每个宝宝都是小天才,每个宝宝都具备非凡创造力的潜能。爸妈正确的启发、引导将给宝宝的创造力发展带来无限可能。培养创造力很重要每个人都受益于创造力,我们穿的衣服、用的电器、看的小说……都是源自创造力。让宝宝从小拥有较强的创造力,也就能创造更美好的明天。
创造力并不是专属于天才宝宝,而是每个宝宝都拥有的潜能。爸妈往往低估了宝宝的这一能力,或因为过度保护和太多的介入,没有激发起宝宝的创造潜能。
什么是创造力
创造力是一个比较模糊的概念,爸妈总是容易把创造力限定在创作艺术品、音乐作品的艺术能力上。简单地说,创造力就是思考并做出反应的过程,是把想像的事情变为现实的能力,是用独特的方式建筑或者改造现实世界的能力。创造力是宝宝学习的动力,是宝宝重要的潜能之一。
创造力对宝宝的深远意义
宝宝在成长过程中需要许多能力,比如:应付变化、处理突发事件;把知识运用到新的情境中去;整合先前无关联的信息;用新方式运用旧信息;调整和控制自己的世界;更灵活地思考;使用各种材料;与人沟通、交流、合作。宝宝的创造力,是他们发展以上所述能力的基础。
拥有较强创造力的宝宝,一定敢于与众不同、敢于冒险、富有创新精神,并且能够创造性地迎接挑战。
创造力的三个方面
创造力并不是一种单一的能力,它有三个方面,换言之,有三种不同的创造力:二维三维创造力、音乐律动创造力和语言文字创造力。
一般来说,视觉空间智能、数学逻辑智能、自然观察智能强的宝宝,具有较强的二维三维创造力。他们将来可能成为:画家、雕塑家、工业设计师、航海家等。
音乐智能和肢体运动智能强的宝宝,通常都有很棒的音乐律动创造力。他们将来成为舞蹈家、歌唱家,作曲、编舞的可能性较大。
语言文字创造力,需要较强的语言智能、人际智能、内省智能来支持。他们成为作家、演说家、节目主持人、外交家、学者、律师的机会相当大哦。
宝宝创造力的表现
宝宝的创造力主要表现为:喜欢探索和试验;运用游戏和语言认识世界;长时间关注一项任务;给旧的、熟悉的事物添加新的含义;通过多次重复学习新知识。想一想,是不是每个宝宝都是这样的呢?身为爸妈的你,有没有经常为了安全考虑或时间限制而去阻止宝宝呢?你有没有总是把自己的经验强行灌输给宝宝呢?小心哦,你正在抑制宝宝的创造力呢。
如何培养具有创造力的宝宝?
培养创造力很重要
每个人都受益于创造力,我们穿的衣服、用的电器、看的小说……都是源自创造力。让宝宝从小拥有较强的创造力,也就能创造更美好的明天。
创造力并不是专属于天才宝宝,而是每个宝宝都拥有的潜能。爸妈往往低估了宝宝的这一能力,或因为过度保护和太多的介入,没有激发起宝宝的创造潜能。
什么是创造力
创造力是一个比较模糊的概念,爸妈总是容易把创造力限定在创作艺术品、音乐作品的艺术能力上。简单地说,创造力就是思考并做出反应的过程,是把想像的事情变为现实的能力,是用独特的方式建筑或者改造现实世界的能力。创造力是宝宝学习的动力,是宝宝重要的潜能之一。
创造力对宝宝的深远意义
宝宝在成长过程中需要许多能力,比如:应付变化、处理突发事件;把知识运用到新的情境中去;整合先前无关联的信息;用新方式运用旧信息;调整和控制自己的世界;更灵活地思考;使用各种材料;与人沟通、交流、合作。宝宝的创造力,是他们发展以上所述能力的基础。
拥有较强创造力的宝宝,一定敢于与众不同、敢于冒险、富有创新精神,并且能够创造性地迎接挑战。
创造力的三个方面
创造力并不是一种单一的能力,它有三个方面,换言之,有三种不同的创造力:二维三维创造力、音乐律动创造力和语言文字创造力。
一般来说,视觉空间智能、数学逻辑智能、自然观察智能强的宝宝,具有较强的二维三维创造力。他们将来可能成为:画家、雕塑家、工业设计师、航海家等。
音乐智能和肢体运动智能强的宝宝,通常都有很棒的音乐律动创造力。他们将来成为舞蹈家、歌唱家,作曲、编舞的可能性较大。
语言文字创造力,需要较强的语言智能、人际智能、内省智能来支持。他们成为作家、演说家、节目主持人、外交家、学者、律师的机会相当大哦。
宝宝创造力的表现
宝宝的创造力主要表现为:喜欢探索和试验;运用游戏和语言认识世界;长时间关注一项任务;给旧的、熟悉的事物添加新的含义;通过多次重复学习新知识。想一想,是不是每个宝宝都是这样的呢?身为爸妈的你,有没有经常为了安全考虑或时间限制而去阻止宝宝呢?你有没有总是把自己的经验强行灌输给宝宝呢?小心哦,你正在抑制宝宝的创造力呢。
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如何培养有创造力的宝宝
现实中,很多时候宝宝的好奇心都被大人们忽略了。作为新手爸妈,花几分钟的时间,掌握一些训练宝宝好奇心的方法,也许就能让你的宝宝提高创造性潜能。
方法一:从毁坏中训练好奇心
如果宝宝对一些玩具或者其他事物产生好奇心,想进一步了解时,与其担心宝宝毁坏东西,不如爸爸妈妈教给宝宝这些东西的使用方法。爸爸妈妈可以和宝宝一起来玩玩具,并且在玩的过程中,告诉宝宝这些东西为什么会自己动起来,必要的时候可以和宝宝一起拆开玩具来研究一下它的内部构造。
训练好时机
妈妈在厨房里忙着做饭,让宝宝一个人在客厅里玩耍。一个人玩着没意思,看着漂亮的玩具汽车,宝宝突然有了想把它拆开来的想法,看看汽车的轮子为什么会转呢?一会儿,地上就多了一堆零件,可是当宝宝想把它装起来的时候,却发现怎么也装不上去了。
解密宝宝心理
宝宝把玩具拆开来,只是想了解它为什么会自己动起来。宝宝因为对玩具产生了好奇心,想知道自己不知道的事情,这是宝宝迈开了探索未知世界的脚步。如果大人在这个时候对宝宝批评,甚至打骂,都会让宝宝刚刚萌生的好奇心一下子受到打击,阻止了宝宝探索未知世界的进取心,对宝宝将来的创造能力都有很大的影响。
妈妈不要这样说
当妈妈从厨房出来,看到被宝宝拆成一堆零件的玩具汽车时,怒火一下子爆发了。妈妈非常生气地对着宝宝说:“爸爸给你买的玩具汽车,你怎么刚玩几天就把它拆了,下回再也不给你买玩具了。”
方法二:从模仿中训练好奇心
如果宝宝对妈妈在厨房忙碌的动作产生兴趣时,妈妈可以安排宝宝干些力所能及的事情,如让他洗黄瓜、西红柿等,帮着妈妈拿调料等。在这一过程中,宝宝就可以了解一些蔬菜的特性,观察食物生熟前后的变化等,使好奇心得到了进一步的满足。而且,还有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心,培养探索事物的能力。
训练好时机
看着妈妈进了厨房准备做饭,宝宝也跟进去在妈妈的周围打转,不是摸摸这里,就是看看那里。看着妈妈在择菜,宝宝也学着妈妈的样子拿起一根大葱来。
解密宝宝心理
宝宝学习和模仿的能力很强,当看到妈妈在厨房忙碌时,宝宝也想帮妈妈来做一些事情。这时如果妈妈认为宝宝这是在捣乱,不让宝宝参与这些家务活,会打击宝宝参加劳动的积极性。宝宝在探索周围环境时受阻拦或受挫,那么他做事就很容易放弃,这种性格甚至会贯穿其一生,这样的宝宝长大后往往很听话、很顺从,遇事听天由命,但是,他们会没有主见,遇到很复杂的事情时,往往不知所措。
妈妈不要这样说
妈妈看到宝宝拿起了大葱,一把抢下来,说:“你别在这给我捣乱了,去外面客厅自己玩去!”然后拉着宝宝的手,把他带到客厅的发上,自己回到厨房继续忙碌,并随手关上了厨房门。
方法三:从实践中训练好奇心
如果宝宝想要弄明白“花生是怎样产生的”这个问题时,妈妈可以找两个花盆,让宝宝在两个花盆里分别种下炒熟的花生和生花生。等过一段时间,一盆花生长出幼苗,一盆没有长出来时,再告诉宝宝事情的真相。
训练好时机
宝宝吃着妈妈买来的花生,问妈妈:“花生是怎么来的?”妈妈说:“花生是花生豆在地里长出来。”隔几天,宝宝拿着铲子在地上挖了一个坑,把剥好的花生豆一粒一粒地种在土里。
解密宝宝心理
宝宝的想法和做法在我们成人看来 能很可笑,这时候千万不要嘲笑宝宝。面对宝宝的这种探索和实践的方法,妈妈一定要认真对待,千万不要用成人的思维来告诉宝宝这样做是错误的,这样就会束缚宝宝的想象力。
妈妈不要这样说
看见宝宝把花生豆种在土里,妈妈又是生气又是好笑,对宝宝说:“你怎么这么笨啊!炒熟的花生怎么能种呢?”
方法四:从声音中训练好奇心
如果宝宝对敲打东西产生的响声感兴趣时,妈妈可以专门找一些不同质地的物品,比如说,塑料盆子、不锈钢锅、玻璃杯子、瓷碗等等,让宝宝用筷子来敲,看看筷子敲打到这些不同质地的物品上的声音有什么不同。这样反复敲打一段时间以后,可以用布蒙上宝宝的眼睛,妈妈用筷子来敲打这些不同质地的物品,让宝宝根据这些不同的声音来判断妈妈敲打的是什么物品。这样不但满足了宝宝的好奇心,还能让宝宝在玩中知道一些简单的物理学知识。
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