让女孩当一次家，不仅可以培养女孩独立意识和自主生活能力，而且这种角色换位还能让她感受一下父母的辛劳，对生活也会有些新的认识。
根据不久前的一项抽样调查显示，某个城市的高中生近六成起床不叠被子；五成从不倒垃圾，也不扫地；七成不洗碗，不洗衣服；九成从不洗菜做饭。还有部分高中生什么家务也不做，个别人连整理书包都还要家长代劳，更别说当家的机会。
女孩小时，正是品性形成与发展的重要时期，极具可塑性。孩子虽小，却也具有独立的人格，也是家庭中的一员，父母应该适时教育，加以指导，让孩子在家里承担一定的责任。
有一个懂事善良的小女孩，名叫曼丽。在她5岁的时候父亲离开人世，陪伴着她的，只有穷困的母亲和一个两岁大的妹妹。她很想帮母亲的忙，因为母亲挣的钱总是难以养家糊口。一天，曼丽帮着一位先生找到了他丢失的笔记本，于是这位先生给了她10美元。曼丽把钱放到一个谁也找不到的地方。她母亲一直教育她要诚实，绝不能拿任何不属于自己的东西。
她用这10美元买了1个盒子、3把鞋刷和1盒鞋油，接着她来到街角，对那些鞋不太干净的人说：“先生，能让我给您的鞋擦擦油吗？”
她是那样的彬彬有礼，因此人们很快便都注意到了她，并且也十分乐意让她替鞋擦油。第一天她就挣了50美分。
当曼丽把钱交给母亲的时候，母亲情不自禁地流下了热泪，喃喃地说：“你真是一个懂事的好孩子，曼丽。我以前不知道怎样才能赚更多的钱来买面包，但是现在我相信我们能够过得更好了。”
从此以后，曼丽白天擦鞋，晚上到学校上课。她挣的钱已足以负担母亲和妹妹的生活了。
俗话说：“穷人的孩子早当家。”穷人家的孩子，由于家境贫困，从小就经历了痛苦和磨难，因而能较早地体味到生活的艰辛，从而更加珍惜现在，努力创造未来。
从这个意义上说，女孩能否早日“当家”，其实并非只取决于家境，还取决于她有没有过艰辛的经历。我国古人也指出：“父母之爱子，则为之计深远。”因此，对家长而言，只有立足于现在，适时地让女孩吃点儿苦，才能帮助女孩将来“早日当家”。
因此，为了女孩将来能更好地适应社会，让女孩了解父母的辛苦与不易，家长可以在女孩上小学高年级或初中时，周期性地让女孩当一天（或两三天）家，不失为一个行之有效的办法。
家长可以找一个周末，让女孩为第二天的生活与活动安排，做一个预算或计划，然后从第二天早上起床开始，就由女孩上岗指挥与组织一天的家务与活动。父母则在女孩指挥下加以配合，需要多少钱，买什么菜，到哪里玩，坐什么车，走哪条路线，均由女孩来筹划。
父母要放手、信任女孩，不要干预，即使女孩安排得不是很合，也不要当即否定，而是等到第二天再与她一起总结，先让她自己提出改进意见，然后再补充。相信女孩对这样的活动定会兴致很高，也会十分用心和负责任，快乐与收获定会出乎父母的意料。
好爸爸让孩子当一天家
让孩子当一天家
－－随着孩子独立意识的增强，爸爸应该给孩子机会，让孩子学做生活的主人翁。这样可以让孩子充分体会到独立、自由同责任、义务的关系。
・家教案例
刘源现在8岁了，他经常埋怨爸爸、妈妈对他管得太紧，没有自由。周末快到了，爸爸提出一个建议：让刘源来当一天家。家里的饮食安排、卫生、休息时间、钱，他都有自由支配的权力，他要保证大家的生活正常维持。
刘源接到任务后很兴奋，他想终于自由了。早晨他睡懒觉到10点，大家也效仿他。他肚子饿了才想到授权爸爸去买早点。中午他点了家里要买的菜，妈妈就拿钱出去了。一想到卫生还没有打扫，就赶紧安排爸爸和自己忙活了起来，由于时间没有安排好，刘源手忙脚乱的，还有很多事情没完成，下午两点才吃上午饭。
一天下来，刘源觉得太累了，他说原来过好独立自由的生活并不是件容易的事。
・专家解析
孩子很多时候体味不到幸福，也无法明白责任、义务，是因为每天力所能及的事也被父母代劳，从未站在父母的角度来感受过，没有体验过换位思考而造成的。孩子觉得被父母照顾天经地义，所以也就事事依赖，没有主见也不想独立。
庭教育需要培养孩子的独立意识、主人翁意识。爸爸想培养孩子的主人翁意识，就大胆地让孩子来当一天家吧。爸爸让孩子学会当家，就是让孩子明白肩负的责任和义务，学会珍惜自己正在享受的幸福。
孩子不能事事依靠爸爸，爸爸也不要成为永久的保护伞。独立自主地面对生活、工作、学习，是孩子迟早要面对的事。早日让孩子明白现实，能够警醒孩子锻炼自理能力，努力学会独自解决问题，这些都是孩子生存必备的技能。
孩子的劳动能力可从家务劳动中得到提升。家庭事务繁杂琐碎，能很好地锻炼孩子的动手能力、思考能力、创造能力和独立解决问题的能力。
建议一调整父子关系，拒绝包办
爸爸想让孩子学会独立、自立，就要拒绝替孩子包办。让孩子当家，就是想让孩子更快明白父子关系的正确位置，爸爸没有义务做孩子力所能及的事，孩子却有照顾父母及家庭的义务和责任。
孩子提升自立能力需要多独自动手、独自下决定、独自承担后果。如果孩子学不会自立，爸爸就要考虑是否包办过度。
建议二让孩子学会独自承担任务
让孩子学会当家，就是要让他学会独自承担任务。孩子必须负责下决定，并接受结果，亲自体验事情的操作过程。
刘耘很害怕独自承担任务，他怕做决定，更怕承受不了决定失误的后果。他习惯遇事先问别人的意见。
今天爸爸安排刘耘当家，他拿不定主意买什么东西做晚餐。爸爸保持沉默，让他自己决定。刘耘咬牙选定了食物，回家后，妈妈说：“菠菜太老，肉是前尖肉，西红柿没熟透……”刘芸听后发现问题的确属实，便保证道：“我下次一定会注意的。”爸爸听后笑了，因为儿子终于能承担任务了。
孩子学当家就是要学会承担任务。孩子的责任心、主人翁意识在当家的过程中会充分展现。孩子想锻炼独立解决问题的能力，就从学会承担任务开始。
建议三让孩子摆脱对自己的过度依赖
孩子过度依赖爸爸，什么事都让爸爸拿主意，就会丧失独立性。爸爸让孩子当家，就是要培养孩子能照顾人、不依赖人的习惯。
刘能今天当家，他早晨起床后就安排爸爸负责取牛奶，妈妈负责做早餐，他负责摆桌子。大家在他的指示下做好了自己的事。吃完饭，妈妈要出去办事，他便决定和爸爸去 超市采购。
刘能和爸爸进了超市，拿出购物清单和爸爸一起一一选购物品。想到是过周末，刘能决定买一只鸡回去给家人补补营养，爸爸深表赞同。
刘能每个月都能当一次家，他喜欢这天的到来。当了几次家后，刘能的自理能力明显提高了。
孩子在当家过程中独立性得到了培养，也学会照顾别人，长大以后才能与周边的人友好相处，真正融入社会。
建议四让孩子自己管理零用钱
爸爸想让孩子当家，就要教会孩子理财。孩子要想学会独立理财，就要从管好自己的零用钱开始，因此，爸爸要敢于放手让孩子管理零用钱，督促孩子做好收支账，还可以向孩子公布家庭收支状况，让孩子参与到家庭理财中来。
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