有一个故事,说的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜,他们无望地失声痛哭,“人们永远也找不到我们了”一个孩子绝望地哭泣着说,“我们会死在这儿。”然而,11岁的伊芙雷站了出来,“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把我们带到一条较大的小河,最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,你们可以跟着我走。”结果,他们在伊芙雷的带领下,胜利地穿出森林。
2培养宝宝高情商的方法二:培养忍耐力和自制力心理学家曾做过这样一个实验,幼儿园老师给每个孩子一块糖,并告诉他们:“现在吃,就只给一块,如果能忍一小时后再吃,可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应,或延时满足。
3培养宝宝高情商的方法三:多接触社会,经风雨见世面有的家长很少让孩子出门,担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲,长大后易敏感、退缩。有的小孩子自私自利,缺乏团结精神,因而也很少有朋友,长大以后也会因人际关系紧张,而影响才能的发挥。所以,孩子懂事时就要让他适应新环境,对胆小的孩子鼓励他多接触人,或主动站起来回答老师提出的问题,这一过程又叫脱敏。不给孩子机会,他的适应能力是不会自然萌发的。
4培养宝宝高情商的方法四:培养好奇心和探索精神可是孩子对外界刺激是被动地接受,逐渐对周围的一切感到好奇,都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎,这是一种求知欲的表现,也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动,不但使他失去了学习的机会,也会扼杀了他的积极性,将来你想让他有兴趣干点什么事,他也懒得动了。正确的方法应该是,家长对孩子感兴趣的事,耐心地给以讲解,或一起跑他玩。
5培养宝宝高情商的方法五:让孩子多动脑一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶,他央求妈妈把他抱上去,母亲告诉他:“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想:“把我的小推车拖到那儿,然后站上去。”“很好,去吧,孩子。”母亲说。小男孩这样做了,一切变得十分容易了。生活中有些事情,只要我们稍微留意一下,总会想出许多解决问题的办法,因此要培养孩子勤于思考的习惯。
6培养宝宝高情商的方法六:培养自信心和面对挫折的承受能力一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练,总教练没有当即让她表演体操,而给了她4只飞镖,要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说:“要是投不中呢?”教练告诉她:“你应该想到怎样成功,而不是失败。”小女孩反复练习,终于获得成功。因此,在生活中,你应该告诉孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失败,相信自己成功的人才能取得成功。
7培养宝宝高情商的方法七:保护孩子的自尊心孩子做错事或坏东西在所难免的,不要老是数落孩子:“你怎么这样不听话!”“这个不能动,那个不能动”。这会伤害孩子的自信心和自尊心,不要怕孩子淘气给你添麻烦,而要多考虑什么有益于孩子的心理成长,因为幼儿的心理健康 要是指其合理的需要和愿望得到满足之后。情绪和社会化等方面所所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西,应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。
8培养宝宝高情商的方法八:给予鼓励和支持孩子的成长并不是一帆风顺的,有成功也可能有失败,甚至也可能有不切实际的幻想。在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持,千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪,你应高兴的是他们拥有较强的幻想力,幻想力正是创造的导师。
9培养宝宝高情商的方法九:培养孩子尊重他人,团结友爱和合作意识社会是一个群体,任何一项事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的,必须依靠群体的力量,这就要学会同不同人打交道,并能取长补短。父母必须培养孩子与人合作的意识,训练孩子的合作行为,增加孩子的合作能力。这首先要学会尊重他人,并善于团结和自己意见不同的人。
10培养宝宝高情商的方法十:培养孩子富有爱心、同情心,懂得关心别人,与人分享快乐在日常生活中,处处可以培养孩子的爱心。记得有一次,我们全家到花博园赏花,我女儿(那时才一周岁六)伸手要摘花丛中的花时,她爸爸就告诉她说:“那些花长得很好也很漂亮,你要是把它摘了,它会痛的。”我女儿听了,就缩回伸出的小手,不好意思地笑了。不仅如此,我们还抓住生活中的点滴机会,逐步培养孩子学会亲切待人、愿意分享,比如家里来了客人,她就会大方地把她的玩具、桌上的水果、柜子里的饮料搬出来递给客人;客人要回去时她还会自己拿袋子装一些让人带回去,虽然客人不拿她的东西,她也会说:“没关系,我还有呢。”有时我们还以讲故事的方式让她学会宽容别人,乐意关心和帮助别人等。
11培养宝宝高情商的方法十一:培养孩子从小学会情感表达和控制情绪的能力3-6岁的幼儿是情感、控制能力等培养的最佳时期。感情的激励是培养良好情感的基础。父母慈爱地同孩子点头微笑,经常搂抱孩子,在他不舒服时给予关怀和安慰,奠定了爱和信任的家庭关系。孩子将来在这基础上就能学会愉快的情感表达。而喜悦、愉快的情绪能明显地促进人的身体健康。情绪愉快、无忧无虑才能集中注意力,积极地进行探索和求知,从而使学习收到较好的效果,智力获得较好的发展。
12培养宝宝高情商的方法十二:从小培养孩子有礼貌,有良好的社会公德日常生活中,从小培养孩子遵守交通规则,遵守公共秩序,如按顺序排队等候,既培养了孩子的耐心,又提高了他文明的素养。还有,如在公共场合不随便丢垃圾,教育孩子讲卫生的同时尊重环卫工人的劳动。文明的举止是很容易学会的,而且会对孩子日后的生活产生深远的影响。
13培养高情商的宝宝家长应该如何做1.保持正面思考
家长请先自问:是否常有正面情绪与思考的表现呢?因为成人也必须面对很大的压力,如果家长本身在工作时撑了很久,回到家疲惫之余,还说些丧气话,孩子也就无法有一个快乐的环境;相反地,如果家长每天回家都可以找有趣或正面的事与家人分享,孩子渐渐地也会学习多观察事物的正面及与人分享的习惯。
2.正确表达负面情绪
当出现负面情绪的时候,家长如何正确且恰当的表现自己的负面感受呢?正确的表达情绪并不是要家长每天都一定要心情愉快,虽然愉快比不愉快来得令人舒服,但是人总会有负面情绪,请家长自身要先觉察自己有负面的情绪,并和缓的传达给孩 ,不要以不耐烦的口吻责骂孩子。
3.勇敢面对挫折
家长碰到挫败时,用什么样的态度?也是孩子在学习的重点。家长是否能让孩子学习到,碰到挫折时,可以在克服的过程与结果中得到真实的快乐是关键。但是很多家长都太过矜持,往往在家里可能会报喜不报忧,所以杨俐容认为,在孩子可以承受的程度内,适度的和孩子分享挫折,也能让孩子收到很好的学习效果。
培养宝宝艺术感的方法有哪些
艺术感对于每一位可爱的宝宝来说都是至关重要的,尤其面对现在竞争异常剧烈的社会挑战,每一位家长都希望自己的孩子能够成龙成凤,因此在宝宝的艺术感培养方面都下足了功夫。下面就由专家为大家提供一些培养艺术感的方法。
艺术感的培养对于每一位宝宝来说,对于他的成长都起到了至关重要的作用,不仅在气质方面有所提高,也对于宝宝的人格魅力,个人发展提供了良好的准备工作。那些各位家长该如何提升宝宝的艺术感呢?为您提供了以下的几点:
1、培养宝宝的艺术感,需要各位家长做到——拍照留念。整理和收藏一件件作品是一件繁琐的事情,与其让它们占用你太多的空间,倒不如拍下它们,并且把这些照片统一收藏在剪贴簿中,给每张照片加些注解和纪录。这样,即使有些作品由于空间的因素丢失或被抛弃,你也仍将拥有另一份美好的回忆!
2、培养宝宝的艺术感,需要各位家长做到——为宝宝留下最棒的。与其让你的孩子保留他创作的每一件作品,不如与他好好谈谈,建立一个基本的保留作品的规则,让他每隔一段时间选择1—2件他最喜欢的作品保留下来。到了年底,他所保留的“最佳”作品不会超过5件。
3、培养宝宝的艺术感,需要各位家长将宝宝的作品——归于一处。对于那些不是画在地上、墙上的作品,最好的容器就是一个很大的、有盖子的塑料容器。同样的,这当然也要经过选择——如果你要保留未来15年内孩子带回家的每一件作品,那么你的房子将泛滥成灾。
4、培养宝宝的艺术感,需要各位家长选出——好作品,挂起来。为孩子的作品专门准备一块告示板,这样他就可以在自己的卧室里展示他心爱的作品了。
5、培养宝宝的艺术感,需要各位家长建立——儿童文件存贮盒。办公室提供存贮的设备中往往有一个放文件的架子,你可以很方便地将文件夹存放其中,便于拿取文件。你也可以帮助你的孩子建立一个他自己的存贮系统。可以在一个文件夹存放2岁的作品,另一个存放3岁的,等等。现在,所有的作品都将被很好的、有序地保存,你的孩子甚至还能学到整理的技巧。
6、培养宝宝的艺术感,需要各位家长选出——最好的礼物。各位家长有没有发现?其实孩子的艺术作品是给亲朋好友的最好礼物。与其为了你的孩子给你的家庭成员买礼物,不如鼓励他们把自己的作品作为一份特别的礼物送给那些特别的人,这对他来说将是最棒的认可和鼓励。
每一位宝宝的天赋都是不同的,以上也是为每一位家长提供的帮助培养宝宝艺术感的方法,希望对于家长有所帮助,宝宝的优秀是父母最大的快乐,希望每一位宝宝健康成长,没一个家庭充满欢笑!
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培养宝宝不同气质的方法有哪些?
1,对每个孩子,什么样的养育方法最好,要根据孩子的实际情况来选择。
每个孩子都是不一样的。教育孩子的方式不仅取决于孩子的气质特点,还取决于父母的气质特点。例如,有些孩子性子急,爱发脾气,除了与父母的遗传基因有关外,还可能与父母本身的榜样作用有关。
如果孩子经常看到父母之间争吵、发火,或父母对自己容易生气和大声训斥,他们的气质特点就很容易和父母相似。
2,宝宝的气质特点在1岁半以前较多地受遗传影响,完全是自然流露,不加掩饰。
但是在那之后,他们的社会经验就逐渐起着越来越重要的作用。
所谓社会经验,包括见过的人和事,与认识的成人和小朋友交往,经历过的各种困难、挫折和成功等等。到5~6岁,幼儿已经可以初步地开始掩饰自己的情绪,控制自己的某些行为。
因此,家庭和幼儿园的环境和教育方式作用越来越大,其中,与小朋友们交往的作用不可忽视。
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