两岁阶段是孩子从婴儿向具有思维和自我意愿的人过渡的时期，这一过程会让他们变得有些暴躁、吵闹。但他们真正的目的是想了解这个世界是如何运作的，并且希望参与其中。所以。别抱怨他们“逆反”，多多珍惜成长的可爱吧。长期以来，两岁的孩子在大家心目中的形象似乎总是和“麻烦”联系在一起：他们开始了人生的第一个逆反期，经常乱发脾气；不管你问他什么，他总是回答你“不”。正是由于父母的这些抱怨，这个年龄段的孩子被冠以“逆反”的名头。但是，如果你试着从另一个角度来看待这些问题，你将发现，两岁的孩子其实也很出色。这个阶段是孩子从婴儿向具有思维、观念和自我意愿的人过渡的时期，这一转变过程会让他们变得有些暴躁、吵闹。但是他们真正的目的是希望了解这个世界是如何运作的，而且他们希望参与其中。他们在学着表达爱意看到这里是不是觉得很惊讶？那个让你日日夜夜牵肠挂肚的小家伙如今也开始关心你了。朋友两岁半的儿子尧尧的故事很典型。一天吃晚饭的时候，尧尧问妈妈：“妈妈，你这次出差有意思吗？”朋友前不久出了一个短差，把尧尧放在姥姥家住了三天。听到儿子的关心，妈妈非常感动，“要知道，几个月前，他还不会关心别人呢。”两岁的孩子为什么关心起你了呢？因为在这个阶段，他们的自我意识渐渐形成，他们开始识别自己的感受，而且开始试着感知他人的感受。然而，孩子的这一转变并不完全因为成长阶段的到来，父母的榜样作用在这一转变中也是举足轻重的。孩子对情感的表达往往是基于他们见到过的类似情形，所以当孩子表现出对你的关心时，你也应该为自己庆贺，正是你们给孩子树立了好榜样。他们渴望表达自己的感受如果你希望知道孩子对你做的肉饼有何评价，不要犹豫，你可以直接问他，两岁的孩子已经有了自己对问题的看法，而且他们的语言能力足以表达自己的想法。刚刚进入两岁的时候，大多数孩子的词汇量大约为300字左右，到两岁末，他们已经基本上可以说出由三四个词组成的句子了。我的朋友琪琪对孩子这一变化的感受很深：“女儿一岁多时，吃饭的时候只知道往嘴里塞吃的，每次都把小嘴塞得满满的。现在她已经两岁多了，她会告诉我她想吃什么，不仅如此，她还总喜欢对事情发表一些看法。”他们想做你的小帮手你是不是希望家里能有个人帮你做些家务？如果你幸运地有一个两岁的孩子，你就会得到他的微笑服务。为什么呢？因为这个年龄段的孩子希望模仿父母的行为，而且在有些情况下，孩子们的确希望取悦于父母。孩子的行动和认知能力在这时候已经发育到了一定的水平，因此，他们可以承担一些简单的任务，例如把袜子收集起来扔进洗衣机里。而且有些时候孩子给予的帮助能远远超出父母的想像。朋友琳回忆说：“一天我和豆豆在院子里玩，突然我摔倒了，扭伤了脚。我丈夫在屋里没听见我喊他。我告诉豆豆去把爸爸找来。”于是两岁的豆豆从院子里跑进屋，喊来了爸爸，把妈妈送去了医院。“如果豆豆没有把爸爸找来的话，我还得在那躺上一阵呢，”琳说。如果下次孩子主动请求帮你的忙时，你一定要满足他，尽管这样做可能会给你带来一些麻烦，但是久而久之，孩子就会成为你的好帮手。他们正在成为有意识的个体孩子坚持要穿着凉鞋在雪地里玩耍，你对此感到非常恼火，然而孩子的这种执拗正是他开始按照自己的意识行事的一种表现。他们开始表达自己的喜恶，而且有足够的词汇量来告诉别人自己需要什么。朋友小
汪每天和儿子一起从配有照片的烹饪书上挑选当晚的菜谱，儿子享有一定的决定权。小汪说：“也许用不了多久，他就能自己决定晚餐的菜谱了。”他们学习的欲望很强烈两岁的孩子求知欲非常旺盛，而且他们接受新事物的能力也很强。如果教给他们一些新东西，他们就会像海绵一样吸收进去。他们渴望了解这个世界是怎么回事，而父母作为启蒙老师更能启发孩子的求知欲。在这个年龄段，孩子可以在任何时候、任何环境下学习新知识，所以父母不必刻意地寻求正规的教育方法。培养一个热爱学习的孩子1、玩中学习：游戏是最容易也是最乐意被孩子们接受的学习方式，而玩具则是孩子们最直接和最易接受的教具。那些有无穷玩法的玩具是最佳的智力玩具，可以让孩子们学到许许多多的知识。2、快乐阅读：为了鼓励孩子的阅读兴趣，父母可以每天拿出固定的时间与孩子一起看书，不仅是你讲他听，也可以让孩子设想一下故事情节，积极的参与和分享将有助于提高他的理解能力和语言能力，更重要的是，使阅读的过程更加有趣。3、你问我答：爸爸妈妈不仅可以当问题的解答者，也可以充当问题的提问者，比如问孩子“你看，树上的叶子落到地上了，这是为什么呀？”这样的问题可以有许多种答案，鼓励孩子从多种角度思考。4、知识分享：当爸爸妈妈看到了什么有趣的节目或时，可以用简单的话语向孩子讲一讲书或节目的内容，即使他不能完全理解里面的主题，也能从你的表情和语言中感受到你的兴趣和热情，那么，你将告诉孩子这样一个观念：学习是一件充满乐趣的事情。文/萧艾小文本文由父母》杂志授权摇篮网独家发表，
三岁宝宝可以说两三个字，黏人，爱哭，胆小，正常吗
三岁四个月，可以说两三个字的，外人问他他不会回答，黏人，爱哭，胆小，正常吗？
廖峰主任医师回复：根据您的描述，三岁的孩子只能说两三个字，在语言发育方面明显落后，最好去检查看看，需要考虑这个孩子有没有出现脑损伤的情况，有必要进行头部ct或者核磁的检查，另外也需要看一下这个孩子其他的运动发育和智力发育是不是正常。孩子展现出爱哭胆小的性格， 家长一定要正确的疏导和心理辅导，建议家长多陪孩子玩，不要去骂孩子，要以客观包容的心态去教育小孩，同时多注意孩子饮食，要清淡营养。必要的话带孩子到医院检查脑电图和做心理科检查。
小英英和她可爱的两只小鸡
摘要：小英英和她可爱的两只小鸡,妈妈买了两只小鸡给小英英玩。小鸡在小英英的脚边“叽叽叽”地叫个不停。“哦，小鸡饿了吧。”小英英说。她急忙从厨房的米桶里抓了一把米撒在地板上，嘿，小鸡围了上来，还真的饿了！小英英蹲在..
妈妈买了两只小鸡给小英英玩。
小鸡在小英英的脚边“叽叽叽”地叫个不停。“哦，小鸡饿了吧。”小英英说。
她急忙从厨房的米桶里抓了一把米撒在地板上，嘿，小鸡围了上来，还真的饿了！
小英英蹲在地板上静静地看小鸡啄米吃。
小鸡吃饱了，小英英让小鸡站在她的手掌上。“哈哈哈，痒死了。”小英英咯咯地笑着说。
一会儿，小英英让小鸡在地板上走来走去，散散步。她在一边跳舞唱歌，一边看着小鸡说：“我跳得好看吗？我唱得好听吗？”小鸡呢，只管低头走来走去。
晚上，妈妈在阳台上给小鸡做了一个窝。小鸡安安静静地睡着了。
第二天，小英英从幼儿园回来，把小鸡从窝里放出来，小英英趴在地上和两只小鸡碰碰头。妈妈笑吟吟地问：“你和小鸡做什么游戏啊？”
“我和小鸡在说话呢。”小英英朝妈妈看了看说，“我看到过的，蚂蚁它们说话的时候是碰碰头的。”
“你跟小鸡说了些什么呢？”妈妈问。
“我要小鸡叫我姐姐，不要叫我叽叽。”小英英说。
“它们答应了吗？”妈妈又问。
“嗯，当然答应喽。”小英英回答。
一天又一天，在妈妈和小英英的精心喂养下，小鸡越长越大，越长越健康。小英英呢，已经和两只小鸡成了难舍难分的好朋友。
金志强/文
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