本报讯(记者周锐)国庆节期间,四岁的儿子第一次有了书面家庭作业,这已经让王女士一时难以适应。更让她郁闷的是,自己还要在作业本上对孩子做出类似“优、良、中、差”的评价。
昨日,王女士致电本报“教育及时呼”,直指这类家庭作业让家长和孩子“太伤心了”。她希望有“过来人”能给她支支招――这份家庭作业,怎么作答才是优。
家住汉口的王女士,孩子今年四岁,在一家幼儿园读中班。国庆节期间,老师给孩子布置了7页数学作业。
“作业不算多,一页最多三四个小题。”王女士告诉记者,这些看似很生活化的题目其实就是在考孩子10以内的加减法。例如,小猴要9个桃子,树上有6个桃子,还需要添几个桃子?
“在我的印象中,这应该是小学一年级的题目了。家长要让四岁的孩子弄懂这些,还真不是一件容易的事!”王女士感叹说,平时一直认为自己孩子很聪明,可是在这些题目面前,她的自信没有了。
更让王女士为难的是,每做完一题,家长都要做出记录和评价:不能完成;家长和孩子共同完成;简单提示后完成;能独立完成、并能讲出道理。
“这不是明显地给孩子分三六九等吗?特别是让家长给自己的孩子贴‘优良中差’标签,这让孩子和家长太伤心了!”王女士说。
“如实评价,会不会让老师认为孩子智力不行,以后不够重视?如果统统都评价‘优等’,这不是造假,从小教孩子不诚信吗?”为此,王女士左右为难,希望有“过来人”能给她支支招。
幼儿园“奇葩”作业引吐槽家长“求放过”!
幼儿园在你的印象里是什么样子的?小朋友过家家?NO!今天的幼儿园已经变成了智力比拼战场,人类已经不能阻止孩子们成长的脚步了!!!最近老有家长吐槽,说被孩子幼儿园作业折磨惨了…纷纷在网上晒出各种挑战家长底线的奇葩作业!家长们说,幼儿园布置这些作业,初衷可能是让家长进行引导并增进亲子关系。可作业难度太大,不但没提高小孩的动手能力,反而成了“拼爹妈”。那些奇葩的幼儿园作业都有哪些呢?反正小编已经惊呆了,大家都来开开眼界吧!在小编编的印象中,曾经的幼儿园主要是玩,就算有作业,也不过是这样啊:又比如是介个样:但仔细一了解,才发现时代早就不同了...入门级作业这样的所谓手工,很多家长都做过吧?准爸爸妈妈们做好心理准备。。。剪个拼贴画什么的,似乎不难,但真是幼儿园小朋友应有的水平?画画技能是必须的,我是说家长。。。生怕孩子被别人比了下去,画着画着,都越画越好,完全不顾真实性了...这位家长终于明白过来了,也好,越早明白,越早接受现实。。。还没完,再来看看“理科”作业!这些也说是幼儿园的作业,家长愣是没看懂肿么办?困难级作业为何会要求幼儿做这种手工啊...画画的要求也绝非一般啊!现在不是讲环保嘛?所以各种折磨家长的环保手工也是一大门类~这位家长说,看了其他孩子的“作品”,吓尿了。。。还有做灯笼的,情况也差不多,(家长)不拼不行啊!各种古怪的要求也不少~家长只能呵呵了吧这些都是幼儿园的小朋友做的....简直都是天才啊!别急,再来看看文化课,这家长快要疯了吧!给小盆友做多位数的加减,这样真的好吗?警惕!幼儿园作业已经严重影响了部分家长的自信!变态级作业你这作业要求确定不是在逗我?这就是作业里要求的所谓五色线手链,请问幼儿园孩子能做?被家长吐槽的变态级作业难度极高啊!!!快看!这么屌炸天的作业,这个家长居然真的完成了!!膜拜啊!家长不是理工科的就惨了...妹子们要怎么找老公自己看着办吧!小编编只能帮你到这了!再看这个作业清单,瞬间石化了...天哪!说多了都是泪。这么拼智商,家长会被玩坏吧!难道老师没有发现小孩子的作业都不是自己完成的?求放过!!!家长的声音@家有希希公主:自从娃上了幼儿园,家长也跟着忙活啊!经常有手工作业,太折腾我这种笨手笨脚的家长了。@我家小屁孩:忽然发现做一个称职的妈妈一定要德智体美劳全面发展!@龙凤宝宝们:幼儿园布置作业做汽车,用纸箱子。我现在一个头两个大。当妈妈的,究竟要会多少东西才合格?@keguo:等孩子小学毕业了,家长都成了做手工的一等一高手。可悲的是孩子们却不一定会!感觉幼教的对象搞错了,家长都在补幼儿园的课。@不爱说不的阿不:基本每过几周我和孩儿爸都要为作业发愁,他愁MBA作业,我愁幼儿园作业。@“哈尼哈尼”:小朋友幼儿园毕业之日,就是我琴棋书画成才之时@“秋天童话9”:哈哈,其实就是布置给家长的作业,孩子到了中班,就是考验家长的时候到了!@“小芽”:孩子上了幼儿园以后,我们就收集了一些布头、毛线、各种瓶瓶罐罐、盒子。。。以备不时之需。@“玮Na”:伴随孩子的成长,我那曾经被赞为“残疾”之手的手工能力,渐渐修炼成“神之手”!合理布置作业,别让家长“挑大梁”幼儿园给孩子们布置一些“手工作业”,让孩子边思考边动手,可以提高孩子的动手能力,让孩子逐渐&l dquo;心灵手巧”,同时,有些作业需要孩子和父母协助完成,如此“亲子互动”也可以增进亲子感情。现在的家长比较忙碌,通过作业这样的硬性方式,能让父母抽出点时间跟孩子一起“完成”,其实也是一件好事。不过如果作业过于“奇葩”,不符合孩子该年龄段的能力水平,让家长从辅助作业变主导作业,甚至是“独挑大梁”,这样不仅锻炼不到孩子,让孩子心灵受挫,也成了家长沉重的负担。幼儿园要从家长的吐槽中进行反思,如何布置作业可以真正提高学生又不让家长“挑大梁”?如在物品的准备上,可以提前跟孩子通气,早作准备和留意,避免临时急找东西太被动;在作业的布置上,也可以适当和家长进行沟通,做到科学合理,适合该年龄段的孩子操作。另外,作业不要限定太死,可以灵活一些。对于要做的手工作业,事先在幼儿园给孩子示范操作。家长们如果对布置的作业有意见,可以主动跟老师提,或者听听老师的解释,达成共识。此外,孩子的作业千万不要“越俎代庖”,在孩子遇到困难的时候,多用启发式的提问让孩子逐步找到解决办法,或者给孩子示范,鼓励孩子自己完成。对于孩子家庭作业,成了“拼爹拼妈”的任务。你在这方面有什么看法?作为家长,你有帮孩子做过哪些精美的手工作品?做过什么奇葩作业?有过什么经历和故事?欢迎扫描下方二维码下载摇篮APP,和大家一起互动交流吧!
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