他就说姐姐不高兴了,这样不好。
第五,了解孩子的脾气秉性,处理棘手的问题要采取冷处理的方法。
有时候孩子这种行为家长就急了,甚至打,这是万万要不得的,打一次,孩子至少倒退一个月。
另外还给父母们一些建议:
家长要加强学习,带领孩子走出家庭,接触大自然,接触社会,创造条件让孩子与更多的人交往和交流,为将来早日融入社会打下良好的基础;家长要学会欣赏,自闭症的孩子更需要父母、家长的欣赏,当孩子们得到欣赏和鼓励时心情会变好,做起事会专注,会有更大的进步,你给他一个笑脸,他会给你一个非常非常感激的做法。第四家长要勇于告诉社会的人,让更多人了解自闭症,使这一群体在社会上得到更多人的帮助。家长要不断的调整好自己的心态,相信自己的能力,虽然我改变不了孩子的全部,改变一点也是成功。帮助孩子自食其力,融入社会,这就是更大的成功。
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