【妈妈网特稿】宝宝学会说话后，整天都是叽叽咕咕的说着火星语，爸妈认真听都听不清。在宝宝语言发育的关键时期，爸妈不妨从教育的环境营造和科学的引导入手，让宝宝从此告别火星语。
蹒跚走路的两个小宝宝碰面了，先是热情地抱抱，然后开始一边用手比划一边咿咿呀呀地交流起来。咦，看上去两个小家伙还谈得挺融洽。可说的话没人能听懂。宝宝又在说火星语了！
爸妈傻眼：宝宝自创火星语
当爸爸妈妈听到从宝宝嘴里叫出“爸爸”或“妈妈”的时候，那兴奋劲儿都甭提了。但是发现宝宝指着冰箱里的鸡蛋叫“嘎嘎”，或是管外婆叫“巴布”的时候，爸爸妈妈傻眼了。这算是哪国语言啊?难道宝宝还在自创火星语？
面对宝宝说的火星语，爸爸妈妈不要惊慌失措，那是宝宝在学习语言摸索阶段特有的语言。只要你们不动声色，平时用正确的读音跟宝宝说话，一段时间后，宝宝会自然而然告别自创火星语。在宝宝学语阶段，爸妈应该怎样做才能提高宝宝的语言能力？
宝宝自创火星语
1、丰富宝宝的语言刺激
孩子语言发展的过程中，努力为她创造良好的语言环境极为重要，给孩子提供的语言刺激，除了规范的日常对话之外，父母还可以经常给孩子背诵一些朗朗上口的儿歌，讲述一些适合孩子理解力的故事，有意识地引导孩子将概念与日常生活中的实物建立链接。比如，当孩子对盘子里的苹果感兴趣时，就不失时机地告诉孩子那是“苹果”等。
在宝宝还不会讲话的时候，你可以经常给他背诵一些儿歌或者小诗词，小家伙听的时候傻呆呆的，有时候看起来比较愉悦，但基本都是一副单向接受的状态，但小家伙会说话之后，你会发现原来给他背诵过的许多儿歌，就奇迹般地从宝宝的小嘴巴里蹦出来了!
2、多鼓励，建立说话自信
孩子的行为，总是被她的后果所强化，语言的学习也是如此，孩子在学习语言的过程中，如果家长经常给予及时的回应、赞赏与鼓励，则孩子就可以从这种学习活动中体验到愉悦的情绪，从而更倾向于多多开口，从“会说话”过渡到“爱说话”。
所以，当孩子的小嘴巴说出一个新词汇、新句型或者应景、创造性地运用了某个既有词汇时，家长一定要给予及时的正面反馈，让孩子体验到讲话带来的成就感，积累对自身表达能力的信心，这都可以进一步激发小家伙语言学习的动力。
建立说话的自信
3、阅读习惯有助锦上添花
“书虫”宝宝的家长可能对此深有体会，已经开口说话的小家伙，在跟妈妈阅读了一定数量的绘本之后，往往就很容易说出日常生活中不那么常见的“书面语”来。
比如，小编和女儿彤彤自从大约11个月养成比较固定的亲子共读习惯之后，就经常会把绘本上的书面语搬到日常生活中来，还不到两岁，就会说“啊，怪兽!”、“急的泪花掉”、“夜晚真安静，真好”之类的话，而且此类语言在她的词汇中占的比例越来越大。上幼儿园之后，据老师反映她在小朋友中间也属于语言能力特别突出的那种，表达规范，词汇丰富，很多都是让老师意想不到的书面语言!
这就提醒，不要低估孩子的记忆、模仿和迁移能力，阅读习惯的培养，不仅可以丰富孩子的书面语言，还可为其准确、规范的表达打下基础。
精选3个“不要”贴士
1、不要错过咀嚼训练
由于孩子的发音是口腔器官运动的结果，而口腔运动能力是需要一定锻炼的，日常的咀嚼活动就是非常基本的需要之一，但现在的孩子吃的越来越精细，咀嚼功能运用 的机会少了，发音器官难以得不到足够的训练，就容易引起发音困难，模糊不清等，所以，孩子的饮食，未必是越精细越好，从语言发展的角度来看，适当在饮食中让孩子动用一下咀嚼功能是十分必要的。
不要急于纠正表达错误
2、不要忘多给语言表达机会
正所谓“在游泳中才能学会游泳”，给孩子提供的语言刺激再多，却“剥夺”孩子的表达机会，孩子也同样可能语言能力发展滞后。遗憾的是，这种剥夺孩子表达机会的行为，是很多家庭里都很常见。
最典型的是过度关爱孩子，孩子一有什么动静就马上跑过来满足其需求了，孩子根本没有开口表达的必要，语言发展自然就没有了动力。在一个案例中，有一个孩子，到了三岁了都不会说话，诊断下来，就是因为平时教养过程中，稍有风吹草动家里的爷爷奶奶外公外婆就跑过来照应了，一天到晚，孩子几乎不需要说什么话就可以获得充分的照顾，自然就没有操练语言能力的机会了。
3、不要急于纠正表达错误
孩子语言学习的初期，出现的语法或用词不准确的现象是正常的，家长不必急于当场纠正孩子的表达错误，否则很容易破坏孩子对语言表达的信心和兴趣，但为了引导孩子的表达，家长可以有意在日常生活中用正确的表达方式进行示范，孩子是“偷学”大事，很快就会自动习得正确表达方式了。
如何让宝宝学说话？宝宝语言训练的关键期
宝宝到了10-12个月就开始了他们牙牙学语的关键期，也是父母对宝宝进行语言启蒙的最佳时期。父母如何把握好机会，让宝宝得到适当的语言训练呢?
10-12个月正是宝宝学说话的最佳时期，孩子也能听懂故事、回答问题和学动物声音。这个阶段的宝宝也会叫“爸爸、妈妈”了，父母们一定要抓住这个好时机，给宝宝一个好的语言环境。
(一)重视的模仿，协调多种器官
模仿是孩子语言发育的一个重要阶段，它必须得靠听觉、视觉、语言运动系统来协调活动，因此，让孩子看着色彩斑斓的音乐书，触摸发音键，再听听音乐书的动物发音，确实是宝宝协调运用眼、手、唇、舌、声带、脑等器官的最好训练。
(二)多和孩子谈话，让宝宝观察嘴形
虽然这个阶段的宝宝不一定懂得父母在说什么，但父母也不能因为这样就放弃了训练宝宝说话。父母要多和宝宝玩游戏，多发出各种各样的声音，宝宝耳朵在听的同时，眼睛也在观察爸爸妈妈的嘴形，练习发音的气流和技巧。
(三)适当鼓励和称赞宝宝
父母在陪孩子进行发音训练的时候，应当循循善诱，当宝宝发音说不准或者说不清，甚至不愿说的时候，不要责备宝宝，应该适当鼓励宝宝，或者暂时停止训练，分散宝宝的注意力，隔一段时间才继续训练。
如果宝宝的表现非常活跃，父母就应该称赞宝宝，让宝宝爱上这个训练。因此，发音训练既可以宝宝促进宝宝思考，也可是宝宝自信的好时机。
宝宝语言发展的关键期
宝宝什么时候开始学说话？宝宝语言发展有一个敏感期，一般是在1-2岁左右，所以父母在教宝宝学说话的时候，不要错过这个语言敏感期。
一般来说，宝宝的语言敏感期出现在一到两岁左右，这期间宝宝对语言特别敏感，细心的爸爸妈妈会发现，宝宝开始喜欢模仿各种声音，重复别人的话，学着打电话，有时还会说出令人头疼的“诅咒语”和“脏话”。面对宝宝在语言敏感期的种种表现，我们要正确地引导，巧妙地应对，才能为孩子以后的语言表达能力打下坚实的基础。
婴幼儿时期是语言发展的敏感期，在这一时期，如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。但语言的敏感期具有暂时性，如果错过了这一时期，它将不再回来无法重复。
到了4岁左右，孩子的神经系统发育已完成95%，3岁孩子词汇量可以达到800~1000字，而4岁孩子词汇量可达到1600~2000字，5岁孩子词汇量可达到2200~3000字。这些数字表明，四至五岁是孩子积累词汇量的最佳时期。4岁左右也是孩子语言发展的里程碑，这个年龄段的孩子词汇量增加，口语表达能力迅速发展。当孩子的口头语言能力发展到一定水平，我们会发现他就不再满足于单纯地说了，孩子常常会指着某处问：“这是什么字?”这些都是孩子渴望识字的表现，这时，爸爸妈妈要抓住语言发展敏感期和黄金期，把文字适时适量、巧妙地教给孩子，来满足孩子求知的欲望。
在孩子语言敏感期，该如何适时适量又巧妙地教给书面语言，这里提出了一些建议：
1、语言敏感期适当对孩子进行阅读训练
一旦孩子口语变得丰富，就会进入学习书面语言的敏感期。要适当地对孩子进行阅读训练，可以用识字积木、识字卡片或图画书等形式，帮助孩子进行语言学习。这些不仅可以增加孩子语言词汇量，还是孩子获取外界信息、训练思维、发展想象的重要手段。
2、语言敏感期和孩子一起发现汉字做游戏
教孩子识字并不仅仅局限于书本和字卡，生活中处处都有孩子识字的情景。例如我们常带孩子去超市购物，可以利用这种真实的环境认识各种蔬菜和水果的名称。回到家还可以布置卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，孩子不但把字与实物对应了，而且也很乐于接受，认得快记得牢。
总之，面对宝宝的语言敏感期，爸爸和妈妈可千万不要错过这个促进宝宝语言发展的黄金阶段，在孩子语言敏感期出现的时候家长如果能适时指导，提供给孩子说话、练习或听的机会，适当对孩子进行阅读训练，和孩子一起做汉字游戏，就可以得到事半功倍的效果，为孩子以后的语言学习打下良好的基础。
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