年糕的语言发育让很多妈妈很惊叹，我觉得这首先是遗传，话痨妈妈的优势体现出来了不是。其次，跟我们不胜其烦的引导是分不开的。为了跟大家分享宝宝的语言启蒙要点，我特地请来了我的好朋友，儿保科医生史晓燕来共同完成本文。
婴幼儿期是宝宝语言启蒙的关键时期
很多父母都希望自己有一个能说会道、伶牙俐齿的宝宝。但我们首先要知道，宝宝的语言能力不是天生就有的，是通过后天不断的模仿和学习得来的。
婴幼儿期是宝宝语言启蒙的关键时期，父母就是宝宝最好的启蒙老师。宝宝天生就对爸爸妈妈的声音有好感，特别是妈妈的声音。如果在0-3岁的阶段提供一个良好的语言环境，就能促使宝宝的语言发展。相反，如果缺乏相应的语言环境，孩子的语言能力将受到不同程度的破坏，后果甚至是不可逆转的。你一定听说过狼孩的故事，如果人类的孩子从小在狼窝里长大，他根本就不会人类的语言，只会狼叫，这就是典型的“语言环境缺乏”。
所以早期良好的语言环境对孩子的语言启蒙至关重要。那么问题来了，怎样才算是好的语言环境呢？关键就是三个字：“多沟通”。
怎样和宝宝沟通
怎么个沟通法？沟通不是今天教宝宝说“爸爸”，明天教宝宝说“daddy”，这会让宝宝陷入困境不知道该叫什么；沟通也不是让宝宝坐在电视机前看一堆巧虎的碟片，看电视或各种电子产品只会让宝宝失去开口表达的机会。沟通需要我们利用一切可利用的时间，陪伴孩子，和孩子说话，对孩子咿咿呀呀的儿语要给予积极的响应。沟通需要我们利用一切可利用的工具（如孩子熟悉的玩具、家居物品），让孩子感知周围的环境，引导孩子产生表达和交流的欲望。
妈妈们在一起聊天，常会说“一孕傻三年是怎样炼成的，不就是成天自言自语说一些白痴的话害的”。这个“自言自语”，说的就是和宝宝的对话。换尿布的时候说“宝贝，妈妈要给你换尿布了哦，你配合一下哦~~”抚触的时候说“宝贝，我是你的妈妈，妈~妈~，你叫妈妈呀，妈妈~妈~妈~，ma~~”玩耍的时候说“宝贝，你看这个是花，好看的花~~这个是灯……这个是小汽车……这个是@#￥%&……”
好了，其实你也懂了，作为宝宝最好的语言启蒙老师，请放下羞涩，放下逼格，放下矜持！要多说话，多沟通，多重复！你很快就会习惯的，在何时何地都能面不改色的自言自语，说的还都是些奇奇怪怪的话……
受到遗传因素的影响，宝宝的语言能力是有个体差异的，张三家的孩子会唱两句儿歌了，可能李四家的才刚开始叫爸爸妈妈，父母需要因材施教，顺势引导。但总体来说，在正常环境下成长的孩子都会经历语言发育的几个关键阶段，在不同的阶段给予适宜的引导可以达到事半功倍的效果。注意哈，前方高能，实操性干货来了！
1~6个月 学习发音阶段
这个阶段要经常面对面与宝宝说话，语速要慢，口型要适当夸张些。虽然小家伙一开始不会给你任何的回应，但他已经悄悄在记你的口型了。通过不断听声音和看口型，宝宝逐渐会发出“啊”、“呀”之类的简单音节，这个时候你可以用同样的声调模仿宝宝的发音，肯定宝宝的语言。
实战：多给他演示发声和口型，在他“啊”的时候也回应一个“啊”（虽然你也不知道是在啊啥），这就是与宝宝最基础的语言交流。老妈子至今都会不断重复年糕的发音，给他积极的回应和鼓励。
7~12个月 咿呀学语阶段
这个月龄的宝宝能理解大人的一部分语言了，现在你需要做的是帮助宝宝认识周围的人和物，教宝宝把实物和名称一一对应起来，这是一个漫长的积累词汇量的过程。这个阶段我们可以教宝宝认识自己的家人、熟悉的玩具、经常接触的生活用品、自己的五官等等，你有点像一个活体“复读机”，每教一个词汇，语言都要统一、准确，而且需要不断重复。
实战：比如认识台灯，可以抱着宝宝坐在台灯前，拉着宝宝的手去摸灯罩，把灯打开再关上，反复几次，增加宝宝的兴趣。以后每次经过，都可以问“宝宝，台灯在哪儿”，但绝壁不要一会儿问灯在哪儿，一会儿亮亮在哪儿，除了搞晕你的孩子，不会让他有任何受益。
1~3岁单词单句阶段
经过一年多的词汇积累，大部分爸爸妈妈都发现宝宝会表达的单词越来越多，进步也越来越快了。宝宝会有意识地叫“爸爸、妈妈”，也会用“饭”、“奶”等单字词表达自己的需求。现在你要教宝宝把一个个零散的单词连成简短的语句，这需要让宝宝理解语句之间的逻辑关系。
实战：在日常生活中，多发出一些简单的指令让宝宝执行，比如“宝宝，帮妈妈把拖鞋拿过来”，对宝宝的及时回应要给予赞扬和肯定。此外，挑选一些好的绘本，通过绘本中的情节来让宝宝理解一些逻辑和因果关系，比如“小猪的肚子饿了，所以他要找吃的”，“他要去挖一颗萝卜来煮汤，煮好了汤就可以喝了”。念一些节奏明快的童谣或者儿歌给宝宝听也是不错的选择。
总之，宝宝语言的发展有其自己内在的规律，也有个体差异。体格健全的孩子，只要在正常的生活环境中成长，都能学会语言。
同时，我们更需要关注的，是在启蒙宝宝语言发展的同时，让宝宝的情感、智力、自理能力和社会交往能力得到全面的发展。适当的语言启蒙和正常语言发展，对孩子进入幼儿时期的社交、情感需求也是关系重大。为宝宝创造一个良好的语言环境，也是为宝宝打造一个良好的人生开端。
宝宝从出生就开始学语法了？
析成分
美国圣母大学这项新研究显示，出生第一年中，婴儿花诸多时间倾听身边的对话，同时分析句子成分，这有助于他们长到18个月至两岁时学单词。
英国每日邮报》11日援引圣母大学婴儿实验室负责人、心理学副教授吉尔·拉尼教授的话报道，婴儿持续寻找语言上下文环境和声音线索。
拉尼说：“研究结果显示，声音流中有一些令人吃惊的线索，可能帮助婴儿学习单词的意思，他们能够从声音流信息中分辨不同类别的词，比如名词、动词等。”
先语法
研究人员发现，一岁宝宝能够辨别相邻关系的语法线索，逐渐理解诸如“它是一(个)”这类短语处于名词前。
按照拉尼的研究结果，如果一个人说，“看，它是一把刷子”，婴儿可能不明白“刷子”是什么，但“它是一(个)”这条线索让宝宝知道，后面跟着一个宾语。
同样，如果一个人说，“我正在刷”。婴儿根据线索和句子成分知道，这里的“刷”是一个动词，他们能够以这些句子成分作为学习新词意思的线索。
当婴儿长到15个月左右，能够理解更复杂一些的非相邻关系，找到句子中分开的关联线索。
后单词
拉尼说：“人们往往认为，先学单词，再学语法，但事实上，研究结果显示，婴儿出生第一年搜集的所有关于语言中单词如何运用的信息，有助学习单词，然后掌握语言。”
关于婴儿学习语言的能力还有一些有趣发现。
美国华盛顿大学先前一项研究结果显示，婴儿具有与生俱来的能力，能够区别各种语言的发音，但这种能力在婴儿一岁左右开始退化。
研究人员发现，学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁，大脑在这个阶段最易接收第二语言的声音和模式。在双语环境中长大的孩子，与只学一门语言的孩子花同样时间便可以掌握两门语言。
婴儿嗯嗯啊啊的哭声看似单调，实则内藏“玄机”。德国研究人员2009年发现，新生儿哭声带有学自母亲的口音，比如法国新生儿哭泣时起音低，然后音调逐渐升高；而德国新生儿正相反，起音高然后逐渐降调。
宝宝从出生就开始学语法了？
析成分
美国圣母大学这项新研究显示，出生第一年中，婴儿花诸多时间倾听身边的对话，同时分析句子成分，这有助于他们长到18个月至两岁时学单词。
英国每日邮报》11日援引圣母大学婴儿实验室负责人、心理学副教授吉尔·拉尼教授的话报道，婴儿持续寻找语言上下文环境和声音线索。
拉尼说：“研究结果显示，声音流中有一些令人吃惊的线索，可能帮助婴儿学习单词的意思，他们能够从声音流信息中分辨不同类别的词，比如名词、动词等。”
先语法
研究人员发现，一岁宝宝能够辨别相邻关系的语法线索，逐渐理解诸如“它是一(个)”这类短语处于名词前。
按照拉尼的研究结果，如果一个人说，“看，它是一把刷子”，婴儿可能不明白“刷子”是什么，但“它是一(个)”这条线索让宝宝知道，后面跟着一个宾语。
同样，如果一个人说，“我正在刷”。婴儿根据线索和句子成分知道，这里的“刷”是一个动词，他们能够以这些句子成分作为学习新词意思的线索。
当婴儿长到15个月左右，能够理解更复杂一些的非相邻关系，找到句子中分开的关联线索。
后单词
拉尼说：“人们往往认为，先学单词，再学语法，但事实上，研究结果显示，婴儿出生第一年搜集的所有关于语言中单词如何运用的信息，有助学习单词，然后掌握语言。”
关于婴儿学习语言的能力还有一些有趣发现。
美国华盛顿大学先前一项研究结果显示，婴儿具有与生俱来的能力，能够区别各种语言的发音，但这种能力在婴儿一岁左右开始退化。
研究人员发现，学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁，大脑在这个阶段最易接收第二语言的声音和模式。在双语环境中长大的孩子，与只学一门语言的孩子花同样时间便可以掌握两门语言。
婴儿嗯嗯啊啊的哭声看似单调，实则内藏“玄机”。德国研究人员2009年发现，新生儿哭声带有学自母亲的口音，比如法国新生儿哭泣时起音低，然后音调逐渐升高；而德国新生儿正相反，起音高然后逐渐降调。
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