今天早上,用风筒吹头发时,看见门缝底塞进一张纸。我弯腰捡起,原来是大儿子给我的一封道歉信。昨天下午接他去上网球课时,匆忙之间,他手上的几块曲奇饼掉到地上。他很生气,直着脖子大着声音说是我的错,不该催他上车。我告诉他,我不喜欢他大声怪罪自己的母亲,也不喜欢他这种遇事埋怨别人的态度。到网球场的这一路,只有小儿子跟我说话,大儿子选择沉默。
上课时他打球打得很好,教练夸赞他,回家路上他兴奋不已地跟我说话,高兴地讲着学校里发生的事情,只是不提先前发生的事情。晚上孩子们睡觉前,我又像往常一样为他们盖好被子,亲他们道晚安。弟弟没过几分钟就睡着了。哥哥抱着我的脖子,我亲他说:“你还欠我一样东西。”他说:“我知道。我欠你一封信。我可以明天写给你吗?”我点头答应了。
没想到他不仅记得很清楚,而且悄悄地将信塞进我的浴室门缝,让我又惊又喜。他是这样写的:“亲爱的妈妈:对不起,我今天对你说话时抬高了嗓门,并且埋怨了你。不过有的时候你也令我不高兴,只是有的时候。但是我真心诚意地为我的所作所为向你道歉。”
我拿着这封信告诉大儿子,我为他的道歉和他的文字感到骄傲。我也告诉他:“以后我令他不高兴的时候他可以跟我说,但要用讲理的态度跟我说,不可以大声嚷嚷。”我还答应他,如果是我的错,我也会向他道歉。这样沟通完了,他和弟弟高高兴兴地上学了。
晚上带两个儿子参加一个小朋友的派对,大儿子的老师M太太也去了。她跟我们大谈男孩的教育。讲到这些男孩小的时候都很甜,都觉得自己的母亲是世界上最美的女人,甚至还会天真地对母亲说以后要结婚的对象就是母亲。但是十二三岁之后,他们在家里会开始挑战母亲的管教。
M跟我们讲起她17岁的儿子的故事。一次她儿子被她批评后,跟她顶撞起来,还冲进厕所把门大力锁上。她在愤怒失望之中拿出录音机,播放儿子小时候的录音带。那时儿子大概只有6岁,脆嫩的童音甜甜地说:“妈妈,我爱你,我爱你,我将爱你直到永远永远。”
M把录音机的音量开到最大,一遍一遍地放着录音,直到儿子打开门说:“好了好了,妈妈,我投降。我对不起你,我还是爱你,还是会爱你到永远。”儿子这样一说,她就崩溃了,17岁的儿子于是搂着她,就像安慰一个小女孩一样安慰着老大不小的妈妈。
做母亲的,就是这样,听了儿女的这声道歉,多少的委屈辛苦都随风而逝了。
别为孩子的“自私”行为喝彩
“我的”“都是我的”,几个小朋友在一块儿分糖果,其中一个要把所有糖果都纳入自己口袋里,在一旁的孩子他妈见状很得意,认为宝宝好样的,够机灵。殊不知,这样的态度助推了宝宝自私性格的形成,不善于分享,将影响孩子的长远发展。
宝宝天生就很“自私”
2~3岁的宝宝常常显得比较“自私”,他们不喜欢跟别人分享。其实,对这个年龄段的宝宝来说,他们的这种行为是很正常的。到了2岁左右,宝宝开始懂得拥有的概念,并变得以自我为中心。在他心目中,只要他喜欢的东西,就都是他自己的,更何况那些本来就属于他的东西呢。因此,他容不得别人侵犯,只要他的利益受到一丁点威胁,他就会迅速行动起来,维护自己的利益。
爸妈教宝宝“自私”起来
小明不知怎么变得自私起来。小朋友找他借玩具,他摆摆手说“不借,借给你,我就没得玩了。”他手里拿着好吃的东西,爸爸妈妈开口向他要,他也藏得紧紧的。”这样的情况遇得多了,小明妈生气地说“小明,你怎么可以这样自私?”小明听了妈妈的话,委屈地掉下了眼泪“上次你不就没把家里的酱油借给邻居阿姨吗?你说,‘把自己的东西借给别人,自己就没了’。”这下小明妈愕然了。原来是自己这个不经意的小举动,让小明变得自私了。
生活中,一些爸妈给宝宝买了较贵重的玩具,就叮嘱宝宝不要给别人玩。有些爸妈甚至很得意自己的宝宝“独占”某样东西,认为宝宝这样才不会吃亏。这些行为以及心理暗示无疑会使宝宝越来越不愿意分享。
如何让你的宝宝大大方方分享?
在游戏中告诉宝宝分享并不等于失去。第一阶段,通过在家中和宝宝玩游戏,让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如向他借走一样玩具答应他5分钟后还给他。第二阶段,引导宝宝尝试和小朋友们进行交换玩具的游戏。如大家交换玩具3分钟后归还,让宝宝感受自己既能享用别人的玩具,也不会因此失去自己的玩具。最后,组织宝宝们做集体活动,游戏最好选择需要团体协作的项目,如一起搭积木。
以身作则,把好的东西分享出去。每个孩子都是一张白纸,而父母便是涂抹这张白纸的画笔,榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。做好孩子的生活榜样,对每一个父母来说,都非常重要。在客人来时,妈妈可以把最好吃的食品和客人分享,热情地招待客人;出门坐公车时主动让位,邻居有困难时热心帮助。当你从对方那里获得感谢时,作出满足而高兴的表现,以自身行为引导孩子去学会享受分享的快乐。
创造集体相处的环境,上幼儿园是不错的选择。如果你的孩子已经两岁半了,建议可送他上幼儿园,这对培养他良好的礼貌行为有很大好处。因为家里的环境是“独”,容易养成孩子自顾自,不尊重其他儿童的毛病,而幼儿园有很多小朋友,容易养成谦让、共享、关心他人的好品德。
强化宝宝的分享行为。你要善于发现宝宝表现出的分享行为,并及时给予正面强化和反馈,帮助他在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。你引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切的点头等,能使宝宝受到极大的鼓舞,进一步强化分享行为,愿意更多地、自觉地做出分享的行为。
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