早期教育，与其说给孩子许多，不如不要让孩子失去更多。每个婴儿都是以感觉学习的方式一步步发展成熟的，所以，科学而适宜地对婴儿实施“感官刺激”，即让婴儿接触更丰富的感觉信息，丰富婴儿感觉—动作学习的机会，从而大大开发其脑潜力，为将来的学校学习奠定良好的基础，我们把它叫做“感觉教育”。“感觉教育”越早，内容越丰富，宝宝的神经系统成熟发育就越快。0~3岁是儿童感觉教育的关键期，在关键期内，促进感知觉发展，可收到事半功倍之效。如果错过关键期，感知觉潜能就很难理想地发展起来，即使费九牛二虎之力也难达到他应达到的水平。
那么，怎样促进婴幼儿的脑发育，开发大脑呢？我认为，就是从0岁起通过对婴儿的“感官刺激”，激发其“无意识探索”，可有效地促进脑发育，开发脑潜能。具体来说，可通过宝宝的视、听、嗅、味、触、重力感等感觉器官将环境中的大量信息传入婴儿大脑，经过大脑的组织分析，加工处理，进行有效的取舍，并发出指令，致使产生相应的肢体动作。由此多次循环重复，可使宝宝在“无意识探索”中，在开心的玩耍中获得空间知觉、观察力、专注力、记忆力、音乐艺术能力，进一步升华，促进想象、思维推理、语言表达等能力。一个处于动物阶段的不成熟的大脑——初生婴儿的大脑，就是通过这样朴素自然的学习方式，迅速而健康地发育成熟起来，并构建了多元智商的。
婴儿天生都不笨，而且个个十分好学，只要能给宝宝创造一个促使其探索的丰富的感知学习环境，宝宝都会是学习的天才。
问题的关键是，由于种种原因，使宝宝失去了一些良好的学习机会。大家都有这样的体会，一个宝贝降生，周围的关怀者都要向一对初为父母的年轻人献上一些育儿“经验”。这个说：“不要竖抱，省得直肠子。”那个说：“戴上手套省得吮手指不卫生”！还有的说：“把腿捆起来省得罗圈腿”！年轻父母也不知谁的“经验”最正确，干脆来个全盘接纳。
不少父母将新生儿包得紧紧的，襁褓外面还用绳子捆上，手上套上手套，整天让宝宝躺在小床上，认为只有这样才“安全些”，脊柱和腿才能长得直，手也不会抓脸；孩子大点该学习爬行了，又不让爬，怕爬会产生危险。岂不知，这种过度保护和限制不仅剥夺了孩子自由活动的机会，而且由于全身感官感觉—运动学习不足，尤其是触觉—动作学习不足，是儿童感觉统合失调的主要原因，比如出现多动、分心、学习能力低下等。
3岁是孩子教育的关键期
3岁，对于一个孩子来讲，也许他还不是懂得很多。但是，对于家长来说，是教育孩子的一个关键时期。如何抓住这个关键时期对孩子进行正确的教育?下面与小编一起看看吧。
3岁是孩子教育的关键期
孩子学习进步慢、好动、不听话等现象成为众多家长对孩子进行早期教育的关注点，实际上“慢孩子”不等于“笨孩子”。
从事幼儿教育研究多年的孙老师认为，孩子能力各有差异，家长千万不要误认为孩子智力出问题。她说，3岁是孩子学习的一个关键时期，家长教育孩子时，更须注重言传身教。
案例：3岁宝宝说话慢急坏爸妈
小钲，3岁了，在说话、行动、数数等许多方面与同龄宝宝相比似乎显得慢一些，比如小钲现在说话还只能停留在两个字，3个字以上就很难连贯，而他们邻居家的比小钲大两个月的京京已经可以流利背儿歌。
看到孩子与其他小朋友的差距，他妈妈相当着急，甚至还质疑自己的孩子智力发育有问题。
专家：孩子学习能力有别很正常
记者近日接到很多家长的热线电话，他们对于孩子在启蒙学习过程中出现的学习慢、好动、不听话等现象表示担心。
佛山市汾江路一家幼儿教育机构的孙老师认为，3岁之前培养孩子学习能力相当重要，但是不同孩子的学习接受能力不一样，身为父母不能因为孩子学习慢而责怪孩子笨。从事幼儿教育多年的孙老师介绍说，实际上，孩子学习进度不一样是很正常的现象，家长不应该因为这样而质疑自己孩子的智力。很多家长遇到这样的事情经常大发雷霆，说自己的孩子“笨”，甚至当着小孩的面骂孩子，这样小孩幼小的心灵很容易受到伤害。
3岁是智力发育关键时期
据孙老师介绍，儿童的智力发育关键时期之一就是3岁，当小孩的行动或者表现并非如想象的进度时，家长不妨换个角度思考，特别是从孩子的角度思考问题。小孩虽然年纪比较小，但是还是可以感受到自己父母对他(她)的欣赏，这样对建立孩子的自信心也很有帮助。
另外，对于好动的孩子，从事幼儿教育的周旋老师认为，这类孩子属于运动机能占优势，喜欢用肢体语言代表声音语言。她说，“爱动”的孩子并不是患有多动症，反而有些这样的孩子比较聪明，对身边事物感觉无聊，才会做很多小动作。对于这样的孩子，家长需要根据其特点，以夸奖等方式进行教育。
小编总结：父母应该特别注意对孩子的态度，不要忽视这个关键的问题，这个时期对孩子来说是很关键的。教育孩子的时机也很重要，孩子的成长没有重复，孩子的成长也不会重来。抓住孩子成长过程的关键期，将会对孩子的教育起到事半功倍的作用。
幼儿教育的关键期是什么
孩子出生时，每个人的天赋并没有太大的差别，而长大了之后却只有不到1%的孩子可以成为天才。从开始的几乎100%，到长大后的不足1%，二者之间差别为什么会如此之大呢？这是因为后天的教育与培养，以及孩子所处的环境。
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