13-15个月
1.努力模仿成人的动作和语言;
2.能够听懂10个左右常用物品的名称和语句;
3.会说的单词3-8个左右,处于单词句阶段;
4.能根据成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物;
5.会用动作表示肯定或否定;
6.常说出一连串成人听不懂的“小儿语”。
16-18个月
1.能理解简单的语句,理解的词语大于能说出的词语;
2.理解并且喜欢歌曲、故事、儿歌等;
3.理解并执行成人的简单指令;
4.会说的单词10-20个左右;
5.喜欢翻阅图书且“指指点点”、“叽哩咕噜”,好像在讲解;
6.会对看到的物体进行命名,命名时常有泛化、窄化等现象。
19-21个月
1.常用的词语达100个左右;
2.处于双词句阶段,即说出由两个单词组成的句子;
3.能理解并执行两个动作要求的命令;
4.喜欢听成人反复讲同一个故事,并且能简单复述大意;
5.能够理解并说出一些常用的动词和形容词;
6.说到自己时,总是用名字代替;
7.不断地提出问题,疑问句较多;
8.语句中出现“重叠音”(如狗狗、猫猫)和词语“接尾”现象。
22-24个月
1.出现“词语爆炸”现象;
2.理解并能正确地回答成人提出的一些问题;
3.理解的词语达300个左右;
4.能够说200-300个左右的单词,小儿语逐渐消失;
5.双词句仍占优势,可以模仿着说出三词句;
6.与人交往依靠语言,表达时动作及手势相应减少;
7.能理解一些方位介词、时间介词和表示颜色的形容词;
25个月-30个月
1.理解并执行成人一次发出的两个相关的指令;
2.会用语言与成人进行简单的交谈;
3.喜欢提问,且会使用某些动词、形容词、介词、数量词、副词等;
4.能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、提问、求助等;
5.能够模仿成人说出一些复杂句,“重叠音”和“接尾”现象较多;
31-36个月
1.重叠音和接尾现象逐渐消失,但仍有发音错误;
2.能理解并正确回答“谁”、“什么”、“哪儿”、“什么时候”、“如何”等问题;
3.知道并能说出自己的姓名、年龄、性别、属相等;
4.理解并执行成人一次发出的两个互不相关的指令;
5.能够说出5-6个以上单词组成的复杂句;
6.会说一些常用的礼貌语;
7.会用语言描述一些物体的外形特征;
8.能说出一些数量词以及1-10以内的数字;
9.语言的功能越来越丰富,越来越复杂。
一岁孩子语言发展的指标检查
以下的内容是我们一岁宝宝语言发展的指标检查,所以请各位家长和每一位父母认真详细的看看。
0-3个月
1.听觉比较敏锐,听到新奇的声音会停下正在做的动作;
2.不同类型的哭声代表不同的意思;
3.能用眼睛看着说话者大约30秒种左右;
4.成人和他面对面交谈时,能作出相应的动作或“语音应答”。
4-6个月
1.能够对声音持续注意并寻找声音的来源;
2.能分辨熟悉与陌生,愤怒与友好等不同的语言、语气、语调并作出反应;
3.愿意玩有声响的玩具,喜欢玩躲猫猫游戏;
4.喜欢听母亲的声音,会用语言来吸引别人的注意;
5.活动时口中常发出“咿呀”学语声;
6.会对镜中自己的影像说话。
7-9个月
1.听得懂自己的名字,听到叫他,会寻找声源;
2.理解并执行成人用强调证据说出的话,如“不行”,“不可以”;
3.能够辨别家里人的称呼和家中常用物品的名称。
4.能够和成人玩一些语言游戏;
5.已会发出一些非语言的语音,并极力模仿别人的发音;
6.开始学着用动作来与他人“交流”。
10-12个月
1.理解并执行一些简单的命令式语言;
2.得到成人的鼓励或肯定的语言,婴儿会不断地重复;
3.努力模仿成人发出的新语音;
4.用动作表示各种意思,与他人进行简单“交流”;
5.初步理解一些新单词(如日常用品、家人称呼,常发生的动作等);
6.能够说出第一个有意义的单词。
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