想要让小宝宝能集中注意力和训练他们的平衡协调能力，其实从宝宝2、3岁就可以通过一些小游戏来培养他们的能力了，因为在这个年龄的孩子已经可以很好地控制自己的身体了，身体骨骼生长还有肌肉都变得比较发达了。所以爸爸妈妈们要给小宝宝创造一个舒适轻松的环境，让孩子能够发挥自己的想象力和创造力。
1.跳舞
放一首节奏感强、韵律优美的曲子，让孩子边唱歌，边跳舞。在此过程中，孩子的耳朵需要注意听着乐曲，脚步还要跟随曲子的节奏在运动，因此也是一种很好的协调性的运动。
2.走“梅花桩”
准备几件宝宝喜欢的玩具，在地上间隔一定的距离，摆成梅花桩的形状。然后让孩子在其间行走，最好不要将玩具碰倒。孩子在游戏中，需要用眼睛测量玩具间的距离，还要灵活地调整自己身体的动作和位置，这对全身的协调性运动很有益处。
3.抓住绳子往上爬
找一个有陡坡的地方，给孩子一根结实的绳子(也可以用结实的布条代替)，让他抓着绳子往上爬。在家里，可以用床垫做成一个斜坡让他玩。这个游戏不仅可以锻炼孩子的臂力，还有助于培养孩子勇于迎接挑战的精神。
4.踩影子
妈妈和孩子在阳光或灯光下互相踩对方的影子。在追逐过程中，孩子要用眼睛去寻找影子，用脚去踩，这需要眼、脚和身体各个部位的协调配合才能完成。
5.踢毽子
买一个毽子，或者自己用旧毛线做一个，然后拿一根绳子系好，教孩子用手拿住绳子，用脚去踢毽子。这个游戏是全身性的运动，可以锻炼多处肌肉。有研究认为，踢毽子还是一种最益智的运动之一呢!
6.画沙画
找一些干净的沙子。先教孩子用胶棒在纸上画画，然后再往上面撒上沙子，看看形成的画是什么样子的。这不仅可以锻炼孩子的小肌肉，还可以培养创造力。
7.锤锤打打
准备一件可以敲敲打打的玩具，让孩子拿着玩具锤子去砸着玩儿。这有助于锻炼孩子的手臂肌肉力量。
此外，滑滑梯、荡秋千、骑车也都是很好的培养平衡力和注意力的活动。
专家说：做一些调节身体平衡性的游戏有助于提高孩子的注意力。
注意力集中，做事效率就高。注意的前提是指向性，就是将注意力指向某个目标，这需要身体的控制力。注意的结果是集中性，这样能够保证有效地收集信息。注意力集中的孩子，容易对学习产生兴趣。
同时，在跟踪研究中发现，身体协调性好的孩子能放松地玩，很活跃，但要求他静下来的时候，他也能很快安静下来，动静交替的转换很灵活，能马上将注意力指向另一个目标。这实际上是大脑控制力强的表现。而协调性不好的孩子，则该动的时候动不起来，该静的时候又静不下来。
美国是如何培养孩子的想象力和创造力
美国是世界上最发达的国家，同时，也是天才最多的国家，人才最多的国家，那么，美国是如何培养孩子的想象力和创造力呢？美国是世界上最发达的国家，同时，也是天才最多的国家，人才最多的国家，那么，美国是如何培养孩子的想象力和创造力呢？美国是如何培养孩子的想象力和创造力1、时间做保证对孩子想像力和创造力的培养，需要一定的时间做保证。在美国学校，尤其是在美国小学，学生课余时间多，课后作业很少。在宽松的条件下，美国的小学生才有可能任意想像，让思想飞翔。2、无标准答案但求用心图画课上，中国老师通常会拿出样本让全班同学临摹。谁模仿得逼真，谁得高分。美国老师鼓励学生自由想像，没有标准答案，更谈不上模仿得是否逼真，只要是用心设计的孩子，都得高分。3、音乐开启想象力美国小学生到了三年级，要选修一门乐器。到了初中和高中以后，这门乐器会跟着孩子一起升学。4、外出远足美国孩子不会用大量的时间抄写生字，而外出远足却颇具特色。美国学校外出远足教学的距离有远有近，内容丰富。比如：看音乐剧、去艺术馆看画展、到农场参观等。5、科学节美国中小学每年至少举办一次科学节。比赛没有标准命题，孩子们对什么感兴趣、拿手，就用什么课题去报名试身手。比如：研究可口可乐瓶子的变迁史、研究当地出产的岩石等。孩子是否参加科学节，属于自愿行为，学校不勉强。6、教育理念美国家长认为：让孩子做喜欢的事，他才会做得最好。美国人培养学生创新能力的方式主要有以下两方面一、让学生直接感知和自己动手美国教师通常给学生一些木块和量尺，由他们去量木块的长、宽、高，然后拼造一些简单的物体。这样，他们在实际操作中认识了尺子的用途与用法，也理解了线段长短间的加减关系。教师只是布置任务和解答学生在动手操作中遇到的各种问题。这样，学生始终处在一种具体的操作之中，极大地锻炼了学生自我发现问题和亲手解决问题的能力，而不是按教师事先规定的方法去做，这就给了学生充分的机会发展他们的想象力与创造力。二、在大自然与社会中学习美国学校很注意让学生从社会和大自然中获取知识。学生们经常出去旅行，学到什么内容，就去实地参观，考察什么内容，工厂、农场哪儿都去。如有学生因家庭困难没钱出去，学校可以建议他用勤工俭学来解决经济困难。如果父母出国或到外地去旅行要带上孩子一起去，学校也会积极支持，并不认为会耽误学习，反而认为这是最生动的学习，可以扩大眼界。美国学校如何加强学生创造能力培养一、课程设置灵活，突出应用性美国各州和当地可根据自己的情况进行课程设置。整个课程设置的体系较灵活，力求面广点深，以博促专。如美国中学必修课除英语、数学外，把生物、物理、化学学科合并成科学学科；历史、地理、政治合并成社会学科，强调各学科之间的联系。12
怎样培养孩子的想像力和创造力
◎孩子的童真童趣，在大人眼里可能是“不完美”的、“有缺陷”的。允许孩子保留“不完美”，是保护和培养孩子想像力的前提。◎常常和孩子玩“过家家”、“打野仗”一类的幻想游戏。但不要总想着“指导”孩子的活动，应该为孩子保留一块相对独立的儿童天地，让孩子在游戏中用童心去感受世界。◎和孩子一道玩积木类的玩具时，引导、鼓励孩子不按照说明功图样来“创造”自己的建筑。◎鼓励孩子的好奇心，鼓励孩子发问，鼓励孩子同别人不一样。◎在孩子尚未具备阅读能力时，选一些品位高的科幻作品，由父母读给孩子听；在孩子具备阅读能力后，与孩子一道阅读科幻作品。◎适当的时候，鼓励孩子讲一两个想入非非的“童话”，鼓励他们“构思”一两个异想天开的故事。
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