典型案例：
姑姑送给童童两条美丽的小金鱼。童童十分喜欢，把鱼儿放在玻璃缸里，看它们在水中自由地畅游。有一天，童童突发奇想，把金鱼从水中捞出来，丢在地板上。看到金鱼不停甩动尾巴，童童觉得很好玩。
“童童，你怎么这么残忍!鱼会干死的，赶快把它们放回水里去。”妈妈看到这一情景，大声呵斥童童。童童无动于衷，对妈妈的呵斥置若罔闻。这时，外婆走过来说：“童童，如果你口渴时不给你水喝，你会怎样呢?”
“我会很难受。”童童有过口渴难耐的经历，便不假思索地说。
“是啊，没水喝很难受，可你把鱼从水里抓出来丢到地上，让它们没水喝，你说它们难不难受啊?而且，鱼是水生动物，比人类更需要水，一旦离开水，会很快死的。它们拼命甩动尾巴，是因为它们太难受了。”外婆开导童童。
童童不作声了。沉思了片刻，童童对外婆说：“我错了，我以后再不把金鱼丢到地上玩了。”
分析：
从以上例子可以看出，面对童童的错误，妈妈一味责骂的教育方法一点都不奏效，而外婆循循善诱、晓之以理就能引导童童自我反省，对自己的行为进行评价判断，认识到自己的错误，收到良好的教育效果。
自我反省的能力是人们一种内在人格智力，是认识自我、完善自我、不断进步的前提条件。对成人而言，具备自我反省的能力，就能正确认识自己的优缺点，自尊、自律，有计划地规划人生。遇到困难和挫折时，能够及时调整自己的情绪，积极进取，度过一次次难关，一步步走向成功。在幼儿时期，孩子尚未形成完备的自我意识，自我反省的内在人格智力还处于萌芽阶段，因此需要家长正确引导，从小培养孩子的自我反省能力。
培养孩子的自我反省能力，家长不妨借鉴以下几点：
不直接对孩子的错误横加指责
当孩子做错事时，家长不要一味给予斥责，这样易引起孩子的反感，对家长产生抵触情绪，使孩子内在智力的发展受到限制。这时，家长可采用冷静的态度，从侧面引导孩子进行自我反省，明辨自己的过失。上例中的童童在外婆的引导下，对自己的行为进行了反省，最终认识到错误。
让幼儿自己承担犯错的后果
孩子做错了事，许多家长常常替孩子去承担犯错的后果，使孩子觉得做错了也没关系，丧失责任心，不利于培养其自我反省的能力，使他以后容易再犯类似的错误。所以，家长应该让孩子自己去承担犯错的后果，让孩子明白，一旦犯错，将会造成不良甚至严重的后果。如童童把金鱼从水中抓出丢到地板上玩，要让童童意识到金鱼的死很可惜，金鱼缸将是空空的了，而这些都源于自己的错误行为，自己造成了不可挽回的后果。
重视负面道德情感的良好效应
给孩子灌输正直、善良、勇敢等正面道德情感，可塑造其美好的心灵，而让孩子体验羞愧、内疚等负面道德情感也会使其受益匪浅，而且羞愧、内疚等负面道德情感与正面情感相比，更能在孩子的心中留下深刻的记忆，促使他不断自我反省，区分好坏、是非、对错和美丑，改正错误。
因此，当孩子犯错时，应让他懂得羞愧和内疚。如孩子做错事，家长可直接平静指出错误所在，促使孩子自我反省，激发起他的羞愧感和内疚感，以后不再犯此类错误。
教育青春期叛逆的孩子家长先要学会自我反省
教育孩子大多数的家长都喜欢所谓的“乖”孩子，父母说什么，他们从不反抗，照做。但是无论多乖的孩子，当进入青春期后，就会变得叛逆起来，总是和父母对着干，这是为什么，又应该如何解决呢？
做父母的教育孩子，宗旨都是为了孩子好，但是往往很多时候，我们只顾着自己的感受以想法，完全没有站在孩子的角度来考虑。其实父母者在对待叛逆期的孩子时一定要选择好技巧。只要掌握了正确的方法，叛逆宝宝也可以变得乖巧!
孩子叛逆家长要先自省
教育孩子的一个原则是，不要只紧盯着孩子的问题，而是要寻找并理解问题背后的原因。
不过，在通过电话采访张琳的时候，我感觉她明显违背了这个原则，她为儿子的问题而焦虑，却没有去关注问题背后的原因。
我问张琳：“你觉得儿子抽烟喝酒打牌和上网这些行为很糟糕吗?”
“是很糟糕，我很担心。”她说。
“你很希望他改掉这些行为?”我问。
“是的，我对他说过，他应该把精力放到学习上去。”她说。但是，她儿子在年级已经名列前茅了，而且成绩一贯还非常稳定。这种情况下，她如果对儿子说，希望你放弃那些行为，把精力投入到学习上去，显然不会有说服力。
我继续问她，是否想过，她儿子已进入青春期了，而青春期的孩子会和以前有一个非常大的改变的。她回答说，她知道儿子进入青春期了，但不明白我说的改变是什么。
“叛逆!”我用很坚决的语气对她说。
接下来，我向她解释，叛逆是青春期最大的特点。不过，进入青春期的孩子之所以叛逆，并非是一定要和父母对着干，而是为了尝试自己的力量，试着自己为自己的事情做主。他们不愿意继续做“乖孩子”，如果父母没有意识到这一点，仍然频频向孩子发号施令，期望孩子按照他们设计的“正确路线”发展，那么孩子会用叛逆行为来向父母说“不”。
“叛逆期的孩子仿佛故意和父母过不去，他们这样做，主要是为了给自己争取独立空间。”我对她说，“如果父母尊重他们，一开始就给了他们独立的空间，那么他们的叛逆行为会大大减少。”
抽烟喝酒是最典型的、最常见的叛逆行为，当孩子出现这些行为时，做父母的不要急着去谴责孩子，甚至强迫孩子改变，因为那常常会激发孩子更强烈的叛逆心，从而更频繁地抽烟喝酒。相反，做父母的应该反省一下，是不是自己对孩子的干涉太多了，或者自己对孩子的某些方式不对。
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让幼儿学会自我反省
孔子曰：“吾日三省吾身，与人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；学而不习乎？”我们每天都要反省自己，反省自我，到底自己今天做了什么，有什么需要改正的地方，到底哪里做错了。
让幼儿学会自我反省
下了好长时间的雨，天好不容易放晴了，在经过音乐室时，发现钢琴旁边有个小脑袋在晃动，一看，原来是大一班的一位小朋友，看他端端正正地站在那里像解放军叔叔在放哨的认真样，我请他坐在椅子上，但怎么说也无济于事，他依然保持自己“放哨”的姿势，我拉着他的小手向班上走去，跟老师了解情况。原来，这个孩子在大家一起活动时，没遵守规则，还到处骚扰别的幼儿。在老师和小朋友的一再提醒下，还不改正，老师就采取了这种冷处理方式，可偏巧这个孩子特别倔强，对于老师的处理不加理会，满脸的不屑与高傲，于是老师就采取了这种小小的“心理战术”。一开始小家伙还满脸自傲地“享受”着属于自己的广阔空间，可随着时间的流逝，听着伙伴们的歌声、笑声，脸上开始显现出一丝丝无奈的表情，这不，他正在反思呢。
在平时的活动中，总有一些孩子爱调皮捣蛋，老师针对这种情况，刚开始以提醒为主，但遇到一些明知故犯，屡教不改的幼儿，老师就会让幼儿自我反省。适当的反思和调整会对幼儿有一定的影响。幼儿留下深刻的印象，从而达到使幼儿形成良好行为习惯的目的。
小编总结:父母应该要注意的是，让孩子学会自我反省，应该从孩子还是幼儿的时候抓起，在适当的时候，让孩子做一个适当的反省，让幼儿懂得，遵守规则就是尊重别人，尊重自己，学会成长。
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