关于孩子的早期智力开发（四）
wangyu730205原帖：（写于7/10/20011:26:14PM）看到书上、网上说要注意儿童早期智力开发。我想说白了是不是可以说,让孩子完成他实际年龄完成不了的事情。可是我的孩子到了那个月龄，也达不到书上的水平，怎么办？比如：8个月的孩子要爬，现在快1岁了也不会爬，我几乎天天训练，这种情况下，我该怎么办？另外哪里有古老又上口又有意义的童谣方面的书籍和资料，我在北京，请帮忙！lijunzeng的回复：（写于7/10/200111:59:35PM）古老的童谣，我觉得磁带“小精豆”比较好，朗朗上口。你可以在海淀城买到。一套两盒，第一盘是儿歌，第一盘是歌曲。在昊海楼一层有个希望之星专卖，有很多儿童教育用书，不错。不过小精豆有没有我没有注意过。lijunzeng的回复：（写于7/10/200111:53:49PM）早期智力开发还是必要的。已经到一岁了还不会爬，是不是教的不到位。我总认为，抓住孩子生长发育的关键期是非常重要的。8个月学会爬，要在4、5个月的时候就教他，当然1岁也可以学会，就是费劲。你可以尝试着带他去专为小孩子准备的运动场，例如翻斗乐之类的地方，因为我们院的小孩儿，有不会爬的就是多带他去几次翻斗乐玩，训练出来的。早期智力开发很见效，因为我的小孩儿，现在1岁7个月了，在一个月前就已经学会了分辨颜色五种、分辨左右手、会数1--10，这些是二岁六个月的小孩应该会的。因为小孩的吸收能力极强。曹山的回复：（写于7/10/20019:38:29PM）在这里“开发”两字，应该指的是启发、诱导之意，北史-崔瞻传》有“故劳卿朝夕游处，开发幼蒙。”之句。另外，还应该有舒展之意，艺文类聚》卷十二引桓谭新论》：“汉武帝材质高妙，有崇先广统之规，故即位而开发大志，考合古今，模范前圣”之句。由此可见，早期智力开发应该是，针对幼儿本身应该或已经具备的智商和能力，进行良性、适当、温和的诱导启发，使之显露出来，早日得到发挥和使用，从行为的无意识性过渡到有意识性（可以是朦胧的），从蒙昧发展到开化。举例：你带孩子到电视塔前，如果教他“这是电视塔”、“好高好高”“要爬上去”，孩子由此体会到事物的物理性和形象感，就会同其他事物进行比较，得出电视塔的主要特征是比许多事物要高大，从此有了大小、高低的概念，这就是智力开发。但是，你还不算，还要教这是什么力学原理，还说是在某某党的正确方针指导下取得的辉煌成果，那我想就是要孩子干超越自己年龄的事了，这当然就不是我所理解的“早期智力开发”这个概念了。“早期智力开发”这个词就放在你的面前，就看你是怎么理解了，不同的理解自然会带来不同的行为模式。看你的了！您提到的教不会孩子爬之事，不妨先说说怎么教的，但也不能因此否定“早期智力开发”呀。另外，古老的童谣找不到，也没关系，婴儿画报》里的儿歌很好，我女儿最爱听，很有感染力，朗朗上口，对了，这不就是“早期智力开发”吗？你也在运用啊！anneliese的回复：（写于7/10/20012:01:03PM）我个人认为早期智力开发是指，对孩子心智方面的种种潜移默化的引导，并非是让孩子超前发展，越过年龄做令人咂舌的事。3岁的孩子有6岁孩子的阅读能力并不见得是什么好事，这就同3岁的孩子会做饭一样令人匪疑所思。大家喜欢搞早期智力开发，为什么不搞早期体能开发呢？说不定也是大有作为哟！产生数个SUPERCHILD才好。championwu的回复：（写于7/10/200111:00:30PM）怎么不搞，甚至可以说，体能开发是早期智力开发的重要环节！宝宝通过身体认识世界，身体棒，智力 展有基础。
关于孩子的早期智力开发（一）
wangyu730205原帖：（写于7/11/20011:34:32PM）现在专家极力倡导的早期智利开发，说白了是不是让孩子达到超过他实际年龄的程度，当然这靠父母的教育和努力。但我的孩子快1岁了就是不会爬，我几乎从8个月开始天天训练，这又该怎么办？我黔驴技穷了。另外哪里有那种古老又上口又有意义的童谣，请各位母亲帮忙，我在北京。谢谢！哈斯的妈妈老谭的回复：（写于7/12/200110:47:21AM）摇篮妈妈说得对，1岁左右可以学走路了，有很多孩子不会爬，是直接学走路的。如果1岁两、三个月还不会走，看是不是缺钙或者咨询一下保健医生。当初我逗斯斯爬也费了许多力气。关于儿歌是各位妈妈提供的，我整理了一下，很好用的。你可以选择一下：数字歌一二三，爬上山，四五六，翻斤斗，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头小宝宝起得早小宝宝，起得早，天天锻炼身体好。伸伸腿，弯弯腰，将来长大把国保。五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎没打着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数，数来又数去，一二三四五。小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咪咪咪，猫猫来，叽里咕噜滚下来。高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风定藤停铜铃停。镜子我对你，笑嘻嘻，你对我，笑咪咪。我要伸手来拉你，不知你藏在哪里。手拉手手拉手小朋友，手拉手，一个跟着一个走，围个圆圈象皮球。太阳公公起得早太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉。爬上窗口瞧一瞧，咦？宝宝不见了。宝宝正在院子里，“一二、一二”做早操。下雨了大风呼呼吹，大雨哗啦啦。小鸡和小鸭，站在大树下。小鸡吓得叽叽叽，小鸭乐得嘎嘎嘎。排排坐排排坐，吃果果，你一个，我一个，弟弟睡着了，给他留一个。起床歌小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。小镜子小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。学画画小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。大鞋子大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。逛公园逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。搭积木大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。一二三四五金木水火土鸭子翻跟头瓜瓜晒屁股好朋友三个好朋友，小猴小猫和小狗，一二三，跟斗翻；四五六。把冰溜；七八九，玩皮球，你找他，拍拍手，他找你，手牵手，我们都是好朋友。你拍一，我拍一，一个娃娃坐飞机；你拍二，我拍二，两个娃娃剥蚕瓣；你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干；你拍四，我拍四，四个娃娃写大字；你拍五，我拍五，五个娃娃学跳舞；你拍六，我拍六，六个娃娃摘石榴；你拍七，我拍七，七个娃娃斗蛐蛐；你拍八，我拍八，八个娃娃买西瓜；你拍九，我拍九，九个娃娃踢足球。小青蛙，呱呱呱，绿衣裳，大嘴巴，保护农田小卫士，聪明能干就是他。大公鸡，起得早，爬上屋顶喔喔叫，太阳公公听到了，新的一天开始了。春天到，春天到，花园里面真热闹，小草悄悄露出头，花儿迎着春风笑，小狗追着 筝跑，小鸟枝头喳喳叫。小宝宝，做游戏，又蹦又跳心情好。迎春花，迎春花，迎着春风吹喇叭。嘀嘀哒，嘀嘀哒，嘀嘀哒嘀哒哒哒，春天已经来到啦，小朋友们快找她。镜子亮，镜子光，镜子里面有一个小棒棒，大嘴巴，翘鼻子，乌溜溜的眼睛晶晶亮。一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。（转下文）关于孩子的早期智力开发（二）
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