每个孩子都是家庭们的掌上明珠，如何把自己的孩子教育好这还真不是件容易的事情，如何教育出一个好孩子呢？对于家庭教育方面，一定要做到以下十个不要。
一、注意不要过分地关心孩子
这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
二、不要贿赂孩子
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
三、不要太亲近孩子
应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情
孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂
这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子
这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
八、不要过分夸奖孩子
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
九、不要对孩子喜怒无常
这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
十、要帮助孩子去分析他所处的环境
帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法
家庭教育中十个对孩子的“不要”
家庭中的方方面面对儿童的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，重视和加强对孩子进行良好道德的培养，戒除掉家庭教育中的会造成不良影响的行为，从而有效地建构儿童的健全人格。下面就列举了家庭教育中的“十戒”，为保证孩子能在健康的心理环境下成长，家长们不可不看呦！家庭教育中十个对孩子的“不要”1、不要贿赂孩子有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。2、不要逼孩子答应“下次不敢了”孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。3、不要瞧不起孩子“你这么这样笨啊！”或者“你是木头人吗？”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。4、不要恐吓孩子采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”或者”你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。5、不要过度保护监督孩子过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。6、不要对孩子唠叨不休过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。7、不要纵容孩子过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成-年-人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。8、不要强迫孩子立即盲目地服从他人如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过十分钟，你该进来吃饭了！”同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种主法是无效的。9、不要订不适合孩子年龄的规矩假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平。这时他的自我观念有极坏的影响。10、不要用不一致的规矩管教孩子有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。小编总结：家庭教 很重要，然而，初为父母，还常常是大小孩，身上也有一些坏习惯没有改掉。但已经晋升为父母的我们，要做孩子的模范。因此，家庭教育万万不能松懈，所以要注意到生活上一些细节，什么该做，什么不该做要明确哦！
怎么教育孩子 6大“育儿真理“教不出好孩子
怎么教育孩子，这是每个做父母的最关心的话题了，谁都想把自己的孩子教育的很优秀，让自己的孩子出去之后能更好的适应社会，更好的生活，那么我们到底应该如果去做好教育工作，今天小编给大家说说这些“教育真理”真的靠谱吗？
“育儿真理”一：你唱红脸我唱白脸
三岁的索索用完了东西总是不愿意收拾。这天，索索不仅不听妈妈的话去收拾玩具，还故意把小汽车往地上摔。妈妈生气地批评索索，爸爸却出来充当和事佬。妈妈正在气头上，又和爸爸吵起来。
隔天，索索看中了商场里卖的美丽芭比娃娃。妈妈觉得太贵，拒绝了索索的要求。过了几天，索索趁和爸爸去商场的机会，提出了同样的要求，顺利地得到了心爱的洋娃娃。索索已经多次在爸爸那里“阴谋得逞”， 索索认为爸爸比妈妈好说话，在妈妈那里行不通的事可以找爸爸。
点评：家教要求一致连贯
一般的家庭通常是：祖辈宽容父母严格，爸爸性急妈妈心软或者爸爸豁达妈妈较真，因此在教育孩子的问题上常有分歧，于是就出现妈妈惩罚孩子爸爸替他放哨，或者爸爸对孩子发火，妈妈为孩子辩护。更有甚者妈妈重罚过后，爸爸悄悄带孩子去饭店美食以示慰劳。
长此以往，孩子产生投机心理，知道要吃找奶奶，要玩找爸爸，要上街找妈妈，教育功效相互抵消。
所以家庭在教育孩子的问题上要预先协商，达成一致，万不可当着孩子的面相互指责，彼此都要主动维护对方的尊严。
还有的家长教育孩子是看心情，高兴时孩子犯再大的错也能原谅，不高兴时孩子一点小错也能无限上纲，揪住不放；或者一段时间放任自流、不闻不问， 一段时间又事无巨细、棍棒相加，弄得孩子不去关注教育的内容，而是小心地揣摩家长的情绪。须知一暴十寒是不可能养成好的态度习惯的，它需要亲子双方共同的 意志努力。
“育儿真理”二：千方百计满足孩子的愿望
有这样一个“有趣”的现象：某一天有个孩子带了一个遥控玩具来，转天班里七八成的孩子都有了这个玩具，老师还挺纳闷，晚上五点半才放学，就是说 这是家长们连夜购买的啊。可令幼儿园老师心里不是滋味的是，没过一周，这98元的抢手玩具已经不招孩子们的“待见”，早玩够扔一边了。
点评：家长要让孩子学会克制需求
现在，很多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。其实生活中的挫折是不可避免的。许多父母善于克制自己的物欲，却无节制地满足孩子 的要求。可是太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也了了，这一点孩子和大人是一样的。更糟糕的是，孩子从中学会的是不劳而获，高消费不是靠 努力与牺牲得来，而是靠抱怨、要挟、强求得来。
所以，父母应善于对孩子说不，要他学会克制与承受。一项实验表明，幼年时面对桌上精美的巧克力能克制自己攫取欲望的孩子长大后的成就要远远高于不能克制的孩子。
问题是很多父母缺乏临场说不的处理技巧。典型的过程是这样的：上街前说好今天不买东西，但到了街上，面对诱惑，孩子先逗留再明示后撒泼，大人觉得很丢面子就屈服了，当然嘴上还是要恶狠狠地说，下不为例否则就收拾你之类，显然这种空洞的威胁永远都不会兑现。
另有一对夫妻是这样处理的：孩子撒泼，夫妻俩一商量，决定由妈妈出面说，你愿意赖在这儿就呆这儿，我们先回去了，说完掉头就走，孩子见势不对，拔腿就追。回去后吃完晚饭，父母郑重地和孩子交谈，让他自己反省今天的行为，并主动作出行为承诺。
“育儿真理”三：怕孩子做不好，事事包办
一次，学校组织优秀的学生外出交流学习，小玲也被选上了。外出学习期间，小玲很同学们住在一起。可是，第二天早上准备集合时，老师怎么也等不到 小玲，以为她出意外了，等到在小玲宿舍找到小玲时。小玲很委屈地跟老师说：“我不会穿衣服鞋子，平常都是妈妈为我穿好的。老师，你帮我吧！”
点评：放手培养孩子的独立性
在有关孩子的决定时，不少家长喜欢包办代替。在吃、穿、用等方面，甚至在关系孩子学什么、选择志愿这些重大事情上家长都不习惯与孩子商量，而是越俎代庖，这种思想是不恰当的。有句俗话说，小时候不把他当作人，将来也成不了人。
孩子本来就是在不断学习的，他总要经历“从不会到会”的过程，他会慢慢地越做越好。父母应该给他尝试的机会。通过独立做事，孩子就能体会到其中的快乐，这也能帮助他建立起自信心。父母不要怕孩子做得不好，只要他付出了努力，不论结果如何都要给予认可与赞扬。
父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干。
初期父母要容忍他的不利索不完美，父母从示范到手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。在这些方面，大人要有意识的“懒”些，小孩才可能“能”些，小时候肯放手，长大了才放心。
“育儿真理”四：学习占据生活全部
小强是个聪明活泼的孩子，可是有一段时间，小强却表现得情绪低沉。原来，小强的爸爸妈妈为了让小强成材，一口气为他报了英语、美术两个班，还请了一位家教教他弹钢琴，把小强的课余休息时间挤得满满的。
小强问跟爸爸：“能不能周末带他去公园玩玩，班里的小朋友都去公园见过好多动物了，我也想去看看看。”小强本来说的兴奋的，谁知道爸爸一口拒 绝：“不行，你周末还要上兴趣班，你现在的主要任务是学习，不是玩。”小强心里很不开心，周末上兴趣课也没兴趣了，连平常上课都没心思，成绩退步很大。
点评：注重培养孩子的全面发展
学习是孩子的主要任务，也是大家都十分关心的问题。创造适当的条件，让孩子学得好一点是完全应该的。学习是孩子生活的重要部分，但并不是全部。因此家长应该想方设法让孩子有一些做其他事情的时间和空间。
在紧张学习之余，让孩子做些其他事情不但可以减轻学习的压力，而且可以调节孩子的情绪。有时候做些功课外的事情，多接触社会，反而可以触类旁通，启迪智慧。有时候周末带孩子出去走走，不仅可以增进亲自关系，还可以开阔眼界，俗话说：读万卷书，不如行万里路。
“育儿真理”五：总是拿自己孩子与别人孩子比较
洋洋和淼淼是楼上楼下住着的两个孩子，又是同班同学。淼淼天资聪颖，又肯努力，所以学习成绩一直很好。而洋洋天资稍差，虽然也肯努力，可是成绩 怎么也赶不上淼淼。洋洋的母亲便拿洋洋与淼淼攀比说：“咱家什么都不比淼淼家里差，就是你比淼淼差，你为什么就不能为爸妈争口气啊。”于是，洋洋便认为自 己是一个笨孩子，学习越来越差。
点评：要学会欣赏孩子的闪光点
很多父母都会有这样的亲身经历，在街头、角落里，看到或听到这样的话语和场景：父母正对着自己的孩子大声呵斥，毫不留情：“你看你这个孩子，一 点都不听话，你看谁谁，他跟你一般大，可人家又听话，又聪明，你什么时候能像人家一样？你怎么就如此不争气呢。”父母的这种教育方法，容易使孩子产生挫败 感，不利于培养孩子的自信心。因此，父母应该这样做：
1、教孩子学会反问自己
父母要让孩子自省：“我现在各方面表现如何？有什么优点？有什么缺点？跟上个月或上个星期比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我该怎么办？我有决心再上一个新的台阶吗？我是否应该听取父母的意见？是否要征求老师、同学的意见？”
2、用欣赏的眼光看待孩子
一位专家曾做过一次实验：让几十个中国与外国的孩子分别拿测验后的分数回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80%表示不满 意，而外国的父母则有80%表示满意。实际上，外国孩子的成绩还不如中国孩子。中国的父母习惯用挑剔的眼光来看待孩子，看待别人和世界。而外国父母则习惯 用欣赏的眼光看待自己、孩子和世界。所以，专家建议父母们用欣赏的眼光去看待孩子，并教会孩子去发现别人的长处，真诚赞赏他人。
3、承认孩子永远是最好的
很多父母望子成龙的心太过迫切，他们似乎容忍不了孩子的暂时落后与普通的成绩，往往把自己急躁的心情强加在孩子身上，但这样做常常会适得其反。要学会欣赏孩子，生命之间是无法比较的，你应该感觉你的孩子永远是最好的、最优秀的。
“育儿真理”六：孩子遇到挫折只会一味指责
由于口音的影响，小资的拼音总是不能说准确，也常受到幼儿园小朋友的耻笑，小资心里很受打击，回到家就想爸爸妈妈哭诉。可是，爸爸妈妈也不懂怎 么回事，就以为是小资无理取闹，没有听老师讲，加上孩子的哭哭闹闹，心里很烦躁，就责骂孩子。这样，孩子心里受挫则，却得不到父母的理解帮助，心里更加不 开心，变得不像上学。
点评：给孩子多一点鼓励
孩子遇到问题一味指责是家长在教育孩子方面做得最差的，父母应该做的是帮助孩子寻找学习过程中的具体问题。但家长也不知道怎处理时，可以先安慰孩子的情绪，再去寻求解决的方法，而不是只会责怪孩子。
孩子遇到问题一味指责，是家长在教育孩子方面最不可取的。简单的责备不但于事无补，甚至事与愿违，加重学生的焦虑情绪。很多时候千万不要只关心 孩子的分数，更要关心他们是否爱读书、是否爱提问、是否爱观察、是否会讨论……只有良好的学习兴趣和学习习惯才真正决定着学生的未来。家长应该以健康的心 态对待孩子成长过程中的顺利与挫折，这也会对孩子形成健康的心态起到潜移默化的影响。孩子需要的是心理和方法上的具体引导、帮助。
怎么教育孩子，以上是小编今天带来的被很多人认定的“育儿真理”，其实其中有很多不科学的地方，每个人在教育孩子的时候不要照搬别人，要适合自己的孩子的方法才是真正的好的教育方式，希望小编今天的介绍能给您带来帮助。
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