在谈到智力开发时，应当特别指出的是，前几年在宣传成才之路的时候，较多地强调了智力因素和知识因素，片面追求升学率，忽视了思想品德教育。
每个家长都希望自己的子女成为有用的人才。什么是人才？人才并不是智力好的同义语。它应当包括一个人的品德、才能、常识、体魄等诸方面因素，缺一都不能算得上理想的人才。
只有那些热爱祖国、遵纪守法、热爱劳动、具有远见卓识，具有一定的知识才能，并且身体健康的，才能为"四化"建设做出贡献。因此，智力只是成才过程中的一个重要因素，而不是全部。只强调智力因素的作用，不重视非智力因素的影响，显然是难以达到成才的彼岸。
非智力因素对一个人的成才是非常重要的。一些心理学家所进行的追踪研究表明，在突出人才与平庸者之间，最显著的差别并不限于智力水平的高低，而且还决定于自信心、进取心、坚持性及自制力等非智力因素的优劣。
对于学生来说，非智力因素的状况，直接影响学生的学业成绩。不少事实也表明，智力好的学生由于非智力因素不良，学业水平明显低于智力中等但非智力因素较好的学生；智力较差的学生由于非智力因素较好，学业水平反而明显高于智力中等而非智力因素较差的学生。
智力因素与非智力因素是互相联系、互相促进，但是不能互相替代。智力因素与非智力因素的有机结合，是一个成长中必备条件。一个人成才过程，好比一个产品的生产过程。
智力因素是加工与处理系统，非智力因素是动力与调节系统。没有加工、处理系统无法操作，不能进行生产；没有动力和调节系统，生产不能维持，运转将会失灵。
非智力因素是智力发展的可靠保证。因此，在对孩子进行智力开发时，既要重视智力发展，又要重视非智力因素的培养，只有这样才能保证多出人才，出好人才，真正达到早期开发孩子智力的目的。
下面简要介绍一下兴趣、动机、情绪、意志和性格等非智力因素，在孩子成长中的重要作用。
兴趣是探索的动机，是发展创造性的促进剂。著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。生物学家贝弗里奇说过：“只有那些对发现抱有真正兴趣和热情的人，才会成功。”
孩子有了学习兴趣，才会努力去学习；有了制作的兴趣，才会埋头苦干；有了探索的兴趣，才会苦苦思索，追根求源。因此，必须培养孩子有广泛的、浓厚的兴趣，到一定年龄，又要引导培养专门的兴趣。
正常而稳定的情绪，是学习和工作的保证。情绪好坏，常常左右一个人学习和工作的成败。情绪乐观稳定，才能经得起胜利的冲击和失败的挫折，因此要培养孩子有这种情绪。
要有创造性的激情。大发明家爱迪生就有创造热情，他为寻找电灯的灯丝，虽然经历了无数次失败，但是他的情绪始终是饱满、乐观而稳定的。在试验了一千次后，终于找到理想的材料，取得了胜利。
意志和性格是促进创造性的强有力的因素。居里夫人说：“人要有毅力，否则将一事无成。”从上爱迪生的试验，就充分说明他具有创造发明所需要的意志性格。
事实上，不论是科学发明，还是文艺创作，都不可能一举成功。要经得住失败的考验，还要经得住社会种种不利舆论的考验。在创造性个性的形成中，非智力因素有时起着决定性的作用。
许多事实表明，一个智力正常的人，如果非智力因素高，特别是意志、性格素养水平高，往往能有所作为。反之，一个智力水平较高的人，若缺乏自信，没有毅力，自命 凡，最终还是一事无成。
为什么说非智力因素培养的重要性
非智力品质是指人的智力行为之外的一些个性品质，如意志品质、合作态度、生命热情、创新精神等等，它对一个人的智力行为有着巨大的支撑作用。
智力的培养，一定要重视辅以非智力因素，非智力因素对孩子的行为乃至成就有着巨大的影响。比如，有的孩子比较老实、听话，一般家长都会喜欢这样的孩子。但是，这样的孩子就特别容易形成古板的性格，虽然智力水平并不差，但遇到问题时想象的空间受到性格的限制，这实际上是智力品质的一个缺陷。
非智力品质是指人的智力行为之外的一些个性品质，如意志品质、合作态度、生命热情、创新精神等等，它对一个人的智力行为有着巨大的支撑作用。聪明的人不少，但能成为科学家的却不多。除了机遇、外因条件等外在的因素，重要的是成功人士具备成熟的心理和个性品质。提升孩子的智力水平，一定不能忽视非智力品质的培养。
现在的孩子，由于课业繁重平时压力过大，对事物的好奇心、兴趣感已经大大减弱了。有一次，我问几个孩子：“为什么有这么多种蝴蝶？你们知道它们为什么是这样的，它原来是什么样子呢？”孩子们异口同声地回答：“不知道。”我又问：“那么，你想知道吗？”孩子们懒洋洋地回答：“不想。”作为家长，我们应该反思一下，为什么孩子对很多事情没有好奇心，没有探索精神呢？这种精神状态非常不利于孩子智力的发展。
很多科学家都说：好奇心是人类发明的一个原始的动力。大家都知道苹果成熟了就会落到地上，可是，只有牛顿一个人在思考：苹果为什么会落到地上而不是飞向天空？这看起来是一个很普通的问题，牛顿因为好奇心而没有放过，最终他发现了万有引力。
做一件事情除了要有探索的精神，还要对这件事情投入专注的态度，这方面对孩子的发明创造或智力开发也都有特别重要的作用。除此之外，还有锲而不舍的意志力、团队的合作精神、协作精神，动手的能力等等。
家长要在日常生活中注意非智力品质的培养，包括坚持让孩子独立完成自己应该做的事情，培养自立能力；给安排的任务限定时间，培养不拖拉的习惯；孩子遇到困难时家长不要急于越俎代庖，引导孩子锻炼毅力和坚韧性，等等。
家长应注意到的非智力因素欠缺的现象：
(1)娇生惯养、蛮横霸道
(2)粗野成性、不懂得团结
(3)性格孤僻、不愿与人相处
(4)注意力难以集中、自控能力差
(5)情感淡漠、缺乏同情心
(6)没有责任心、冷酷对待身边的人和事
(7)自信心极差、对自己过份苛求
(8)没有毅力、好高鹜远。
影响宝宝智力的重要因素
天下的父母都是望子成龙望女成凤，希望自己的宝宝就是下一个爱因斯坦，所以就出来什么天才宝贝计划，培育神童等等。
1.睡眠不足。良好的睡眠质量有助于保护大脑，消除疲劳，稳定宝宝的情绪。若不足就会让孩子烦躁，精神萎靡，注意力不集中。
2.忽视早餐。我们常说不吃早餐就等于慢性自杀，成人都是如此，何况正在发育的宝宝。宝宝大脑的发育需要足够的营养，所以早餐很重要。
3.运动不足。1岁的宝宝正处发育，多运动对他的脑神经和运动神经都有很大帮助，经常运动的宝宝精神饱满。
4.爱吃甜食。小孩子都爱吃甜的东西，甜的东西吃的太多对脑部发育还有乳牙的生长都有一定的影响。
5.经常便秘。多给孩子喝水，吃奶粉的孩子会经常出现便秘，这个父母要注意。
6.头发过长。孩子头发过长，吸收了大脑的营养，正处于大脑发育期的宝宝怎么可以把营养让给头发。
爸爸妈妈千万不要忽视了这些可能阻碍你培育天才宝贝的计划。
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