生活情景1
2岁的子仁站在我们面前，眼睛一眨也不眨，拇指含在嘴里，是个健康的宝贝，可是转眼他就开始往门外跑了……
在子仁父母看来，子仁记忆力特别的好，很爱说话，一天到晚嘟嘟囔囔说个不停。但是他们觉得宝贝的动作太快了，经常让他们感觉很累，我们小时候都不像子仁这么调皮，为什么他这样啊?
生活情景2
当三对父母都围坐在餐桌前，他们的3个宝贝也都被放进了餐馆的儿童专用椅上。很快，子仁就滑下了座椅，在餐桌的下面爬来爬去，一直不停，直到打搅了邻座的顾客。父母起初说，“下面脏赶紧出来”“你看小姐姐坐得多好”……这对子仁来说显然没有作用，他似乎没有听见，直到他打搅了其他顾客，父母开始阻止他，“别这样”，并不断地把他抱过来，但这并不能让爬个不停的子仁停下来……
显然，这个宝贝一点儿也不懂得这样爬来爬去是让人不可接受的。于是父母越来越生气，终于强行地把他抱了出去，子仁大哭起来……此时，父母感觉很没有面子，处在既尴尬又气愤的情绪中。
父母们，你们应该了解宝贝的适龄行为
我们每一个成年人都走过自己的童年，但是我们有时仍然感觉自己的宝贝，不像自己小时候那么容易教养。事实上，学习与了解在宝贝在出生后的最初几年里的发展状况，会帮助我们成为有好的教养能力的父母。
埃里克森是20世纪著名一位心理学家，他提出了儿童发展领域最重要的一种观点。从出生后的最初2-3年来看，如果成年人不告诉宝贝，他们压根儿就不明白什么行为是可接受的，什么行为是不可接受的。按照埃里克森的观点，1岁以后的宝贝，开始形成一种自主性的感觉，开始尝试按照自己的意图来行动。作为父母的我们，需要了解宝贝到处去跑、爬上爬下、把卷纸乱扯……既是他在这个阶段发展的一种需求，更是健康成长的一种途径。
对于子仁来说，首先父母应在他一开始爬时就认真而正面地告诉他，“子仁，不可以!”
并且，在和客人说话的时候，一直保持和宝贝的言语以及身体的沟通，让他知道父母的关注，以及他自己也处于这个谈话的过程之中。我们知道，这个年龄的宝贝需要到处去走去转，所以把他们放在一个地方让他们安静地待着，不是这个年龄宝贝可以做到的行为。如果父母一味要求，会对宝贝形成良好的行为带来阻碍。
另外，父母的发火，是由于感觉到没有面子而愤怒，如果宝贝是在家里爬来爬去，父母未必会去管理。因此，作为父母，我们需要清楚地感受，是宝贝行为的问题，还是由于宝贝的行为引发的情绪，使我们不能好好地控制自己，而使得我们失去了正确教育宝贝的机会。
宝宝为什么左右不分？
2-3岁的宝宝应该能够分清楚左右了，如果宝宝在分左右时存在困难，要注意宝宝是否感统失调。
正常的宝宝到了两三岁一般都能分清楚左右手和左右脚了，如果宝宝到了三岁仍然不能分清楚左右，家长首先要检查一下自己是否有意识地教会宝宝辨别左右手，还是从来没有让他接触过关于左右的知识。如果经过较长时间的反复教育仍然起不到作用，那宝宝很有可能患了感统失调综合症。
家长可以对照感统失调的八大表现简单判断一下、读书跳行、漏字、写字偏旁颠倒、语言表达能力差、听不进别人说的话、不让别人碰自己、不会扣扣子、不会系鞋带。如果宝宝有上述表现，就很可能患了感统失调症。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐地运作，久而久之形成各种障碍，最终影响身心健康。
造成感统失调的原因，主要有先天因素和后天因素两个方面。先天因素，孕妇情绪不稳、胎位不正、用过药物、有过感染等;早产、剖腹产。后天因素，孩子和母亲接触时间少;孩子活动空间狭小，爬行不足，造成前庭平衡失常;对孩子过分保护，孩子应有的摸、爬、滚等行为，被人为破坏;孩子该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差;该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差;过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足;娇纵溺爱，孩子动手的机会少，缺乏基本能力训练，造成操作能力欠缺;要求太多，亲子关系紧张，产生挫折感。
通过以上分析我们可以看到，左右部分是宝宝感觉统合失调的其中一种表现。对于这样的宝宝，普通的教导他认识左右的方法是指标不治本。从根本上说，对于分不清左右、方向感差、协调能力差的孩子，都应该进行专门的针对性的训练，帮助宝宝好转。
宝宝为什么左右不分？
2-3岁的宝宝应该能够分清楚左右了，如果宝宝在分左右时存在困难，要注意宝宝是否感统失调。
正常的宝宝到了两三岁一般都能分清楚左右手和左右脚了，如果宝宝到了三岁仍然不能分清楚左右，家长首先要检查一下自己是否有意识地教会宝宝辨别左右手，还是从来没有让他接触过关于左右的知识。如果经过较长时间的反复教育仍然起不到作用，那宝宝很有可能患了感统失调综合症。
家长可以对照感统失调的八大表现简单判断一下、读书跳行、漏字、写字偏旁颠倒、语言表达能力差、听不进别人说的话、不让别人碰自己、不会扣扣子、不会系鞋带。如果宝宝有上述表现，就很可能患了感统失调症。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐地运作，久而久之形成各种障碍，最终影响身心健康。
造成感统失调的原因，主要有先天因素和后天因素两个方面。先天因素，孕妇情绪不稳、胎位不正、用过药物、有过感染等;早产、剖腹产。后天因素，孩子和母亲接触时间少;孩子活动空间狭小，爬行不足，造成前庭平衡失常;对孩子过分保护，孩子应有的摸、爬、滚等行为，被人为破坏;孩子该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差;该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差;过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足;娇纵溺爱，孩子动手的机会少，缺乏基本能力训练，造成操作能力欠缺;要求太多，亲子关系紧张，产生挫折感。
通过以上分析我们可以看到，左右部分是宝宝感觉统合失调的其中一种表现。对于这样的宝宝，普通的教导他认识左右的方法是指标不治本。从根本上说，对于分不清左右、方向感差、协调能力差的孩子，都应该进行专门的针对性的训练，帮助宝宝好转。
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