1、游戏教学法
小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让孩子们在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。
2、故事教学法
故事对孩子们具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。例如：在教“Comein,please.”与“Goout.”时，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述中，将“Comein,please.”“Goout.”穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
3、情景教学法
我们经常发现很多孩子会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。如，我对他们说：“Nicetoseeyou!”他们会马上回答我：“Nicetoseeyou!”却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“Nicetoseeyou!”后回答别人：“Nicetoseeyou!”造成他们只会说而不会用的现象，归根结底是因为不明白每一句英语的含义。针对这种现象，我们应该积极为孩子们创设情境，这种情境要生活化，他们在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：我们创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让孩子开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。以这种方式学习英语，既帮助理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。
4、日常生活里掺入英语的学习
我们学习英语的最终目的就是要运用到生活当中，在需要的时候能够说得出口，因此，就要在平时的日常生活中多加练习，不管是购物还是日常生活中的小事儿，都可以使英语得到好的运用。
5、创设英语学习的氛围和环境
不管是在幼儿园还是在家里，家长要尽可能地为孩子创造一个练习英语的环境，比如说播放一些英语歌曲、英语动画等，这些都有利于提升孩子的英语学习兴趣。
2怎样让孩子快乐的学英语1、要让孩子快乐的学习英语，就要给予孩子多方位多层次的刺激
学习英语，尤其是幼儿学习英语，不能仅仅从英语本身入手，需要依据孩子们自身的特点从多方位，多层次上给予刺激和引导，达到激发孩子学习兴趣和潜能的目的。瑞德探知学堂，深入研究和借鉴了哈佛大学霍华德·加德纳教授的多元智能理论成果，并应用于课堂实践。在课堂上针对每一个孩子的优势智能，运用多种游戏活动，帮助孩子的优势智能向语言智能正向迁移，从而达到学习语言的目的。瑞德英语课程注重语言和音乐之间的关系，注重语言本身的节奏和韵律美感，注重由肢体运动带来的思维活跃，并将之正确引导向孩子对语言本身的理解和认识，帮助孩子理解语言，不畏惧语言和语言学习。这依托于瑞德探知学堂在脑神经医学科学和语言学方面的独特见解和认识，也 瑞德学堂坚持多方位多层次语言学习系统的原因和信心来源。
2、激发孩子的兴趣，让孩子觉得这种学习不是负担
本质来讲是将教学内容融入游戏活动中，给孩子设置情景，让孩子发挥自我的想象力和行动力，置身其中身临其境的完成活动内容，达到训练目标。因此充分发挥想象力，为孩子设置游戏场景和情节，非常重要。KindyROO瑞德探知学堂的瑞德小兔(ReaderRabbit)英语课程以多媒体课程为依托，通过围绕互动白板的电脑游戏活动和丰富的脱机游戏活动，设置切实可行的活动和任务目标，充分的把孩子引入课堂活动中，使他们在游戏中自觉发现知识要点，快乐的习得语言知识。孩子们通过在课堂上与外教和助教的交流，在没有压力的语言环境中快乐练习并进步，为今后的语言学习建立兴趣，打下基础。这也是瑞德探知学堂自创立以来一直坚持“让孩子们的欢笑声洋溢在和谐的校园和家庭中”的信念的原因和动力。
3、要让孩子快乐的学习英语，就要让孩子学习到切合实际生活的英语
只有孩子在生活中实际运用的英语，才能不断地在孩子身边出现，才能不断重复强化记忆，才能让孩子们发现语言无处不在，激发学习和探索的兴趣，才能让孩子对语言学习欢迎而非畏惧。瑞德探知学堂在为孩子打下坚实的语音和韵律基础后，着重强调孩子对实际生活中能够应用的英语的认知，因为这是孩子的“生命英语”。学堂强调关键词的教学，这些词是每天都会在文本中出现的单词，是语法功能复杂多样的单词，是那些具有不规则变位的单词。这些词对于孩子将来的语言学习以及正确语言思维和运用习惯的形成至关重要。瑞德学堂相信孩子对关键词的掌握决定了将来阅读和交流的效率，是孩子们未来高效获取信息取得成功的重要基石。帮助孩子认识以关键词为代表的生命英语内容也就成为瑞德探知学堂一贯坚持的目标。
3让孩子学好英语应该遵守的原则1、趣味性原则
孩子开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起他们的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。
2、多样化原则
俗话说“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是他们最感兴趣的。如果孩子们对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，主动融入到活动中。
怎样才能让孩子有效学英语
孩子的英语学习越来越受到家长们的重视，家庭条件好的就会给孩子安排各类的学习条件供孩子更好的学习，那么是不是这样就能提高孩子的学习英语能力呢？
如今，不少孩子从上幼儿园开始就被送进了英语培训班，甚至几个月大的宝宝也加入进来成为了小小学生。孩子的英语学习越来越受到家长们的重视，父母不惜花巨资报班。然而，如此下来，孩子的英语水平真能有所长进吗?
每个周日，4岁的琪琪都要去某英语幼儿班上课，用妈妈的话说，是让她在国内感受美国的幼儿教育，然后再感受美国的小学教育，学习原汁原味的英语。目前，不少家长像琪琪妈妈一样，对孩子学习英语的期望值不断攀升——从让孩子学英语，到学好英语，再到学习地道的英语、体验原汁原味的英语文化，他们对孩子的英语学习关注度越来越高，让孩子起步也越来越早：精挑细选培训班，甚至专门为孩子请来了洋家教……
“上班”并非越早越好
因为有了80后家长这个庞大的消费团体，社会上各种英语培训机构扩张的步伐也越来越大，在很多大城市，幼儿学英语培训班已经很普遍了。据报道，在武汉，不少英语培训机构甚至把目光瞄准了3个月大的小宝宝。
0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。
剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，欧洲一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。
当然，孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的;5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适合进行正规的课堂学习。
孩子学英语早，并不一定能学得好。不过，孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。
外教也有分别
考虑到孩子将来有可能出国深造，越来越多的家长开始注重英语发音，希望孩子能说一口纯正的、地道的英语，跟着外教学由于英语因此也逐渐成为一种趋势。很多培训机构也主打外教品牌，开出小班课程或一对一的口语课程;也有家长请外国留学生给孩子做洋家教。那么，外教的教学水平是不是最优秀的?
实际上，家长要一分为二地看待外教的教学水平。一般来说，家长们认为外教的发音是无可挑剔的，其实却不尽然。如果这位老师来自于以英语为母 语的国家，而且讲的是标准的英语，没有地方口音，就如同国内教汉语的老师、能讲一口纯正的普通话，而非湖南普通话、广东普通话，那当然是最好的，能使孩子接触到纯正的发音;而那些来自北欧、非洲或东南亚等国的外教，他们的英语发音本身就有问题，又怎么能教好学生呢?所以，家长为孩子选择外教的时候，一定要把好两个关：一是语言关，验证外教的出处，如来自北美或英国;二是教育能力关，看他是否具备教师资格，而不仅仅是外国人，他需要懂得幼儿成长发育的很多知识，懂得幼儿心理学，才能很好地施教。然而，目前在国内，具备这样资质的外教是非常稀缺的。绝大多数外教，没有教学经验，而且由于文化背景不同，在和中国孩子的互动上水土不服，教学效果并不理想。
因此，家长在给孩子选择外教时，首选正规的培训机构，并要求机构出示教师的资格证以及外教的任教经历。切不可不能盲目地以为，给孩子报了外教班或请到了洋家教，就一定能学好业余。就目前而言，少儿学习英语，最佳的老师绝大多数是有过海外求学经历的中国教师。
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孩子不爱学习怎么办怎样让孩子对学习感兴趣
孩子不爱学习怎么办？怎样让孩子对学习感兴趣是很多家长朋友都想知道的一个教育问题。今天去教科室订报刊，跟其他老师交流起给孩子订什么报刊好，我说：我从不给孩子订学习类的（孩子表哥搞印刷时送给她许多试卷，一张我都没让她做），虽然我给她订阅报刊也有一部分是为了她的作文，但我从不给她订作文“技巧之类”的东西，我给她订的东西，都是纯故事类和部分科技类的。我想，给孩子买也好订也好，一定是要她感兴趣的，对于作文或者对于整个语文来说，只要有适量的课外阅读，一定差不了，不一定非得摁着孩子让他去学什么技巧之类的东西。今晚刚上年轮，就看到轻轻的风轻轻的雨和守望幸福妹的询问，询问孩子的学习兴趣问题，让我一下想起了许多事情，借这个机会整理一下，也算是回答两们朋友的提问吧，当然这只是我的教子经验，对其他的孩子也未必适用，希望两位朋友有选择的取用吧。我女儿逗号现在的学习成绩不错，虽然我并未很在意她的成绩，这样的成绩，是她乐于学习的必然结果，所以我感觉对她的教育最成功的一点是她对学习所产生出来的浓厚兴趣。逗号爱她的学校，爱她的老师，爱她的班级，爱她的同学，常常觉得家里不如学校里好，不如在班里跟同学在一起好，一个孩子首先要不讨厌学校，不讨厌老师，才有可能对学习感兴趣。所以，为孩子选一个好老师是很关键的。逗号上小学每次分班，我们都会亲自过问，我不挑教学优秀的老师，不挑严格的老师，我就挑懂孩子的老师，一个老师懂得孩子的心，孩子才能在学校待得舒心。比如我家逗号是慢性子，老师只有懂得孩子的个性差异，才能明白她不是故意慢吞吞要与老师作对似的。
孩子出现情绪波动时，家长一定要察言观色，及时帮助孩子解决问题。逗号刚上小学时非常不适应，哭着不去上学。我及时想办法跟她的老师沟通，并给她老师找了些资料让她亲自送给老师，消除她与老师产生的距离感，如此，她的不适应逐渐缩小，她不仅很快适应了老师与同学，她的优秀潜质很快发挥出来，由老师眼中的“问题学生”，变成了老师眼中的优秀学生。我是职业学校的老师，来到我们学校的孩子不爱学习的多一些，问起他们的过去，其实有好多学生原来是非常优秀的，只是在某个阶段或者交友不慎或者兴趣出现大幅度偏移，本来是些小问题，因没能及时解决，结果导致学习下降，如果家长或老师谁都不注意或者根本没有给予应有的关注，这个孩子以后就只有破罐子破摔，再也拾不起在学习上的兴趣。所以，家长与老师的适度沟通是非常有必要的。别过分地逼迫孩子去学习，别对孩子的未来寄过分的期望，想想我们自己的经历，小时候哪有这么多作业？哪接触过这么多的知识？哪有想象的那么懂事？别慌，你看现在不是都成人成才了吗？给孩子的未来设定一个最底线，别急抓急捞地非要让他成名成家，咱自己成不了，干吗要拔苗助长让孩子去受这份罪啊？这样想了，就容易理解孩子，理解了，就容易和孩子沟通，而你这样一放松，说不定他能从学习中体会到些乐趣来呢。说到理解，一个理解孩子的家长，绝对不会把眼光只盯着分数，他更应该看重孩子各方面能力的发展，而能力是分作几大类的，运动能力、音乐能力、交际能力、空间想象能力（绘画、建筑）、语言表达能力、逻辑数学能力，能力是丰富多采的，家长和老师要充分肯定孩子的能力，激发他的自信，用某一方面的自信带动他学习的兴趣。孩子是很逆反的，特 是进入青春期的孩子，一旦发现你过分关注他的学习，他反而越要表现出他的不在意。所以，过犹不及，就是这个道理。当然也不能一点也不管，管，但要讲尺度，讲方法。
哈哈，越谈越觉得这个问题太大了，但说到这儿了，也不能草草收场，再简单谈谈孩子阅读能力的培养吧。我觉得阅读能力要从小培养，小孩子就对颜色鲜艳的图案感兴趣了，他要从这些图案中看出故事来，这时候最好的伙伴应该是家长，陪伴孩子一起“阅读”，一定要舍得拿出时间和精力，因为这时候一旦养成阅读的好习惯了，以后就省事了。我家逗号现在拿起书来就放不下。如果很小的时候没养成阅读的习惯，那家长要认真分析孩子对什么感兴趣，比如对车？对球？还是对小说？科技？不管是什么，找书来一起读，拿出固定时间陪孩子一起读，这种快乐的时光一定会给孩子很多欢愉的感受，读书＝快乐，时间久了，可能这个习惯就固定下来了。记住，一定要孩子感兴趣的书（当然家长要帮孩子排除低级庸俗的书），特别是在初期，这是引导他进入阅读世界的关键。家长别剥夺孩子的课余时间，好不容易从老师的课业堆里抬起头来，你又让他钻进你给他设置的课业堆，他能不烦吗？让他因此连学校的功课也厌烦了，那损失可就大了。课余时间就要让他玩，做他感兴趣的事情，有时候他有特别的爱好时，不妨把他的爱好作为一种激励的手段，比如达到多少分就可以玩多长时间游戏，或者只要能达到多少分就可以买他最喜欢的东西。这样往往会激发孩子极大的学习动力，等到他成绩好起来的时候，他的兴趣可能也就会浓起来了。虽是老师，但我知道年轮卧虎藏龙，高手大家们，如果你们看到我的偏论不要拍砖，希望能指点，也更希望我的这块小砖头能引来大玉，让年轮的家长们都能受益。
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