在剪纸过程中，孩子往往出现以下几种现象：
1、有的孩子把纸团成一堆，用剪刀乱剪乱戳。
2、有的孩子则的把纸剪成一片一片，弄得到处是纸。
3、有的孩子干脆撕纸或折纸玩。
这些现象都说明孩子还没有掌握剪纸技能。
1、培养孩子的剪纸兴趣。在日常生活中，成人应做有心人，经常让孩子有目的地欣赏店里各种漂亮的纸花，使孩子产生好奇心，激发他们剪纸的欲望。
2、根据自己孩子的实际水平，采取循序渐进的原则。开始时可先练习剪短直线，然后学剪曲线。例如用一张正方形纸，先教孩子用剪短直线的方法去掉四角，再逐渐将角修改成椭圆形。要提醒孩子沿纸的边沿剪，不要剪长直线。这种方法掌握了，就可剪苹果等东西。
3、孩子学会剪简单的圆形后，可教他剪较复杂的图形。如教孩子沿轮廓线剪，提醒孩子不可剪到线外面。另外也可让孩子自己在纸上画喜欢的小动物，然后再剪小动物。
4、孩子学会按轮廓剪以后，成人可教孩子折叠剪。如剪窗花、纸花、拉花等，注意纸折叠的层次不宜过厚。
剪纸活动--《我的小学校》
活动内容：《我的小学校》
活动目标：1、丰富幼儿对小学环境的认识，进一步激发幼儿上小学的愿望。
2、尝试楼房树与人物之间连剪，创造出和别人不一样的花纹，并亲自命名。
活动重点：尝试人和事物连剪
活动准备：幼儿收集的小学校图片剪刀大小彩色纸胶棒废纸框
红黄绿小桃心若干大展板一块
活动过程：
1、请带图片的幼儿介绍图片中的小学。
2、请幼儿说一说他见过的小学是什么样的。
3、展示同伴的作品，请幼儿找出作品的优点，启发幼儿尝试人和事物连剪。
4、鼓励幼儿剪出和别人不一样的楼房大树和人物。
5、幼儿自选彩色纸剪纸。
6、请幼儿把作品贴在展板上，讲一讲自己的作品和创造的花纹并给花纹命名。
7、请幼儿评出自己认为最喜欢的作品，讲一讲最喜欢作品的什么地方。
作者：郭清和
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