一岁半的Vito熟练地晃动鼠标，双击左键打开自己照片开始自恋；而半年多前他就开始对键盘莫名迷恋，不论到谁家，都想在键盘上留下自己的“小爪印”。家长不免忧心忡忡：“这么早他就迷恋电脑，大一点还不染上网瘾啊？！”没错，前段时间的广西戒网瘾少年死亡事件依然顽固地留给家长们一片心理阴影。学龄前染上了网瘾怎么办？教育专家们意见也不尽相同。要“疏”要“堵”，也应该因人而异。
现状：学龄前孩子也有网瘾
也许一岁半的Vito只能算是对电脑好奇而算不上“网瘾”，不过5岁的子谦就没这么幸运。他的爸爸说，儿子早就玩转不少网络小游戏，从幼儿园一放学回来就嚷嚷着要玩，而且常常是和小朋友约好了要在网上单挑！“我小时候也经常被我妈从游戏厅揪出来，现在真为自己孩子的网瘾犯愁。我担心他上小学之后变本加厉，要是不让他在家里上，说不定他逃课甚至离家出走去网吧了！”
据了解，有类似担忧的爸爸妈妈真不少。“在现代家庭氛围中，年轻父母不论工作还是娱乐，常常一整天都坐在电脑前，对孩子当然有潜移默化的影响。我们知道电脑、网络对年幼的孩子生理上有很多坏处，比如视力、智力、注意力、身体成长等等。既然是家长带来的影响，那么家长就应该注意引导。”任幼儿园园长多年的宁兰说。“孩子爱不爱电脑都是家长的问题，要孩子戒网瘾，自己要先戒！宝宝都是模仿型的，只要在宝宝醒着的时间或者视线范围之内，我们坚决不会打开电脑。不然宝宝看见大人跟恒星似的粘在电脑面前，肯定会觉得电脑是个充满磁性的物体，不爱上才怪。”多多妈对此立场坚决。
争论：允许孩子上网是不负责任？
不过，学龄前的孩子上网是“堵”还是“疏”，教育专家们的意见也不尽相同。宁兰认为，网络其实就和性教育一样，越是避开，孩子越会觉得神秘。她建议家长要坦白告诉孩子电脑、网络的好处和坏处，然后控制上网的时间和频率。电脑只是一种工具，而不是生活的全部，孩子在6岁之前就有正确的接触，等到了小学、中学，应该就会觉得网络没什么大不了的。要是极力反对，或者是哄骗，等孩子大一点，这种好奇家长就控制不了了。
有美国教育和工作背景的加州儿童会创办人杨帆虽然受西方教育理论影响，不过出人意料地反对孩子过早接触电脑。“允许孩子上网很容易，不过这是不负责任。”杨帆称，“为什么你会限制孩子上网的时间？说明你知道上网对孩子尤其是学龄前孩子来说是弊大于利。想让孩子不做什么，那么爸爸妈妈应该花相应的时间来把这段时间填满。负责引导的应该是父母，而不是网络。”
“有人说不让孩子上网，会缺少很多和同龄孩子的共同话题，我认为这个问题在6岁之前不存在。未来人都是网络人，但上网这种简单的事情，不需要从小开始培养。到了小学中高年级可以引导孩子从网络上学习一些东西，但一定要适合他的年龄。”杨帆表示。
支招：以运动替代或限时上网
不少有经验的家长传授了各自的实战经验，供家长们自行选择。
我根本不让孩子上网，其他家长让孩子上网的时间，我用来陪孩子阅读、看录像(而不是电视节目)以及运动。我发现美国的孩子很多玩的时间花在运动上，篮球、棒球、滑板……还可以在家里建立一个小图书馆、小画室、小博物馆，给孩子提供充分的资源。
―――――杨帆
我和孩子约定，每次上网不超过15分钟，一到时间，严格地要求孩子立刻下来；因为是孩子和家长共同约定 好的，每次她下线时，我就会鼓励她，你真棒，你是个很自律的孩子！所以孩子挺配合，整个暑期一共只上了5次。―――――魏妈妈
我完全是用“骗术”，对孩子说一到晚上9点，全世界的网络就会自动断开，所以有时他睡觉前上一会儿，他都很通情理地在9点前下线。―――――科科妈
孩子戒网瘾家长要带头
一岁半的Vito熟练地晃动鼠标，双击左键打开自己照片开始自恋；而半年多前他就开始对键盘莫名迷恋，不论到谁家，都想在键盘上留下自己的“小爪印”。家长不免忧心忡忡：“这么早他就迷恋电脑，大一点还不染上网瘾啊？！”没错，前段时间的广西戒网瘾少年死亡事件依然顽固地留给家长们一片心理阴影。学龄前染上了网瘾怎么办？教育专家们意见也不尽相同。要“疏”要“堵”，也应该因人而异。
现状：学龄前孩子也有网瘾
也许一岁半的Vito只能算是对电脑好奇而算不上“网瘾”，不过5岁的子谦就没这么幸运。他的爸爸说，儿子早就玩转不少网络小游戏，从幼儿园一放学回来就嚷嚷着要玩，而且常常是和小朋友约好了要在网上单挑！“我小时候也经常被我妈从游戏厅揪出来，现在真为自己孩子的网瘾犯愁。我担心他上小学之后变本加厉，要是不让他在家里上，说不定他逃课甚至离家出走去网吧了！”
据了解，有类似担忧的爸爸妈妈真不少。“在现代家庭氛围中，年轻父母不论工作还是娱乐，常常一整天都坐在电脑前，对孩子当然有潜移默化的影响。我们知道电脑、网络对年幼的孩子生理上有很多坏处，比如视力、智力、注意力、身体成长等等。既然是家长带来的影响，那么家长就应该注意引导。”任幼儿园园长多年的宁兰说。“孩子爱不爱电脑都是家长的问题，要孩子戒网瘾，自己要先戒！宝宝都是模仿型的，只要在宝宝醒着的时间或者视线范围之内，我们坚决不会打开电脑。不然宝宝看见大人跟恒星似的粘在电脑面前，肯定会觉得电脑是个充满磁性的物体，不爱上才怪。”多多妈对此立场坚决。
争论：允许孩子上网是不负责任？
不过，学龄前的孩子上网是“堵”还是“疏”，教育专家们的意见也不尽相同。宁兰认为，网络其实就和性教育一样，越是避开，孩子越会觉得神秘。她建议家长要坦白告诉孩子电脑、网络的好处和坏处，然后控制上网的时间和频率。电脑只是一种工具，而不是生活的全部，孩子在6岁之前就有正确的接触，等到了小学、中学，应该就会觉得网络没什么大不了的。要是极力反对，或者是哄骗，等孩子大一点，这种好奇家长就控制不了了。
有美国教育和工作背景的加州儿童会创办人杨帆虽然受西方教育理论影响，不过出人意料地反对孩子过早接触电脑。“允许孩子上网很容易，不过这是不负责任。”杨帆称，“为什么你会限制孩子上网的时间？说明你知道上网对孩子尤其是学龄前孩子来说是弊大于利。想让孩子不做什么，那么爸爸妈妈应该花相应的时间来把这段时间填满。负责引导的应该是父母，而不是网络。”
“有人说不让孩子上网，会缺少很多和同龄孩子的共同话题，我认为这个问题在6岁之前不存在。未来人都是网络人，但上网这种简单的事情，不需要从小开始培养。到了小学中高年级可以引导孩子从网络上学习一些东西，但一定要适合他的年龄。”杨帆表示。
支招：以运动替代或限时上网
不少有经验的家长传授了各自的实战经验，供家长们自行选择。
我根本不让孩子上网，其他家长让孩子上网的时间，我用来陪孩子阅读、看录像(而不是电视节目)以及运动。我发现美国的孩子很多玩的时间花在运动上，篮球、棒球、滑板……还可以在家里建立一个小图书馆、小画室、小博物馆，给孩子提供充分的资源。
―――――杨帆
我和孩子约定，每次上网不超过15分钟，一到时间，严格地要求孩子立刻下来；因为是孩子和家长共同约 定好的，每次她下线时，我就会鼓励她，你真棒，你是个很自律的孩子！所以孩子挺配合，整个暑期一共只上了5次。―――――魏妈妈
我完全是用“骗术”，对孩子说一到晚上9点，全世界的网络就会自动断开，所以有时他睡觉前上一会儿，他都很通情理地在9点前下线。―――――科科妈文/周晓雨
家长应该区别孩子想要的和需要的
看看孩子到底“需要”什么，而不是“想要”什么，这对家长很有帮助。虽然你可能不能控制孩子想要什么，但是你可以找出二者之间的不同，以区别对待。
你有没有注意到两三岁的孩子搞不明白“需要”和“想要”有什么区别？小孩会说：“我需要一个饼干”或者“我需要看电视”。他们被那种急迫的感觉攫取，并认为这种感觉是生理需要――除非家长告诉他们二者的区别，大多数孩子一直会延续这种想法。
“需要的”包括基本生理上的需求(好比食品、水、空气)，还有适度的关心、爱抚、智力上和体力上的刺激，以及锻炼能力的机会。你孩子需要的东西应该享有最高优先权，应该尽快给予满足。孩子饿了，不给吃的，或者孩子害怕，不给安抚，这都不能为孩子建立正确的内在价值观，并且也无益于孩子的长期成长。
“想要的”是除了以上范畴之外孩子渴望得到的一切。可能是想要买的某件东西，或是想吃的某种食品，或是让父母在某件事上听自己的话。有些想要的根本不应给予满足，比如孩子没有必要收集电视广告上所有花里胡哨的玩具。而有些想要的东西是合理的，可以在提出要求的基础上给予满足。比如让你孩子“挣到”，至少是“等到”他们心仪的东西，这样你给他们一个体验延迟满足的机会，从而他们会更注重内在价值。
有一个方法就是让孩子写个清单，把所有想要的东西都写下来。在特定的时候，你可以让他自己从清单里挑一样他想要的礼物。这样一来，孩子不但学着把愿望分出轻重缓急，而且认识到等待是接受礼物的一个必要步骤。
这并不是说家长不能出其不意地给孩子一份清单上的礼物。尤其是孩子取得了某种特殊成绩(成就)之后，送份礼物(比如带孩子去个与众不同的地方玩一趟)能让家长和孩子共同分享喜悦。
如果孩子想要的东西与某种责任相关，那通融一下也并不过分。比如他放学之后，或是在假期里打工，家长不妨让他用用你的车。
区分“想要的”和“需要的”是家长的责任。在这个过程中，关键的一步是家长自己要清楚二者的区别，然后利用每个机会把这个信息传递给孩子。
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