家庭教育最大的误区就是强迫孩子按着家长预先设定的方向前进，家长虽费尽心思，结果却是“有心栽花花不开”。因为家长为孩子选择的领域往往不是孩子的天赋和潜能里最优秀的。许多家长在孩子的启蒙教育中，就已开始扼杀儿童特有的天赋与潜能。
明智的父母善于发现孩子的最佳才能，并有针对性地培养，尽可能挖掘出孩子的潜能
父母要想发现孩子的最佳潜能，最重要的一条是要让孩子接触各式各样的知识，鼓励孩子参与广泛的活动，积极地表现自己的才能。
因为很难说孩子的最佳才能区在哪儿，所以如果不给他提供广泛的机会，他就无法表现出来。现在有的家长把孩子一天到晚关在家里做作业，也就是把开发孩子各种潜能的大门给关上了，只留下了一条路，从书本和做题中获得能力的路，而这条路未必是自己孩子的最佳成才之路。
因此家长应该给孩子提供各种机会，留心观察孩子在各种表现中显露出来的才能。
孩子的最佳才能区往往是他最感兴趣、最专注、最擅长的领域，所以应该鼓励孩子的兴趣和爱好，并给孩子创造条件。
家长可以与孩子玩各种各样的游戏，如果孩子对一项活动聚精会神，在某一类活动中玩的时间长，表现特别好，父母就应该有意给他提供更多的机会。有的孩子听到音乐就想动，这个孩子可能比较擅长肢体活动。这是父母需及时发现并注意培养的。
细心敏感的家长常常能注意到孩子不同寻常之处
有一位父亲，在儿子七八个月的时候，偶尔一次发现儿子看电视“飞越时空”海洋世界的节目目不转睛，表现出极大的兴趣，而其他一些节目却很难如此吸引孩子。虽然这只是一个细节，父亲却没有忽略，他逐渐地为儿子买了一些有关海洋动物园图册和VCD，有机会便带他参观海底世界，甚至带他到海边看真实的海洋动物和它们生存的世界。孩子对海洋动物表现出极大的热情，对这些知识吸收很快，讲起来也头头是道。而学英语、钢琴、写字、画画等，却心不在焉，学不进去。这位父亲认识到了一点，只有顺应孩子才能方向进行培养才能达到半功倍的效果，事实证明他没有错。
让孩子广泛地涉猎各个领域，广泛地参与各种活动，才能发现孩子的最佳才能，发现孩子的最佳才能后，给他创造良好的环境和条件，鼓励他将自己的才能优势发挥到极致。
孩子潜能开发的最佳年龄
健康导读，希望他把自己的天资和能力培养出来。
母亲伤心，孩子最佳培养年龄一去不回。日本专家透露秘密：
孩子天资不能埋没
我是一个重视孩子天资培养开发的母亲。我的孩子11岁。从上学，我就把全部精力放在孩子身上，希望她是世界上最好的孩子。为了发现她的天赋，我可以付出所有，不能因为自己的条件而埋没孩子的天资、放弃培养她的能力和习惯。我到处找人、看书、看资料。我发现我已经错过了0—3岁的培养时机，再也没有机会了。我不断地在努力，但总是对孩子开发的最佳年龄把握的不准确，方式也不敢确定。
日本专家透露开发潜能的秘密
在日本，对孩子的天赋和潜能的开发、培养有近100年的历史。研究指出孩子的第二个开发阶段是8岁到10岁，第三个是10—12岁，都有什么内容呢?
注意力—一切能力的基础
8—10岁，是训练注意力的最佳时期。因为，大脑工作是一个区域兴奋，其他区域休息。如果控制无序，其他区域也兴奋，工作时就会走神、浮躁。大脑的“总指挥”——— 前额叶管理所有区域协调工作。需要训练大脑控制能力，才能使大脑的各个区域正常工作。上课不能注意听讲，写作业慢，做事不专心等等情况都是由于这个原因引起的，过了10岁就会逐渐成为不良习惯，越来越难训练。
海马体—过目不忘的基础
海马体是负责脑成像的区域。从8岁开始退化，到14岁结束。这个能力直接影响孩子的阅读、记忆、思考的能力。退化后，孩子再也不能做到过目不忘，一次原文默写了。
学习习惯—优秀人才的基础
预习、上课、写作业、思考等学习习惯，多数都在3年级至6年级养成，如没有正确养成将很难纠正。每一个人的大多数行为都是由习惯来决定的，所以培养习惯是重中之重。
开发潜能—如何能保证结果
通过开发以上大脑的能力会有很多能看见的直观结果。
一。形成爱读书的习惯。一分钟读6到18页书，看一遍默写60%内容。每分钟可以阅读3000至6000字，是一般人的20倍。
二。形成全维思考的习惯。培养分析、推理、思辨、类比等能力，变成聪明的小大人，5分钟高速构思优秀作文。
三。正确记忆技巧，过目不忘。60个陌生知识点看一遍正背倒背，是一般人效率的20倍。
四。正确的笔记、复习、记忆习惯，300字文章看2遍默写原文，提高复习效率60倍。
五。听课专注，注意力集中持续15分钟以上，写作业快。
小编结语，开发大脑的能力，好好的培养，但是去开发他们的潜能也是有技巧的。
孩子潜能开发的最佳年龄
健康导读，希望他把自己的天资和能力培养出来。
母亲伤心，孩子最佳培养年龄一去不回。日本专家透露秘密：
孩子天资不能埋没
我是一个重视孩子天资培养开发的母亲。我的孩子11岁。从上学，我就把全部精力放在孩子身上，希望她是世界上最好的孩子。为了发现她的天赋，我可以付出所有，不能因为自己的条件而埋没孩子的天资、放弃培养她的能力和习惯。我到处找人、看书、看资料。我发现我已经错过了0—3岁的培养时机，再也没有机会了。我不断地在努力，但总是对孩子开发的最佳年龄把握的不准确，方式也不敢确定。
日本专家透露开发潜能的秘密
在日本，对孩子的天赋和潜能的开发、培养有近100年的历史。研究指出孩子的第二个开发阶段是8岁到10岁，第三个是10—12岁，都有什么内容呢?
注意力—一切能力的基础
8—10岁，是训练注意力的最佳时期。因为，大脑工作是一个区域兴奋，其他区域休息。如果控制无序，其他区域也兴奋，工作时就会走神、浮躁。大脑的“总指挥”——— 前额叶管理所有区域协调工作。需要训练大脑控制能力，才能使大脑的各个区域正常工作。上课不能注意听讲，写作业慢，做事不专心等等情况都是由于这个原因引起的，过了10岁就会逐渐成为不良习惯，越来越难训练。
海马体—过目不忘的基础
海马体是负责脑成像的区域。从8岁开始退化，到14岁结束。这个能力直接影响孩子的阅读、记忆、思考的能力。退化后，孩子再也不能做到过目不忘，一次原文默写了。
学习习惯—优秀人才的基础
预习、上课、写作业、思考等学习习惯，多数都在3年级至6年级养成，如没有正确养成将很难纠正。每一个人的大多数行为都是由习惯来决定的，所以培养习惯是重中之重。
开发潜能—如何能保证结果
通过开发以上大脑的能力会有很多能看见的直观结果。
一。形成爱读书的习惯。一分钟读6到18页书，看一遍默写60%内容。每分钟可以阅读3000至6000字，是一般人的20倍。
二。形成全维思考的习惯。培养分析、推理、思辨、类比等能力，变成聪明的小大人，5分钟高速构思优秀作文。
三。正确记忆技巧，过目不忘。60个陌生知识点看一遍正背倒背，是一般人效率的20倍。
四。正确的笔记、复习、记忆习惯，300字文章看2遍默写原文，提高复习效率60倍。
五。听课专注，注意力集中持续15分钟以上，写作业快。
小编结语，开发大脑的能力，好好的培养，但是去开发他们的潜能也是有技巧的。
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