现代的父母都非常关注宝宝在成长中的点点滴滴，特别是宝宝的智力成了家长关注的焦点，因为怕宝宝输在了起跑线上，的确，在宝宝这个特殊阶段，正确的引导会提高宝宝的智力，让宝宝的思维得到全方位的锻炼，宝宝以后会更加聪明，那么怎样家长们应如何正确培养宝宝的智力呢？
所谓智力是指想象力、注意力、记忆力、观察力、思维力、和动手动脑实践能力实践能力的培养，这几方面也是宝宝发展成才的重要基础。
想象力
离开了想象力，就不会有创造力。发展想象力的前提是丰富孩子的生活，使孩子积累生活经验和知识，在确立远大理想的基础上加强引导，使孩子的思想具有灵活、开阔和敢于创新的特点。培养想象力的机会很多，可以引导孩子进行丰富多彩的想象活动。
注意力
宝宝的注意力多半是由有趣的事物和新奇的刺激引起的无意注意，这种注意显得轻松，无须意志努力，但不持久，如果想培养宝宝的注意力就要从小有意识地培养其有意的注意力的持久性，这样才能使孩子把精力放到应该从事的活动上来，并取得较好的效果。
记忆力
培养记忆力的方法很多，平时培养当中只要教会孩子明确记忆目的、掌握科学的记忆方法。先密后疏复习法是最有效的方法之一，它是指在记住某一知识之后的当晚或次晨必须进行第一次复习，第二次复习应在此后的30小时内进行，以后复习的时间可逐渐延长。
观察力
观察力是有目的、有计划地感知事物的能力，教会宝宝主要是观察身边的人、物和环境，父母应有意识地引导孩子观察感兴趣的事物，同时训练孩子用自己的语言对事物加以描述。
思维力
宝宝1岁半到3岁时期，是学会口语的关键期，从2岁到小学毕业这10年左右的阶段里，培养口语和书面语言的目标是认识事物本质及其发展的能力，在孩子的智力活动中起决定性作用，思维力，特别是创造性思维力，在很大程度上决定了孩子的发展。宝宝的思维力，大多是通过语言得到反映的。语言能力得到提高了，思维力也会提高。
动手动脑实践能力
除了培养以上宝宝的几种能力外，动手动脑的实践能力也要注重培养，这样可以使思维更加灵活精细和具有创造性。
在宝宝成长过程中，掌握好宝宝各种能力的培养最佳年龄，这样让宝宝的智力培养更加事半功倍，在培养宝宝的过程中，家长还需要掌握好具体的方式方法，这样家长的努力就更加有效。
宝宝早期的智力开发与想像力怎样培养
从心理学的研究发现，3岁以后的小孩便进入了想像的年纪，他们开始会将小脑袋中所见的东西，予以重组，然后合成出一种成人无法相信的作品。它也许是外星人与孙悟空比武的故事;也许是白雪公主会见龙猫的历史;它也许是把鸟的翅膀装在猫的身上，就变成了一只飞天猫;把鱼的鳃放在狗的下巴，就变成一只潜水狗。这样的思考方式其实很有趣，但需要父母能懂它。开发孩子的想像力，对于培养跨世纪的人才具有重要意义。
第一，现代社会文明和科技发展需要人有丰富的想像力。
现代社会的典型特征是人类潜能的开发。想像力是人类智力潜能的重要组成部分。由于想像活动飞翔在认识的最前面，帮助现代人预见未来，提出与旧观念、旧传统决裂的新思想、新方案，因此，可以说想像力是现代文明高度发展的象征。
第二，想像力是孩子从事学习活动的重要心理素质。
爱因斯坦曾经说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。想像不是艺术家、科学家的“专利”，孩子的想像力水平也不可低估。孩子的想像力可以渗透到今后学习的每个环节之中。
第三，想像力是开发孩子创造潜能的重要心理条件。
教育者普遍认为，每个孩子都蕴藏着一定的创造想像能力，只待人们去开发这种潜能。全国第一届创造学学术讨论会上，有两位小学生创造发明的体育文化用品，智力升降篮球架“和“投靶架“，被几家工厂同时投产。这受到国家体委领导的高度赞扬。两位小发明家向与会代表讲了他们创造构思的过程，体现了他们丰富想像力的巨大作用。
想像力是一种认识能力，与另外几种认识能力融会起来，可以帮助孩子有效地掌握知识。学习活动也是认识活动，掌握知识需要想像力的支撑。其作用可从两方面表现：一方面是想像力自身的力盆，用以加工各种表象;另一方面想像力与思维力、注意力、记忆力、观察力结为合力，对学习知识技能发挥综合作用。从它对学习活动的多方面影响来讲，我认为想像力是知识学习的必要条件。
想像力又是在掌握知识技能和学习过程中逐渐形成和发展起来的。人的才能都是在知识学习基础上形成的，积累知识可以丰富想象力。从而打开了智慧的大门。
智力测验不能测出一个人的创造力!
创造力并不是漫无边际、天马行空式的创意，而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。但相对来说，并不是比较聪明的人，就一定有较高的创造力。
事实上，历史上很多有成就的人，本身智商不一定很高，书也不一定读得十分出众，但就是因为他们点子多、心思巧，遇到问题决不放弃，所以成就比一般人高许多，解决问题的能力也比一般人强。
根据专家的定义，创造力是一种心智活动的过程。它包含认知问题的存在，穿梭干各种资料或讯息之间，逐渐形成一项构思，寻找解答的途径，直达于最后成果。
如今我国有不少人开始重视创造力无法用智商评断这个问题，但是也有不少人还是过分看重智力测验的结果。他们不知道一个人的智能并非像电脑那样，只要电脑的机械部门没有发生故障，不论经过多少年，它的能力都不会变，但人脑就不同了，如果你不经常去使用它，它便会逐渐丧失能力。
母婴频道专家提醒：人脑中的机械部门，不像电脑在诞生的瞬间已具备了它所有能力，人脑是随着年龄逐渐充实的。再说智力测验过分注重人类天赋的智能，而在今后的社会中，一个人最重要的能力即是创造力，若只凭智商就判断一个人聪明与否，特别是判断孩子的创造力，是毫无意义的。
(编辑：苗皓)
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