4月2日是“世界孤独症日”。作为孤独症的主要发病群体，儿童孤独症是指由脑功能发育不良引起的，以社会交往、语言发育障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板重复等为基本特征的严重的儿童发育障碍性疾病。
交流障碍是孤独症的核心症状，儿童缺乏与他人的交流或交流技巧，婴儿期不喜欢拥抱，缺乏与亲人目光的对视；多数患儿表现为语言发育落后，部分患儿具备语言能力，但表现为重复、刻板的语言，或者自言自语，内容单调；孤独症儿童一般会表现出重复刻板的动作，比如特别依恋某个东西，重复收看电视广告等。
此外，专家认为，6%至7%的孤独症儿童智力落后，2%至3%在正常范围，约有1%为智力超常。大多数患儿记忆力较好，尤其在机械记忆方面等，但这些儿童认知功能异常，长大后很难适应社会生活和学习；多数患儿存在感觉异常，包括对某些声音特别恐惧或者喜好，听觉怪异，对震耳的声音不在乎，但一听到某些声音却逃之夭夭，不喜欢被人拥抱、感觉迟钝；此外，儿童孤独症患者多动和注意力分散较为明显，发脾气、攻击、自伤行为在孤独症儿童身上均能看到，这类行为可能与父母教育中的打骂或惩罚具有一定关系。
专家提醒，如果家长发现孩子出现以上症状时，应当及时到医院就诊，避免贻误最佳治疗时机。
儿童孤独症的三大主要症状
“儿童孤独症主要表现为交流障碍、语言障碍和刻板行为三大主要症状。”哈尔滨医科大学儿童发育行为研究中心主任武丽杰教授说。
此外，专家认为，60%至70%的孤独症儿童智力落后，20%至30%在正常范围，约有10%为智力超常。大多数患儿记忆力较好，尤其在机械记忆方面等，但这些儿童认知功能异常，长大后很难适应社会生活和学习；多数患儿存在感觉异常，包括对某些声音特别恐惧或者喜好，听觉怪异，对震耳的声音不在乎，但一听到某些声音却逃之夭夭，不喜欢被人拥抱、感觉迟钝；此外，儿童孤独症患者多动和注意力分散较为明显，发脾气、攻击、自伤行为在孤独症儿童身上均能看到，这类行为可能与父母教育中的打骂或惩罚具有一定关系。
武丽杰教授提醒，如果家长发现孩子出现以上症状时，应当及时到医院就诊，避免贻误最佳治疗时机。
4月2日是“世界孤独症日”。作为孤独症的主要发病群体，儿童孤独症是指由脑功能发育不良引起的，以社会交往、语言发育障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板重复等为基本特征的严重的儿童发育障碍性疾病。
武丽杰告诉记者，交流障碍是孤独症的核心症状，儿童缺乏与他人的交流或交流技巧，婴儿期不喜欢拥抱，缺乏与亲人目光的对视；多数患儿表现为语言发育落后，部分患儿具备语言能力，但表现为重复、刻板的语言，或者自言自语，内容单调；孤独症儿童一般会表现出重复刻板的动作，比如特别依恋某个东西，重复收看电视广告等。
儿童孤独症的症状 什么是儿童孤独症 儿童孤独症有哪些症状
典型的孤独症一定有三个方面的表现：
第一.语言方面的损害;
第二.行为方面的损害.刻板的.重复的一些行为.对某些物品特别依恋;
第三.就是社会交往能力的损害.而且这些都必须是有质的损害.
这三点必须同时具备.才考虑是孤独症.
自闭症的诊断标准
关于自闭症的诊断.至今仍没有统一的标准.目前使用较广的是由美国精神病协会编写的《精神病学的诊断和统计手册》对于自闭症的诊断标准又作了一些修改.即自闭症必须至少符合下列12项中的6项情况.同时至少具有A中的2项.B中的1项.C中的1项.
A社会交往有实质性的损伤.其表现如下：使用多种非语言行为有明显的障碍;与同伴间的关系未达到该年龄儿童应具有的水平;不会自发地与同伴分享欢乐和兴趣;缺乏社会交往或情感交流.
B语言交流受到严重影响：口语发展迟缓或完全丧失;独处时有一定的言语能力.但严重缺乏与人进行交谈的能力;刻板或重复地使用某些语言或鹦鹉学舌式的语言;缺乏与其发展水平相当的各种角色游戏或模仿性游戏的能力.
C行为.兴趣及活动模式呈局限性.刻板性和重复性：专注于一种或几种刻板的有限的兴趣模式.这种专注在强度和注意点上是不正常的;固执地坚持某些古怪的.无关紧要的动作和行为;刻板的或重复性的动作;固执地专注于物体的某些部分.
D在3岁以前.以语言交流为主的社会交往或象征游戏及想象性游戏发展迟缓或不正常.
E无法用瑞特失调或儿童分离失调解释的障碍.
对个体的评估包括3个相关的阶段：筛选.临床评估和后续评估.
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