本报讯(记者周锐)国庆节期间，四岁的儿子第一次有了书面家庭作业，这已经让王女士一时难以适应。更让她郁闷的是，自己还要在作业本上对孩子做出类似“优、良、中、差”的评价。
昨日，王女士致电本报“教育及时呼”，直指这类家庭作业让家长和孩子“太伤心了”。她希望有“过来人”能给她支支招――这份家庭作业，怎么作答才是优。
家住汉口的王女士，孩子今年四岁，在一家幼儿园读中班。国庆节期间，老师给孩子布置了7页数学作业。
“作业不算多，一页最多三四个小题。”王女士告诉记者，这些看似很生活化的题目其实就是在考孩子10以内的加减法。例如，小猴要9个桃子，树上有6个桃子，还需要添几个桃子？
“在我的印象中，这应该是小学一年级的题目了。家长要让四岁的孩子弄懂这些，还真不是一件容易的事！”王女士感叹说，平时一直认为自己孩子很聪明，可是在这些题目面前，她的自信没有了。
更让王女士为难的是，每做完一题，家长都要做出记录和评价：不能完成；家长和孩子共同完成；简单提示后完成；能独立完成、并能讲出道理。
“这不是明显地给孩子分三六九等吗？特别是让家长给自己的孩子贴‘优良中差’标签，这让孩子和家长太伤心了！”王女士说。
“如实评价，会不会让老师认为孩子智力不行，以后不够重视？如果统统都评价‘优等’，这不是造假，从小教孩子不诚信吗？”为此，王女士左右为难，希望有“过来人”能给她支支招。
幼儿园“奇葩”作业引吐槽家长“求放过”！
幼儿园在你的印象里是什么样子的？小朋友过家家？NO！今天的幼儿园已经变成了智力比拼战场，人类已经不能阻止孩子们成长的脚步了！！！最近老有家长吐槽，说被孩子幼儿园作业折磨惨了…纷纷在网上晒出各种挑战家长底线的奇葩作业！家长们说，幼儿园布置这些作业，初衷可能是让家长进行引导并增进亲子关系。可作业难度太大，不但没提高小孩的动手能力，反而成了“拼爹妈”。那些奇葩的幼儿园作业都有哪些呢？反正小编已经惊呆了，大家都来开开眼界吧！在小编编的印象中，曾经的幼儿园主要是玩，就算有作业，也不过是这样啊：又比如是介个样：但仔细一了解，才发现时代早就不同了...入门级作业这样的所谓手工，很多家长都做过吧？准爸爸妈妈们做好心理准备。。。剪个拼贴画什么的，似乎不难，但真是幼儿园小朋友应有的水平？画画技能是必须的，我是说家长。。。生怕孩子被别人比了下去，画着画着，都越画越好，完全不顾真实性了...这位家长终于明白过来了，也好，越早明白，越早接受现实。。。还没完，再来看看“理科”作业！这些也说是幼儿园的作业，家长愣是没看懂肿么办？困难级作业为何会要求幼儿做这种手工啊...画画的要求也绝非一般啊！现在不是讲环保嘛？所以各种折磨家长的环保手工也是一大门类~这位家长说，看了其他孩子的“作品”，吓尿了。。。还有做灯笼的，情况也差不多，（家长）不拼不行啊！各种古怪的要求也不少~家长只能呵呵了吧这些都是幼儿园的小朋友做的....简直都是天才啊！别急，再来看看文化课，这家长快要疯了吧！给小盆友做多位数的加减，这样真的好吗？警惕！幼儿园作业已经严重影响了部分家长的自信！变态级作业你这作业要求确定不是在逗我？这就是作业里要求的所谓五色线手链，请问幼儿园孩子能做？被家长吐槽的变态级作业难度极高啊！！！快看！这么屌炸天的作业，这个家长居然真的完成了！！膜拜啊！家长不是理工科的就惨了...妹子们要怎么找老公自己看着办吧！小编编只能帮你到这了！再看这个作业清单，瞬间石化了...天哪！说多了都是泪。这么拼智商，家长会被玩坏吧！难道老师没有发现小孩子的作业都不是自己完成的？求放过！！！家长的声音@家有希希公主：自从娃上了幼儿园，家长也跟着忙活啊！经常有手工作业，太折腾我这种笨手笨脚的家长了。@我家小屁孩：忽然发现做一个称职的妈妈一定要德智体美劳全面发展！@龙凤宝宝们：幼儿园布置作业做汽车，用纸箱子。我现在一个头两个大。当妈妈的，究竟要会多少东西才合格？@keguo：等孩子小学毕业了，家长都成了做手工的一等一高手。可悲的是孩子们却不一定会！感觉幼教的对象搞错了，家长都在补幼儿园的课。@不爱说不的阿不：基本每过几周我和孩儿爸都要为作业发愁，他愁MBA作业，我愁幼儿园作业。@“哈尼哈尼”：小朋友幼儿园毕业之日，就是我琴棋书画成才之时@“秋天童话9”：哈哈，其实就是布置给家长的作业，孩子到了中班，就是考验家长的时候到了！@“小芽”：孩子上了幼儿园以后，我们就收集了一些布头、毛线、各种瓶瓶罐罐、盒子。。。以备不时之需。@“玮Na”：伴随孩子的成长，我那曾经被赞为“残疾”之手的手工能力，渐渐修炼成“神之手”！合理布置作业，别让家长“挑大梁”幼儿园给孩子们布置一些“手工作业”，让孩子边思考边动手，可以提高孩子的动手能力，让孩子逐渐&l dquo;心灵手巧”，同时，有些作业需要孩子和父母协助完成，如此“亲子互动”也可以增进亲子感情。现在的家长比较忙碌，通过作业这样的硬性方式，能让父母抽出点时间跟孩子一起“完成”，其实也是一件好事。不过如果作业过于“奇葩”，不符合孩子该年龄段的能力水平，让家长从辅助作业变主导作业，甚至是“独挑大梁”，这样不仅锻炼不到孩子，让孩子心灵受挫，也成了家长沉重的负担。幼儿园要从家长的吐槽中进行反思，如何布置作业可以真正提高学生又不让家长“挑大梁”？如在物品的准备上，可以提前跟孩子通气，早作准备和留意，避免临时急找东西太被动；在作业的布置上，也可以适当和家长进行沟通，做到科学合理，适合该年龄段的孩子操作。另外，作业不要限定太死，可以灵活一些。对于要做的手工作业，事先在幼儿园给孩子示范操作。家长们如果对布置的作业有意见，可以主动跟老师提，或者听听老师的解释，达成共识。此外，孩子的作业千万不要“越俎代庖”，在孩子遇到困难的时候，多用启发式的提问让孩子逐步找到解决办法，或者给孩子示范，鼓励孩子自己完成。对于孩子家庭作业，成了“拼爹拼妈”的任务。你在这方面有什么看法？作为家长，你有帮孩子做过哪些精美的手工作品？做过什么奇葩作业？有过什么经历和故事？欢迎扫描下方二维码下载摇篮APP，和大家一起互动交流吧！
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