有些孩子,反抗行为特别强,父母说东他偏说西,你让他干的事情他偏不干,你不让他干的事情,他偏要干,尤其是许多3~8岁的男孩子,更加普遍。孩子为什么有反抗行为呢?
为什么孩子会出现反抗行为?
家长看到孩子这种表现,特别生气,觉得自己怎么摊上这么一个孩子,真是倒楣。其实,孩子有反抗行为并不稀奇。心理学家认为,3岁幼儿不反抗,就不是正常儿童,3岁孩子几乎是与“反抗”连结在一起的。这期间的幼儿正意味着人生第一次“危机来临”。
此期间孩子不管什么事都要反对,无论叫他做什么,他都说“不”;即使自己喜欢的事物,只要别人先说或先做了,他就不高兴。当家长的对这类“反抗”要有正确认识;孩子并非故意反抗,他们是有理由而反抗的。
1~2岁时,体力逐渐增强,到3岁时许多事情都可自己做了,他希望能把能力充分发挥出来,但却被压制着,因而反抗;2~3岁幼儿有了自己的“精神世界”和“想法”,想把他们的“意欲”表现出来,但常被父母阻止和责骂,孩子的想法被成人社会的“规范”压制了,所以他不得不反抗。欲求不满足,常会发之于哭、嚷、生气,大人认为孩子太任性了。这时候的孩子就这样困扰在自己的意欲与社会规范的矛盾中,仿佛像个“小大人”了。
从上面我们可以看出,反抗行为是孩子必须经过的阶段,而且从另一个角度来看,反抗行为强的孩子,长大后容易有坚强的独立意志。心理学家曾在2~5岁儿童中挑选100名反抗性较强者,以及100名几乎看不出反抗性的儿童;追踪观察到青年期。结果前者有84人意志较坚强,有主见,有独立分析和判断事物、作出决定的能力,后者仅有少数人意志较坚强,其余的人遇事不能作决定,不能独立承担责任。因此,家长对孩子的反抗行为要有一个正确认识,不要生气,不要急躁。
小编总结:孩子出现反抗心理,这是很普遍的现象也是孩子必须经历的阶段。家长要正确认识孩子的行为,耐心的帮助孩子度过困难。
孩子为什么会出现退化行为
摘要:孩子为什么会出现退化行为,一个已经5岁多的小女孩,在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了,并且自己吃得又快又好,但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢,并且吃的时候到处撒饭菜,最后幼儿园老师或家长忍无可忍,只好..
一个已经5岁多的小女孩,在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了,并且自己吃得又快又好,但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢,并且吃的时候到处撒饭菜,最后幼儿园老师或家长忍无可忍,只好每餐都喂她。
孩子为什么会出现这种“退化行为”呢?心理卫生学家认为,出现“退化行为”是孩子适应不良的一种表现。当孩子使用种种方法都得不到老师或父母的关注或爱后,他们的这种“退化行为”反而轻而易举地得到老师和父母的关注和爱。
要知道,孩子要求受到成人的关注,这不仅是他们的生理需要和安全需要,更是他们不可或缺的心理需要和情感需要。在一般情况下,他们会采用自我表现等积极的方式来引起成人的关注,迫切希望成人们对他的作为做出认可和称赞,并从中获取宝贵的自尊和自信。然而一旦当他们发现自己不受关注时,就可能产生自卑或微不足道等负面感觉,并进而做出一些在大人们看来异常“怪诞”的举动,如拒绝吃饭、人来疯等。他们之所以这么做,目的是给成人发出这样的“信号”:我不想受到冷落。
4岁多的丁晓勇是个既懂事又乖巧的小男孩。然而,每当家里来了客人,丁晓勇就令人吃惊地一反常态。比如,在他表姐筱莉的生日宴会上,当客人们纷纷向晓莉送上鲜花、糖果、玩具等生日礼物时,他故意大喊:“我肚子痛死了!我肚子痛死了!”接着还在地板上打起滚来!闹得客人们不欢而散。这些“胡闹”都是丁晓勇对自己不受关注的反抗,其“潜台词”可能是:如果大家还不把我当作一回事,我还会闹得更凶!
因此,当孩子出现类似的问题行为时,成人应对自己进行反思,想想是不是由于工作或其它原因过于冷落了我们的孩子?如果是,我们就应该给孩子以适当的关注,让孩子在爱的沐浴下健康地成长。
文/莫源秋
孩子为什么总会出现行为问题
有些家长正在苦恼,不知道为什么孩子总会出现一些行为的问题。其实在育儿过程中,这也确实让父母恼火,下面就让亲亲宝贝小编来帮你分析一下!
有些家长正在苦恼,不知道为什么孩子总会出现一些行为的问题。其实在育儿过程中,这也确实让父母恼火,下面就让亲亲宝贝小编来帮你分析一下!
好朋友Sophie(索菲)前段时间为儿子Herry(亨利)大伤脑筋。原因是9岁的亨利总是惹事:一会儿把妹妹Anna(安娜)的鞋子扔到院子里,一会儿向妈妈撒谎,一会儿在学校和其他孩子打假,一会儿又把爸爸珍爱的收藏品迷你汽车摔在地上。。。
Herry的这些行为都让Sophie非常生气。Sophie几次碰到我,都愁眉苦脸地向我抱怨,告诉我她真弄不明白原来懂事的Herry为什么要这么做。Sophie还提到,她知道Herry做错的事中有些事情有可原:比如不小心把爸爸的汽车摔在地上。但有些事情,Herry明明知道不应该做,却还是做了,所以她很烦恼。可是,这个星期日,Sophie高兴地告诉我,她终于找到最近Herry出现行为问题的原因了。原来,今年年初,Sophie答应春假,带Herry和他的妹妹Anna一起去多伦多度假,可是由于家中突然有事,Sophie取消了去多伦多度假的计划。Herry心怀不满而用惹麻烦向父母发泄自己的愤怒。Sophie还告诉我:其实她自己也有责任,因为当时没有把理由清楚地告诉孩子,而只告诉Herry他们不能去多伦多了。在和孩子沟通时,向孩子说明理由能够起到有效沟通,避免孩子产生不良行为的效果。
在育儿过程中,许多父母都碰到过孩子那些恼人,令人讨厌的行为:有时是孩子不愿和父母合作,凡事和父母顶嘴,违抗父母的建议和意见;有时是孩子缺乏责任感,做事拖拖拉拉,逃避完成自己的任务;更严重的是在外抽烟,酗酒,甚至吸毒等等。很多父母都很困惑:为什么我的孩子以这种方式行事?
其实孩子不守规矩的原因有很多,父母在应对孩子的不当行为时,如果能找到让孩子做出这些不良行为的原因,那么也就能更有效地帮助孩子改正错误,培养他们的好习惯。
根据[儿童:带来的挑战(Children:TheChallenge)]一书作者之一美国心理医生和教育学家鲁道夫·决克思(RudolphDreikurs)博士的理论:儿童行为异常的原因有四个方面:1.寻求注意,2.权力,3.报复,4,自我感觉差。
1.寻求注意:
孩子喜欢被人注意。如果他们的好行为得不到父母,老师,或者同伴们的注意,孩子就会使用一点小计谋得到父母的注意,有时即便是使用不良行为,也“在所不辞”。
请大家想一想,如果孩子独自一人静静地在自己的房间看书,做作业,父母会不会经常过去查看,打扰他们?但如果孩子在自己房间的墙上乱涂乱画,父母知道后,多半马上会过去让孩子停下来,并教育孩子。父母走过去教育孩子这一举动,尽管在我们看来是负面的关注,但对于没有得到父母关注的孩子来说,却也能满足他们渴求父母关注的需要。也正因为如此,孩子可能暂时在父母的教育和命令下停止自己的不良行为,但只要他们所需要的关注得不到满足,他们就会再犯同样的错误,以引起父母的注意。
所以在育儿过程中,父母要给孩子足够的注意,让孩子明白父母永远在孩子身边,无偿地爱着孩子,做他们的后盾。如果父母意识到孩子犯错只是为了得到父母更多关注,也就明白为什么孩子不愿意按照父母的要求行事的理由。因为对于孩子来说,父母对他们的批评,责备,不停地唠叨只是意味着父母对他们行为地关注。在孩子的心目中,父母就是批评自己,也 自己完全没有父母的注意要好。
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