自言自语是宝宝一种正常的心理现象，是学习语言的必经过程。
人的语言有内部语言和外部语言之分，3岁前的宝宝以学习外部语言为主，随年龄的增长其内部语言才逐渐形成。宝宝的自言自语正是从外部语言向内部语言的一种过渡。
2~3岁正是宝宝语言发展从外部语言过渡到内部语言的关键阶段，自言自语其实正是宝宝将外部语言转为内部语言的一种表现。2~3岁的宝宝是具体形象思维，他们需要用具体的语言来帮助自己思考，慢慢地理顺思路，便出现了“自言自语”的现象。如搭积木时,宝宝往往对自己说：“把这个放在哪里呢?……不对，应该这样……这是什么?……”不要小看宝宝的自言自语，它是宝宝的思维工具，是思维的有声表现。这种自言自语在3岁后达到最高峰，一般在8~9岁完全消失。
有的孩子自言自语较多，这恰恰说明他们肯动脑筋。从这些话题中，我们能够了解孩子的思考内容及方向，能够发挥孩子的想象力，为进一步引导孩子发展智力打下良好基础。所以，当孩子自言自语时，家长不要急于打断或者要求宝宝“自己想就行了，别嘟嘟囔囔的”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发；当孩子能独立战胜困难时，还要给予鼓励，这样才能使他们更好地向内部语言发展，为学会独立思维创设更有利的条件。
在同成长阶梯专家们的沟通中，我们了解到：随着年龄和能力增长，宝宝大声的自言自语会变成小声的嘀咕，最后转变为思维过程中静默无声的内部言语。孩子的自言自语正是这一过程中必不可少的一环。绝大多数的父母并不压制孩子的自言自语，但仍然把它们看作毫无意义的行为，置之不理。基于自言自语对孩子的重要意义，父母应该学会倾听孩子的自言自语。从倾听中，父母可以了解孩子的发展状况，可以发现孩子面临哪些方面的困难，从中助一臂之力。父母还可以多用言语给孩子一提示，便于孩子丰富自己的言语，并用来指导行动。
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宝宝总是自言自语正常吗
刚刚学会说话的宝宝，即使周围没有人，也会说个不停，有时甚至会自己便笑起来。很多家长对此很是不理解，甚至有些担心，宝宝这种自言自语正常吗?
刚刚学会说话的宝宝，即使周围没有人，也会说个不停，有时甚至会自己便笑起来。很多家长对此很是不理解，甚至有些担心，宝宝这种自言自语正常吗?别担心，其实这是他们学习语言的一种必经过程，家长应该注意引导，让他们在自言自语中越来越聪明。
首先可以肯定的告诉你，别担心，这是一种正常的心理现象，在心理学上有个学名别成为“独白”。一岁到三岁的宝宝正是学习语言表达的阶段，而后随着时间的增长，他们会把学到的话变成自己的语言。而自言自语只是宝宝学习语言的一部分，这种现象不仅没有坏处，还能调节宝宝的活动，驱除自己一个人的孤单。
那么此时的家长应该怎么做呢?对于这种现象，家长不要压制或者制止，尽管你认为宝宝的自言自语毫无意义。而最负责的家长，应该仔细观察，聆听宝宝的自言自语，从而走进孩子的世界。另外，家长还可以尝试着用语言跟自言自语的宝宝进行沟通交流，来丰富他的口语，并指导宝宝的行动。另外，家长在闲暇时可以多和宝宝做一些语言类的游戏，例如问一些简单的问题，让他们在思考后在做出回答。当然家长没有必要执着于答案正确与否，只要能起到发散孩子思维创新能力即可。
其实多数自言自语的宝宝是孤独的。他们找不到人聆听，因此，家长应该多带着孩子到人多的地方去，例如游乐场、家里附近的小广场上或是周围有孩子的邻居家中。这样能让孩子的性格变得开朗乐观。维工具，也是他思维的有声表现。宝宝的自言自语现象是他们社会经历积累的体现。国外学者发现，最富社会性的孩子自言自语最多，聪明的孩子在独立解决问题时比其他孩子更早出现自言自语现象。
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宝宝的语言发展正常吗？
宝宝一到三岁是培养语言能力的重要时期。宝宝的语言能力关乎到宝宝日后的生活和学习，爸爸妈妈应当密切关注好宝宝的语言发展情况！
语言发展
13-15个月
1.努力模仿成人的动作和语言；
2.能够听懂10个左右常用物品的名称和语句；
3.会说的单词3-8个左右，处于单词句阶段；
4.能根据成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物；
5.会用动作表示肯定或否定；
6.常说出一连串成人听不懂的“小儿语”。
话语
16-18个月
1.能理解简单的语句，理解的词语大于能说出的词语；
2.理解并且喜欢歌曲、故事、儿歌等；
3.理解并执行成人的简单指令；
4.会说的单词10-20个左右；
5.喜欢翻阅图书且“指指点点”、“叽哩咕噜”，好像在讲解；
6.会对看到的物体进行命名，命名时常有泛化、窄化等现象。
19-21个月
1.常用的词语达100个左右；
2.处于双词句阶段，即说出由两个单词组成的句子；
3.能理解并执行两个动作要求的命令；
4.喜欢听成人反复讲同一个故事，并且能简单复述大意；
5.能够理解并说出一些常用的动词和形容词；
6.说到自己时，总是用名字代替；
7.不断地提出问题，疑问句较多；
8.语句中出现“重叠音”（如狗狗、猫猫）和词语“接尾”现象。
22-24个月
1.出现“词语爆炸”现象；
2.理解并能正确地回答成人提出的一些问题；
3.理解的词语达300个左右；
4.能够说200-300个左右的单词，小儿语逐渐消失；
5.双词句仍占优势，可以模仿着说出三词句；
6.与人交往依靠语言，表达时动作及手势相应减少；
7.能理解一些方位介词、时间介词和表示颜色的形容词；
交谈
25个月-30个月
1.理解并执行成人一次发出的两个相关的指令；
2.会用语言与成人进行简单的交谈；
3.喜欢提问，且会使用某些动词、形容词、介词、数量词、副词等；
4.能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、提问、求助等；
5.能够模仿成人说出一些复杂句，“重叠音”和“接尾”现象较多；
31-36个月
1.重叠音和接尾现象逐渐消失，但仍有发音错误；
2.能理解并正确回答“谁”、“什么”、“哪儿”、“什么时候”、“如何”等问题；
3.知道并能说出自己的姓名、年龄、性别、属相等；
4.理解并执行成人一次发出的两个互不相关的指令；
5.能够说出5-6个以上单词组成的复杂句；
6.会说一些常用的礼貌语；
7.会用语言描述一些物体的外形特征；
8.能说出一些数量词以及1-10以内的数字；
9.语言的功能越来越丰富，越来越复杂。
小编总结：宝宝的语言在每个时期都有一定相应的特点。爸爸妈妈应当对此加以了解，以判断宝宝的语言发展是否正常！
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