很多家长都有这样的经历：上班前，孩子总用怀疑的眼神，时刻注意着准备出门的家长，好像在问：“为什么你要离开我？”家长出门时，还会哭闹着不要家长离开。对那些粘人的孩子来说，与家长的分别，似乎成了世界末日。
如果家里1岁左右的孩子出现这样的情况，首先要祝贺你，因为这说明孩子对你充满了依恋，而且他发育良好，身心健康。
孩子在4个月以后开始会辨认人，之前对每张面孔都报以微笑的小宝宝，这时渐渐清楚谁是家里人，谁是陌生人。到了1岁左右，孩子已经与抚养他的大人(除父母外，也有可能是奶奶、姥姥，或者其他家长)建立起牢固的信任关系，平日里谁和孩子直接接触最多，他就跟谁最“亲”，并会对其建立起依赖感，离别时抓着不放，重新见了又欢天喜地。这种依赖到成年以后，还会存在心理密码―一个人对他幼年时最亲近的人总有着不一般的感觉。
有些不那么幸运的孩子，身边大人总在变化，甚至被送到新的家庭抚养，生活在没有信任感的环境里，这样的孩子无法与大人建立起安全的依赖感。假如孩子见到家长并不快乐，离开家长也无所谓，家长就应该警惕，这决非孩子独立，而是日后孤僻的征兆。
有些孩子的依赖感会不正常地发展，并日渐演化成无比难缠的盯梢哭闹，这跟家长对待他的方式有关：为了避免宝宝跟踪，家长没有跟孩子打招呼，趁孩子不注意时就偷偷走掉。其实孩子比家长想像的要聪明，他并不会很快忘记这样的突然消失，反而会从此产生不信任感，对家长更会死盯不放。因为他的经验告诉自己，一时没看住，家长就可能消失了。
遇到孩子“盯梢”，家长该怎么办？
首先，不能对孩子简单、盲目地训斥，这样做只会使孩子产生更大的不安全感，更加觉得爸爸妈妈“不爱自己”，随时可能离开。
其次要牢记两个处理准则：面对和智慧。如果是暂时离开，可以告诉孩子：“妈妈去倒垃圾，马上回来！”如果离开时间较长，家长应该大方地跟孩子说再见，最好当着孩子的面和留在家里的大人做好“交接”，让孩子明白，家里有人照顾和陪伴他。如果家长在“约定”的时间内还没回来，在家陪孩子的大人也不要只是陪着着急，一个劲地说“宝宝乖，妈妈就回来”，“宝宝真可怜”之类的话。因为大人陪着伤心，或焦急地关注孩子，只会怂恿他更加放纵自己的坏情绪。可以适当地转移孩子的注意力，比如和他玩玩具，或者开展能够吸引他的游戏，有效地让孩子忘记家长离开所带来的不快乐。
陪伴孩子不只要体力，还需要智慧，只要让孩子尽快感受到外面世界的快乐，他就不会只着眼于和大人“厮守”，对家长的依赖也不会变成病态的纠缠。
如果你的孩子已经3岁以上，还依旧紧盯大人，那就说明你这个家长不够合格，因为你没有给孩子提供足够丰富的体验，没有带领他走进更大的充满新奇的世界。这时你也许要为“盯梢”的孩子伤更多的脑筋，但是请不要懊恼，只要多花点心思，让孩子认识到外面世界的精彩，“盯梢”的问题就会迎刃而解了。(文/灵石)
家长要欣赏孩子做到“三要三不要”
邻居的儿子今年13岁，刚上初一。我不时听见其父母责骂他：“你怎么这么笨”，“连这个都不会”，“你看××的孩子多好！”，“我小的时候比你强多了！”，有时还有一些更难听的话。
批评的确有促进作用，但一味批评，就过犹不及了。如果家长老是责骂孩子，势必会伤害孩子的自尊心，挫伤孩子的自信心，不利于孩子的成长。
人人都需要赞美，都希望被认可，孩子尤其如此。作为父母，随时随地都用欣赏的眼光看孩子，最终你会发现，孩子其实很棒，说不定哪天就会带给你意想不到的惊喜。
学会用欣赏的眼光去发现孩子，家长应努力做到“三要三不要”。
一是要用全面的眼光看待孩子，不要只是盯着某一个方面。除了关注孩子的学习成绩外，孩子的性格、文明礼貌、劳动表现、交往情况、文体才能、兴趣爱好、动手能力、卫生习惯等等，都是评价孩子的因素。这样，就不难找到表扬孩子的内容。
二是要用发展的眼光看待孩子，不要一成不变看孩子。要善于拿孩子的今天比昨天、比前天，而不是跟别的孩子比。比如某次作业或者考试有进步，某天表现得较好，某次显得大方，某次想出了新点子……都应及时肯定，也许这些细微的优点便会是“可以燎原的星星之火”。
三是要用辨证的眼光看待孩子，不要一棍子打死。要具体事情具体分析，尽可能从多个角度去了解分析。比如说孩子的某次作业没做好，错误较多，应该看看哪些题错了，出现错误的原因是因为不认真，还是根本不懂，或者是孩子抄错了题。这样，即便是批评，孩子也服气。
当孩子遇到麻烦时家长怎么办？
中国社会调查所今年对北京、上海等地高校1000名大学生展开了一项心理调查，结果显示，超过1／4的受访者曾经有过自杀念头。据相关资料显示，大学生心理障碍人数从20世纪80年代中期的23%，增长到90年代的25%，近来已上升到30%以上。这说明，在挫折面前，越来越多的孩子不堪一击。而心理学家认为，父母应从幼儿期开始，培养和锻炼孩子的受挫能力，提高孩子的“逆境商”。
逆境是所好学校
“逆境商”即AQ（Adversity Quotient），是指人面对逆境所产生的反应能力。在智商、情商差不多的情况下，逆境商对一个人的人格完善和事业成功起着决定性的作用。
难题面前镇定自如
从摔倒的地方爬起来继续前行，能让孩子看到自己身上的力量，每一个问题的解决都会让他感受成就的快乐，并获得自信和探索的勇气。正是这种勇气和自信使他们提升自己的能力，触类旁通，以积极的心态应对随时出现的问题，遇事不慌。
另辟蹊径或许别有洞天
4岁的文文试图将散乱的积木放回积木车，但无论怎么摆也无法复原，文文最后索性将多余的积木堆在最上面，积木车不能放进盒子里。
当孩子确认自己已经走入了一条死胡同时，绝望和放弃都无济于事。此时最需要的是终止正在做的、冷却自己的情绪，换一个思路、一种方法，再做新的尝试。因为，经历了屡战屡败的过程之后，孩子很可能会发现和纠正自己的错误，体验到绝境逢生的快乐。
站得高才能看得远
经过逆境的打磨，孩子慢慢学会逆事顺办，学会控制自己的情绪，坦然面对失败并很自然地把挫折看成挑战。所有这些经验，都会提升孩子承受失败的能力，使他能始终保持“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的积极心态，形成坚持和执著的品性，为人生中的种种困境罩上希望的光环。
孩子“输不起”错在父母
我们都希望自己的孩子在困难和挫折面前始终保持一种昂扬向上的心态，明知山有虎偏向虎山行。但是，父母的某些做法是否无意中违背了自己的初衷，并助长了孩子的“输不起”？
成则英雄败则寇
为了参加幼儿园组织的才艺表演，5岁的童童每天晚上都要花上一个多小时弹钢琴，曲目当然是那首唯一的《C大调小奏鸣曲》，熟练掌握已不是问题。然而，由于现场紧张，童童表演时有三个地方“卡壳”，以致没弹完就哭着跑下台，说以后再也不表演了。
◎错误表现
妈妈对童童表示了极大的不满：“在家里不是弹得好好的吗，怎么一上台就全忘了？你也真够笨的，这么多天都白练了！还有脸哭？！”
◎失误在哪里
一些父母将孩子的成功看作自己的“脸面”，取得了好成绩就夸孩子聪明、能干，当成炫耀自己的资本；而一旦孩子做错了什么或遭遇失败，父母的脸立刻晴天霹雳。他们首先不能客观地看待孩子的失误、接受失败的现实，指责、埋怨甚至挖苦孩子，使孩子误以为失败是可耻的。这些父母在内心深处希望孩子是常胜将军，正是他们的“坏”榜样，造就了孩子的“输”不起，并直接导致了孩子“逆境商”指数在比较低的水平徘徊。
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